染雾最新保育员个人自我鉴定小班 篇一
保育员是一份充满挑战和责任的工作，我深知这一点，并愿意为儿童的成长和发展尽一份力量。作为一名最新保育员，我将会以我的热情、责任心和专业知识来为小班的孩子们提供最好的照顾和教育。
首先，我相信每个孩子都是独特的，他们有着各自的兴趣、才能和发展需求。作为一名保育员，我将尊重每个孩子的个性，并努力为他们提供一个安全、温暖和尊重的环境。我会观察和了解每个孩子的兴趣和需求，以便能够个性化地制定教育计划和活动，以促进他们的全面发展。
其次，我相信家庭和学校之间的紧密合作对于孩子的成长至关重要。作为一名保育员，我会与家长保持密切的沟通和合作，分享孩子在学校的表现和进展。我会定期举办家长会和亲子活动，让家长参与到孩子的教育中来，并提供家庭教育的支持和建议。
此外，我将会不断更新我的专业知识和技能，以适应不断变化的教育环境。作为一名最新保育员，我将积极参加培训和研讨会，不断学习和探索最新的教育理念和方法。我相信只有不断提高自己的专业能力，我才能更好地为孩子们的成长和发展做出贡献。
最后，我将始终把孩子们的安全和幸福放在首位。作为一名保育员，我将严格遵守学校的安全规定和操作程序，确保孩子们在学校的各个环节都能得到安全的保障。我会尽力创造一个快乐、和谐和富有挑战性的学习环境，让孩子们在其中能够充分发展自己的潜力。
作为一名最新保育员，我深知自己的责任和使命，我将以我的热情、责任心和专业知识为小班的孩子们提供最好的照顾和教育。我相信通过我的努力，每个孩子都能够在学校中获得快乐和成功的经验，并为他们的未来打下坚实的基础。
最新保育员个人自我鉴定小班 篇二
作为一名最新保育员，我将以我的专业知识和经验为小班的孩子们提供最优质的照顾和教育。我深知保育员的工作意义重大，我们是孩子们成长道路上的引导者和支持者，我们的工作将直接影响到孩子们的未来。
首先，我将致力于建立和维护一个安全、温暖和尊重的学习环境。我会严格遵守学校的安全规定和操作程序，确保孩子们在学校的各个环节都能得到安全的保障。我会关注孩子们的身心健康，定期进行健康检查，并提供适当的照顾和支持。我会倾听孩子们的需求和关注，并与他们建立起良好的互动和信任关系。
其次，我将注重孩子们的全面发展。我相信每个孩子都是独特的，他们有着各自的兴趣、才能和学习风格。作为一名保育员，我将尊重每个孩子的个性，并根据他们的需求制定个性化的教育计划和活动。我会注重培养孩子们的社交能力、创造力和问题解决能力，帮助他们建立良好的学习习惯和价值观。
此外，我将与家长保持密切的沟通和合作。家庭和学校之间的紧密合作对于孩子的成长至关重要。我会定期举办家长会和亲子活动，与家长分享孩子在学校的表现和进展。我会尊重家长的意见和建议，并提供家庭教育的支持和建议，帮助家长更好地理解和支持孩子的成长。
最后，我将继续学习和提升自己的专业能力。作为一名最新保育员，我深知自己的责任和使命。我将积极参加培训和研讨会，不断学习和探索最新的教育理念和方法。我相信只有不断提高自己的专业能力，我才能更好地为孩子们的成长和发展做出贡献。
作为一名最新保育员，我将以我的专业知识和经验为小班的孩子们提供最优质的照顾和教育。我深知自己的责任和使命，我将以我的热情、责任心和专业知识为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。我相信通过我的努力，每个孩子都能够在学校中获得快乐和成功的经验，并为他们的未来打下坚实的基础。
最新保育员个人自我鉴定小班 篇三
时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，在本学期我担任大班级的保育员工作，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，这里，我也应该整理一下我的思绪，鉴定过去了的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平。
一、不断学习进取，鉴定工作经验。
认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师___相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。
在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2、注意培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿___服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。
3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。
4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病能力。
三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全责任事故的发生。
老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。
四、认真学习 “保育员工作职责”，明确保育工作目标。
做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。
五、认真做好清洗消毒工作，平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。
本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。
最新保育员个人自我鉴定小班 篇四
一、能积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我能把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我能以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说我不饿，就是我不想吃，有时甚至吃一口吐一口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法：
一是在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论我最爱吃的东西。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。
二是对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。
三是及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。
渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
三、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。
活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼
儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。
总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习，我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。
一、 进餐常规。
幼儿进入大班就要使用筷子吃饭，部分幼对拿筷子还是比较陌生。特别是插班的幼儿要耐心地教导，其他幼儿也要用正确的方法使用筷子吃饭。利用自已带班时引导幼儿用筷子来木珠、波子，为了进一步加强拿筷子开展一些夹珠小竞赛，督促鼓励能力较弱的幼儿树立信心，加强锻炼，不断进步。
二、 生活常规。
进餐后安排幼儿坐在教室一边安静看书或拿玩具玩，拿玩具玩要轻拿、轻放，说话不要太大声，对人有礼貌，珍惜公共财物。不要在走廊嬉戏，追逐，打架等现象。平时下课多督促幼儿用自己的水杯多饮水，不浪费水源，不喝生水的习惯。
进一步引导幼儿用正确的睡眠姿势，不要趴低睡。加强幼儿学习叠被子，装枕头套，结鞋带并不定期在班上开展一些叠衣服、装枕套的比赛，鼓励幼儿要有自信心，加强锻炼。
三、 幼儿的保健。
引导幼儿要保持个人卫生，注重生活环境的卫生。知道保护自己的眼、耳口、鼻以及认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法。例如有个别幼儿喜欢挖鼻子，经常流鼻血的，就告诉幼儿鼻子的作用及挖鼻的危害，以后当鼻子发痒的时候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。
四、 教学。
严格要求自己要配合老师做好课前准备，教学学具，组织幼儿要安静情绪，上活动课前准备摆放体育器械。配合老师督促幼儿使用普通话的好习惯。
