学习经验总结 篇一
在我多年的学习生涯中,我积累了一些学习经验,今天我将和大家分享其中的一些。
首先,我认为制定明确的学习目标是学习的关键。在开始学习之前,我会花一些时间思考我想要达到的目标是什么。这样一来,我就可以有针对性地制定学习计划,更好地分配时间和精力。例如,如果我的目标是提高数学能力,我会专门安排时间来学习数学,并且会选择一些适合我的学习资料。有了明确的目标,我就能更有动力地进行学习。
其次,我发现积极主动地参与课堂讨论是提高学习效果的重要途径。在课堂上,我会积极思考和回答问题,与教师和同学进行讨论。这样一来,我不仅可以加深对知识的理解,还可以借助他人的观点和思考方式来拓宽自己的思维。此外,积极参与课堂讨论也有助于培养我的表达能力和团队合作能力。
另外,我还发现合理安排时间是提高学习效率的关键。在制定学习计划时,我会根据自己的情况合理规划每天的学习时间。我会将时间划分为不同的学习阶段,并且会为每个阶段设定合理的目标。在学习过程中,我会尽量避免分心和拖延,专注于当前的任务。当我完成一个学习阶段的目标后,我会给自己适当的奖励,以激励自己继续前进。
最后,我认为良好的学习习惯对于提高学习效果非常重要。我会每天保持一定的学习时间,并且养成定期复习和总结的习惯。在学习过程中,我会尽量选择一个安静、整洁的学习环境,以减少干扰。此外,我还会注意饮食和休息,保持身体和心理的健康状态。
综上所述,通过多年的学习经验总结,我认为制定明确的学习目标、积极主动地参与课堂讨论、合理安排时间以及养成良好的学习习惯是提高学习效果的关键。希望我的经验能对大家有所帮助。
学习经验总结 篇二
在我多年的学习经验中,我积累了一些宝贵的经验,今天我将分享其中的一些。
首先,要养成良好的时间管理习惯。我发现,一个合理的时间安排对于学习效果至关重要。我会制定每天的学习计划,并且按照计划执行。我会将时间分配给不同的学科和任务,并设定合理的截止日期。这样一来,我就能更好地掌控学习进度,避免拖延和临时抱佛脚。
其次,要主动积极地参与课堂。在课堂上,我会积极思考和回答问题,与同学讨论,与教师互动。这样一来,我不仅能够加深对知识的理解,还能够培养我的表达能力和团队合作能力。此外,与同学的互动也能够拓宽我的思维,从不同的角度看问题。
另外,要善于总结和复习。我会定期回顾所学的知识,并做好复习笔记。在复习过程中,我会找出自己的薄弱点,并有针对性地进行强化练习。此外,我还会利用各种学习资源,如教材、参考书、互联网等,丰富自己的知识储备。
最后,要保持积极的学习态度和良好的心理状态。学习是一项长期而艰苦的过程,我们需要时刻保持积极的学习态度。当遇到困难和挫折时,我们要坚持不懈,相信自己能够克服困难。同时,要保持良好的心理状态,保持身心健康。我会定期参加一些课外活动,如运动、音乐等,以舒缓压力,保持身心的平衡。
综上所述,通过多年的学习经验总结,我认为养成良好的时间管理习惯、主动积极地参与课堂、善于总结和复习,以及保持积极的学习态度和良好的心理状态是提高学习效果的关键。希望我的经验能对大家有所启发。
学习经验总结 篇三
经过三年的学习,由一个活泼无知的我,成为一个兴趣广泛,多才多艺,知识丰富、思路开阔的好儿童。德,智,体,美,劳样样都棒的优秀学生。个性是在三年下学期,是我收获最大,体会最深的一个学期。我为班群众和个人获得了一个又一个的荣誉奖励,是我最开心和骄傲的一个学期,所以积累了不少的学习体会和心得:
首先,要给自我定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自我产生厌烦的情绪,这时能够把功课分成几个部分,把每一部分都限定时间,这样不仅仅有助于提高效率,还不会产生疲劳。渐渐地缩短所用时间,不久就会发现,以前一小时都完不成的作业,此刻很快就能完成了。
除了重要的资料以外,上课不必记很详细的笔记。如果上课忙于记笔记,听课的效率必须不高,并且不能保证课后必须会去看笔记。课堂上所做的主要工作就应是把教师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。
身体是“学习“的基本。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。所以,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎样能提高学习效率呢?
用心主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习感兴趣。兴趣是最好的教师,有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。
学习过程中有不懂的问题,用心主动向教师和同学们请教,不懂的地方必须要弄懂,才能使自我提高。
每一天有个好情绪,做事干净利落,学习用心投入,分数自然高。要把自我和群众结合起来,和同学持续互助联系,团结进取,也能提高自我学习和潜力。
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一齐。需要使用时,一看便知在哪。不需东找西翻。我觉得,没有条理的学生不会学得很好。
学习经验总结 篇四
不知不觉,我已经度过了近6年的学习生涯。成绩虽数不上最好,但我觉得还是比较简单的,这大概得益于我的学习方法吧。
一、课前预习。
每堂课前,我都要进行预习:语文,把要学的课文看一遍,自我先用笔将重点、要点及不懂之处做上记号;英语,则是先将单词读上几遍,读熟,读流利,这样上课时就不必再忙于熟悉生词,而能够很快进入课文、资料及语法的学习。
二、课堂学习。
课堂上的40分钟是极为重要的,课堂上少听1分钟,课下10分钟也补不上。所以,课堂上,思想要绝对集中,跟着教师转。我因为预习充分,听起课来就比较简单,在别人忙于记忆要点时,我的注意力已经转向了一些细小的地方。这些细节往往是学习时容易忽略的,是使考分拉开档次的地方。充分的预习再加上认真听课,一节课下来,往往便可将重点、要点牢牢记住了。
三、多加思考。
对于知识,我不喜欢死记硬背而喜欢加入自我理解去记忆。多问为什么,深入问题的实质去思考问题,这样不但使知识能够记牢固,使用起来也比较灵活。在课上,有了问题立刻记录下来,但不可再去想它,不然耽误了后面听课,得不偿失,务必要在课后再来想这道题。仅有实在想不通时,才去问教师,如果一有问题,不动脑思考就问教师,答案往往左耳进右耳出,远没有经过自我思考记得深刻。
四、增加深度、广度。
课后的复习,我认为务必多做练习题,应在课堂的基础上加大广度和深度。加大广度,就是增加一些与课文有关的小知识。例如:平时,我爱看一些科学家的传记等,这样能够培养自我对学习的兴趣,并且能够扩大知识面,当学到与这些人物有关的知识时,还能够联系起来,理解得更加透彻。加大深度,就要在课余时间看一些比较难的知识,像竞赛教材一类,我觉得知识是环环相扣的,浅的没学好,难的就学不下去。所以,看这些书,能检查出自我的基知识掌握是否牢固。换句话说,难的题都能掌握,容易的做起来不就更加游刃有余了吗?
以上,就是我在学习中一点小留意得。
学习经验总结 篇五
时间就像那无情的流水,一天一天地过去了,我也在中学度过了充实而欢乐的一个学期。
一个学期来,我学了很多的知识、懂得了很多做人的道理。感激教师对我的培养!趣味的有理数、多姿多彩的图形、整式的加减、一元一次方程、各种描述方法、一篇篇短小精美的课文向我展现丰富多彩的大千世界、认识了新自我、懂得了过有情趣、安全、健康的生活、还了解了中华礼貌的起源、统一国家的建立和政权分立、地球与地图、天气与气候、居民与聚落、生物圈和生物、细胞和病毒等等,真是十分丰富。而最令我高兴的是我最终学会了学习英语的方法,可是我不能骄傲,因为我的英语成绩还不是十分好,可是,我会继续努力,直到满意为止!当然,有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对语文学的不是很好,也许是我阅读的太少了吧。不明白为什么的,凡是一到了上语文课的时候,我很自然的就会“变得”爱说话、爱玩小动作,当我集中精神的听的时候,听着听着,就“不由自主的讲起话来,等我停止讲话的时候,教师要讲的资料都已经讲完了。还有很多知识我掌握得不牢固。可是,我绝不会放弃语文,因为以往有人说过:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我会继续努力,为求做的更好!我要在下个学期“来临”前,把所有不懂的地方弄懂,养成良好的学习习惯。在生活上争取把每一件小事都做好,以最好的状态迎接下个学期的“来临”。
教师们都提过,初中是一个重要的学习阶段,也是一个转折点,能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好,知识掌握得牢不牢。所以我必须要在以后的日子里继续加油!
学习经验总结 篇六
长了这么大,大部分时间是在学校度过的,说起学习,虽然不是很优秀,倒还说得过去。在我的记忆中,成绩总是在上中等,这并不是说我比别人聪明,而是我在上课认真听的基础上,坚持“以书为本”,认真搞好自我的学习。那里的“书”是特指教科书。
首先,以书为本,就是通读书本。教员讲课是以教材为基础,而教材的编写,则是以大纲要求为基准的,需要学生掌握的知识,书本上都已攮括。所以,要想学习好,就要通读书本。通读不是泛泛地读。有的同志象老和尚念经似的,倒是把书读了几遍,可一点印象也没有。我读书时则不那样,主要有三种方法。一是带着“脑袋”去读。你可能感到惊讶,难道我的“脑袋”不是随身携带吗大家明白,人脑的主要功能之一,就是思维。所谓带着“脑袋”去读,就是在读书时要有思维,善于思考书本上的每一个字、每一句话,专家们在编教材时,都是十分注重用词造句的,写在书上,就有它的必须道理。我在读书时,喜欢推敲,直至弄懂其含义,乃至用意。二是带着好奇去读。尤其是在预习时,好奇很重要。对没有学过的新知识,我对它总有一种好奇感,迫切想了解它。所以,在读书时,我就更注重发现其中的新的知识点,哪些东西是教师以前没有讲过的,哪些是以前接触过的,它们之间有无异同,带着这种对新知识的好奇,通读起来格外仔细。三是带着喜悦去读。在课后复习中,通读书本更显重要。经过学习,掌握了许多新的知识,做到了日有所悟,心里边自然很高兴。此时,我再回过头来,重新通读书本,此刻心境是愉快的,对知识的巩固和领会都是十分敏捷的。因为,好的心境对于完成某种事情是很重要的。
其次,以书为本,就要提炼书本。人常讲,学习是一个过程,起初厚厚的一本书,学完之后要变成自我的东西,就变成了薄薄的一本“心中的书”。学完每一科,我都要对整个学习过程进行回顾,回顾也是以书本为基础的。回顾的过程,在我看来,也就是提炼书本的过程,一本书很厚,能都回想起来,也不是件容易的事,甚至是不可能的事,我在实际学习过程中,就是坚持提炼,主要是提炼观点、要点和难点。提炼观点,有助于我把握全书的资料,观点提炼准了,就抓住了实质,找到了要点。而要点掌握准了,就把握了基本问题,我在学习过程中,很注重提炼要点,因为要点大部分都是教员讲过的东西,都是书本的精华,要点把握住了,就到达了提炼书本这一目的。提炼难点。无论哪一学科,都有必须的难点。在学习中,提炼出难点,更利于自我对知识的掌握,我在平时的学习中,碰到一些难点,有些经过教师的讲解,不再成为难点,而有些当时弄明白了,时间长了,又有些模糊,这就需要不断地提炼出难点。难点很多,涉及到科学的难点比比皆是,我们不可能都把握,但有一点,是我学习资料中的难点,就必须要提炼出,这就要求以书为本,主要把握教材上的。课外升华的难点,虽然掌握也十分重要,但随着我学习的不断深入,会陆续学到的,所以,在提炼书本时,我始终注意做到以书为本。
最终,就要突破书本。书本是教材,是学习的依据,但不是说书本是完美无缺的,我在学习中,就是坚持以书为本,但更注意突破书本,掌握书本外的一些知识,使自我涉足更广阔的领域。那里有个前提,必须是以书为本,比如我们学习政工写作学,书本上的知识能够说是我们学习的范畴,因为写作是一个大的领域,我在掌握了政工写作是政治性写作、工作型、受命类、制作式写作以后,自然而然地想到了一些政工写作领域以外的文体写作,这样,在学习中,以书为本,经过联想相关知识,有意识地突破书本,了解一些相关资料,也有利于掌握书本上的知识。平时,我充分利用图书馆、报纸、杂志了解了许多知识,并将说、写、做结合起来,促进了我的学习。
以上只是我在学习中的一点体会,做得很不够,对别人不必须适合,因为学习的方法多种多样,因人而异。在以后的学习工作中,我会不断地虚心向他人学习,提高自我的水平,为部队的现代化建设多做贡献。