染雾初二数学教师个人工作总结 篇一
在过去的一学期中，我作为初二数学教师，全身心地投入到教学工作中。通过不断的学习和思考，我积累了一些教学经验和方法，也深刻认识到自己的不足之处。在这篇个人工作总结中，我将回顾过去的工作，总结经验和教训，并为自己设定未来的目标。
一、过去的工作回顾
1.教学内容
在教学内容方面，我按照教学大纲和学生的实际情况，合理安排了教学内容。我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过多种教学方法和教学资源，使学生对数学产生兴趣并能够主动学习。
2.教学方法
在教学中，我灵活运用多种教学方法，包括讲解、演示、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我注重帮助学生理解数学知识的本质和内在联系，培养他们的抽象思维能力和逻辑思维能力。
3.学生管理
在学生管理方面，我注重班级的纪律和秩序，通过积极引导和激励学生，使他们形成良好的学习习惯和行为规范。我也注重与学生的沟通，了解他们的学习情况和困难，及时给予指导和帮助。
二、经验和教训总结
1.经验总结
通过这段时间的教学实践，我深刻认识到教师的角色不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和指导者。我明白了教学要因材施教，注重培养学生的学习兴趣和能力，使他们能够自主学习和解决问题。
2.教训总结
然而，我也发现了自己的不足之处。首先，我在教学中有时过于注重知识的传授而忽视了学生的学习兴趣和能力的培养。其次，我在学生管理方面还存在一些不足，需要更加灵活和有效地管理班级。
三、未来目标设定
1.提高教学质量
我将进一步提高自己的教学能力，不断更新教学理念和方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我会更加注重学生的参与和互动，使教学更加活跃和有效。
2.加强学生管理
我将进一步加强班级的管理，与学生建立更加良好的关系，及时了解他们的学习情况和困难，给予针对性的指导和帮助。我也会加强与家长的沟通，形成家校合作的良好氛围。
通过对过去的工作进行总结和反思，我认识到自己的不足之处，并为自己设定了明确的未来目标。我相信，在未来的工作中，我能够不断提高自己的教学能力，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
初二数学教师个人工作总结 篇二
在这个学期里，作为初二数学教师，我兢兢业业地投入到教学工作中。回顾过去的工作，我深刻认识到教师的责任和使命，也对自己的工作进行了总结和反思。在这篇个人工作总结中，我将分享一些教学经验，总结一些教训，并为自己设定未来的目标。
一、教学经验
1.关注学生的个体差异
在教学中，我注重了解每个学生的学习情况和个体差异，并根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略。我充分尊重学生的个性，与他们建立良好的关系，使他们能够积极参与到教学活动中。
2.激发学生的学习兴趣
我努力通过丰富多样的教学资源和教学方法，激发学生对数学的兴趣和热爱。我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励他们提出自己的观点和思考方式，使课堂更加活跃和有趣。
3.与家长的积极沟通
我与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭环境中的学习情况和困难，并给予他们相应的指导和帮助。我与家长形成了良好的合作关系，共同为学生的学习和成长努力。
二、教训总结
1.提高教学效果的方法
在教学中，我发现有时候自己的教学效果不尽如人意。我深刻认识到提高教学效果的关键在于不断学习和探索新的教学方法和策略，不断提高自己的教学水平和能力。
2.注重学生的学习动机
我发现有些学生对数学课程缺乏兴趣和动力，这给我的教学带来了一定的困难。我明白了激发学生的学习动机是教师工作的重要任务之一，我将更加注重培养学生的学习兴趣和动力，使他们能够主动参与到学习中。
三、未来目标设定
1.提高自己的教学水平
我将继续学习和研究新的教学方法和策略，不断提高自己的教学水平和能力。我会与同事们进行教学交流和分享，互相学习和进步。
2.关注学生的全面发展
我将更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。我会积极参与学校的各项活动，为学生提供更多的机会和平台，使他们能够充分发展自己的潜力。
通过对过去工作的总结和反思，我明确了自己的不足之处，并为自己设定了明确的未来目标。我相信，在未来的工作中，我能够不断提高自己的教学水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
初二数学教师个人工作总结 篇三
本人本学期继续担任八年级（5）、（6）班的数学教学工作，其中八年级（5）班基础较差。总体上看，城区学生好于乡下学生，学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也取得了一定的效果但数学成绩仍不够理想，并未达到预期的教学目标。深感数学教师难当，因为要大面积的提高数学成绩，必须花很大气力。否则功亏一篑。下面就谈谈本期的主要实践方法：
1、学习新课标，挖掘教材，熟练的使用课件，将课件与教材有机的结合起来，进一步把握知识点和考点。
2、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。
数学科的特点：
（1）与日常生活、生产联系紧密；
（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程我常用激励性的语言来夸奖学生，比如说：“你的想法很奇特”。“你很爱动脑筋”。
3、抓好练习。
老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就一定要练到位。就要为学生提供练习的机会。做到：新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的知识。在题目的数量和质量上下功夫。
每天让科代表找一题抄在黑板上。通过观察、提问、小测验、章节测验等方法，及时评估练习效果，通过评估能激发学生的练习动机，让学生明白自己掌握的程度。
4、让优生带差生，及时检查基础概念和基础知识，尽量不让每个学生掉队。
5、建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。
师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系如果出现问题，会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。这样必然使学生在教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至与科任老师产生对抗的心态。因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的，要与学生建立好的关系，我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。
6、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。
课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。
7、多听课、讲公开课。
在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。
初二数学教师个人工作总结 篇四
本学期我担任八年级（9）班数学教学工作。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、主要工作及取得的成绩：
1、严谨备好每一节课。
人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。
二、存在问题和今后努力方向：
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
初二数学教师个人工作总结 篇五
这学期的工作结束标志着，接下来要迎来一个全新的工作状态，即将就是高三班了，高二的时间搞了一段落，作为数学教师的我感觉自己的单子并不轻，往届的毕业班就有鲜明的对比，带毕业班的不是很好带，自己的压力，加上学生的压力这是最难熬的一段时期，但是这是接下来的事情了，这个学期的我还是结合了学生的情况，较好的完成了数学教学工作，很有感想，对自己的工作我也总结一下：
一、教学情况
学生在这个学期都很紧张，毕竟迎来的就是高三了，这半年的数学教学工作我极力的去做好工作，不让自己松懈下来，对每一位学生都要保持一个负责的心态，我觉得这个学期大家都是很配合的，自己的教学工作不能够说进行的很顺利，但是想对的来说还是比较顺利的，对于数学这们课，我自己觉得作为一名教师应该做到不把一堂课上的很无聊，起码要让部分的学生有兴趣，然后这部分的学生，带动了课堂的气氛，积极的发言，让其余的学生参与进来，这才是教学的成功，不仅仅是自己想要去赶进度，让自己的工作快点的进入到下一个阶段，我始终都讲究一个小效率。
让学生开拓自己的思维，上课期间让学生自由的发言，比如一个题目，有多种不同的解法，应该让每一个学生知道这几种不同的解法，然后让其开拓一下自己的思想，如果有学生补充的我会让学生把自己的想法表达出来，我不把自己的观点强行的灌输给学生，这是一个很不好的习惯，这学期以来我一直提倡让学生发散自己的思维，尽量的去把一个问题深层次的挖掘，让学生养成这么一个思考问题的好习惯。
二、把课堂轻松化
课堂是一个很严肃的环境，其实这也要看情况来，我就不把课堂的气氛搞得很严肃，一学期来我特备的主张学生有问题就自由的发言，上课的过程中，保持一点点幽默，不让这种压力的气氛出现在课堂上，保持一点点幽默能够让学生感觉到上课不是那么的压抑，这其实对我的教学工作是有帮助的，也能够引起学生们的兴趣，不仅仅是对一贯的课堂气氛做一个整改，更加是对学生们的上课兴趣起了一个很好的作用。
我会在平时组织学生成立学习小组，让学生在小组中做一个学习竞赛，这样一来也能够让学生有一个积极性，这个学期还是能够看到效果的，学生们都在积极的做好小组工作，还是有一点的效果。
一学期来的工作是对自己能力的一个评判，也是为我接下来更加紧张的工作做铺垫，我会继续努力的。
初二数学教师个人工作总结 篇六
本学期，我担任***年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的`价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合
。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都
做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学
习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
