染雾教学活动评价总结 篇一
在本学期的教学活动中，我参与了多个教学活动，并对这些活动进行了评价和总结。通过这些评价和总结，我发现了教学活动的优点和不足之处，并且得出了一些改进教学活动的建议。
首先，我发现这些教学活动能够激发学生的学习兴趣和积极性。通过设计有趣的教学活动，如小组合作、游戏和角色扮演等，学生能够更加主动地参与学习，愿意去探索和发现新知识。这些活动不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的团队合作能力和创新思维能力。
其次，这些教学活动能够促进学生的综合能力发展。通过多种形式的教学活动，学生能够在实践中运用所学知识，提高问题解决能力和实践能力。例如，在一次科学实验活动中，学生需要提出假设、设计实验、观察数据并得出结论。这样的活动能够培养学生的实验设计能力和科学思维能力。
然而，我也发现了一些教学活动的不足之处。首先，有些教学活动设计不够合理，难度过大或过小，导致学生的参与度不高。例如，在一次英语口语活动中，部分学生发现活动的难度太大，导致他们不敢积极参与，影响了活动的效果。其次，有些教学活动缺乏有效的评价和反馈机制，学生缺乏及时的指导和改进机会。这样一来，学生很难意识到自己的不足之处，也无法及时调整学习策略。
针对以上问题，我提出了一些建议。首先，教师在设计教学活动时应根据学生的实际情况合理设置难度，确保每个学生都能够参与其中。其次，教师需要为学生提供及时的评价和反馈，帮助他们发现问题并改进学习方法。最后，教师应鼓励学生参与多样化的教学活动，提高他们的综合能力和创新思维能力。
总之，通过评价和总结这些教学活动，我发现了它们的优点和不足之处，并提出了一些建议。我相信，在今后的教学中，我将继续改进教学活动，提高学生的学习效果和参与度。教学活动的评价和总结是一个不断改进的过程，只有不断反思和调整，才能够更好地满足学生的需求。
教学活动评价总结 篇二
在本学期的教学活动中，我参与了多个教学活动，并对这些活动进行了评价和总结。通过这些评价和总结，我发现了教学活动的优点和不足之处，并且得出了一些改进教学活动的建议。
首先，我发现这些教学活动能够激发学生的学习兴趣和积极性。通过设计有趣的教学活动，如小组合作、游戏和角色扮演等，学生能够更加主动地参与学习，愿意去探索和发现新知识。这些活动不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的团队合作能力和创新思维能力。
其次，这些教学活动能够促进学生的综合能力发展。通过多种形式的教学活动，学生能够在实践中运用所学知识，提高问题解决能力和实践能力。例如，在一次科学实验活动中，学生需要提出假设、设计实验、观察数据并得出结论。这样的活动能够培养学生的实验设计能力和科学思维能力。
然而，我也发现了一些教学活动的不足之处。首先，有些教学活动设计不够合理，难度过大或过小，导致学生的参与度不高。例如，在一次英语口语活动中，部分学生发现活动的难度太大，导致他们不敢积极参与，影响了活动的效果。其次，有些教学活动缺乏有效的评价和反馈机制，学生缺乏及时的指导和改进机会。这样一来，学生很难意识到自己的不足之处，也无法及时调整学习策略。
针对以上问题，我提出了一些建议。首先，教师在设计教学活动时应根据学生的实际情况合理设置难度，确保每个学生都能够参与其中。其次，教师需要为学生提供及时的评价和反馈，帮助他们发现问题并改进学习方法。最后，教师应鼓励学生参与多样化的教学活动，提高他们的综合能力和创新思维能力。
总之，通过评价和总结这些教学活动，我发现了它们的优点和不足之处，并提出了一些建议。我相信，在今后的教学中，我将继续改进教学活动，提高学生的学习效果和参与度。教学活动的评价和总结是一个不断改进的过程，只有不断反思和调整，才能够更好地满足学生的需求。
教学活动评价总结 篇三
一、师德为本，注重修养
作为教师，必须贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。近期我深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党的信任。日常生活中，我注重规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。
二、关爱学生，勤勉教学
本学期我采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的教学任务圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知
识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
三、坚持学习，提高业务
1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。一年来，我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰；有求索的痛苦，也有成长的快乐，还存在着诸多不足，如教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。
2、思想方面：忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
四、重视学生的自我评价
我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教育工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。
教学活动评价总结 篇四
一、校园环境改造
1.和环卫站合作修建教职工水冲厕所已经破土动工。
2.和县绿化办合作投资17万元修建校园绿化带，整体规划已经完成，现正在施工进行中。
3.校园硬化方案已经完成，计划硬化操场4000平米，改造更新硬化面积300多平米，施工硬化工程将进行。
4.二小和雅幼儿园教室粉刷、班级文化布置已经完成。
5.教学楼楼道和教室初步保洁和维修、班级文化建设、班级绿化工作已经完成。
6.各层楼楼道小展厅吊顶工作已经完成。
7.楼道文化建设各楼层文化主题确立，总体设计已经完成，现正在制作中。
8.完成自主班级建设。
二、各专用教室
1.建立书香之家，图书室电子图书管理程序安装完毕，现已投入使用。
2.阅览室改造装修完成，现已投入使用。
3.完成一个多媒体教室的装修
4.完成学术报告厅主席台地面更换，完成小会议室地面更换。
5.科技园区陶艺室建设已经完成，现已投入使用。
6.科技园区总体设计完成，现正在施工中。
7.科学综合活动室建成，现已开展活动。
8.舞蹈室、音乐教室、美术室、少先队活动室、德育展室设计已经完成。
三、购置物品
1.在原有图书的基础上，购置图书8000册
2.购置13台电脑
3.和雅幼儿园购置幼儿桌椅100套。
4.购置学术报告厅桌椅150套。
四、教学评估
1.以学校“自主教育”文化主题为核心，积极开展自主学习、自主课堂的实践研究，确立了小组合作学习实验班级，凸显学生的主体地位和自主能力的培养。
2.加强集体备课，以集体备课质量的提升促进课堂教学效率的提高。本学期我校在语文、数学学科实行了“教学通案+个案补充”的集体备课制度，定时间，定内容，定主备人，实行学科领导教案审批制，提前一周备课制，并保存电子备课教案，以提高集体备课的质量，实现资源共享，不断改进完善。
3.以集体备课为依托，开展主题“说观议课”校本教研活动培训与演练。并制定了《滦平县第二小学关于开展校本研修活动的基本要求》，下发到各个教研组。自4月份起，每周安排两个学科上课及课后校本研修活动，并及时指导反思每次研修活动的得失，不断提高校本研修的质量。
4.开展各种主题培训，加强教师队伍建设。先后开展了“有效集体备课的实施”、“说观议课的实施”、“如何开展小组合作学习”主题培训，并在教学实践中督导实施。进行了电子白板使用技术培训。
5.开展主题交流研讨活动，根据教体局教研室通知精神，组织本校全体数学教师围绕“如何提高教育教学质量”展开大讨论，并写出经验汇报材料，集中开展经验交流会。
6.努力提升教育教学质量，突出抓好毕业班教学管理工作。先后召开了毕业班教师研讨会，分析现状，提出问题，讨论具体措施；分层组织召开了毕业班学生会，通过学习方法学习经验交流，自主表达心声等方式，激励学生勤奋学习的热情，营造良好的学习风气；组织了本学期第一次月考，并对优秀进步学生给予表彰奖励。
7.细化分解教学评估档案工作。根据《滦平县中小学教学评估档案分类表》，及教研室朱瑞忠来校指导建议，细化档案建设与管理。我校将按照教学管理、课程管理、校本研训和评价研究、教育科研、教师评估过程和结果、学校基本情况几方面进行归纳整理。
8.根据上级文件精神，合理进行课程设置，开足开启课程。学校校本教材编写组编写了学生行为习惯培养的校本教材3册，目前已送到印刷厂打印装订。心理健康校本教材正在编写中。
9.加强各专业教室建设并充分发挥实效性。学生实验室新配备大量实验器材，各年级实验课按时正有序进行。
10.学习20xx版各科新课标，学校分学科下发了新课标基本理念，提高教师的专业素质及评课议课水平。根据新课标要求，严抓学生书写习惯和书写能力的培养，各年级开展了写字比赛并展出学生优秀作品。
五、今后工作
1.对和雅幼儿园教室外墙进行粉刷。为幼儿园各教室购置小厨。
2.楼道文化建设、个专用教室建设需要抓紧，争取在四月底完成。
3.操场硬化、绿化工作要按计划施工。
5.科技园建设在五月初完成。
6.档案整理要全面、规范、细化，按档案整理要求逐项落实。
7.继续开展自主班级、自主课堂的研究。
8.近期完成学生行为养成方面的校本课程印刷，并付诸使用。
9.继续开展学习新课表活动和观课议课活动，培养教师理论思考能力。
10.通过校会、班队会加强学生养成教育，加强值班检查力度，规范学生行为习惯。提高管理水平。
教学活动评价总结 篇五
一、全力以赴做好迎教育教学督导评估的准备工作
1、组织领导。
我校以局下发的“评估标准”为准绳，从我校教育发展的现实水平出发，认真制定了《迎教育督导评估实施方案》，确定了学校的工作职责和任务。对公用经费、教师教学现状等比较突出的问题进行了比较客观的分析，并且提出了相应的对策和建议。确保层层推进，有序开展。
2、自查自评。
由于此次教育教学评估标准内容多、环节细，为了使我校每个人都能深刻理解，认真落实。首先组织教师学习了总校下发的教育教学评估标准内容，并通过多种方式组织全体教职工进行学习和分析，找准薄弱点和整改切入点；其次是开展了认真的自查自评，自查自评环节力求细、实、广，自评报告力求反映本校教育发展的最新成果和鲜明特色，体现工作的重点和亮点，做到分析问题客观，整改措施落实，发展方向明确。在具体细化每一个指标的基础上，搜集和整理三年来能够客观反映指标要求的基础材料，力求翔实完备，合理归类组卷。材料搜集实行责任制，分工到人，包干到底，专人统筹审核。四是周密部署。制定了迎检工作的的专题方案，建立工作小组，保障各项工作同步协调，通力合作。
二、以迎督导为契机，加大投入，无私奉献
为做好迎教育督导评估工作，我校先后投资30多万元，配备了微机室和电化多媒体教学设备，建成并开通了较为先进的校园网络系统，更新改造了实验室、仪器室，实现了设备资源更新。又先后投入10多万元，安装暖气设备，粉刷墙壁，更换门窗，各班教室全部配备了窗帘等。改善了办学环境和卫生条件，提供了安全保障，为广大师生营造了良好的教育教学环境，使学校的面貌发生了巨大的变化。
三、以学校文化建设为抓手，提升学校发展的内涵
1、探索和研究学校文化建设的特点和规律，组织和启动学校文化建设活动。我校在深入调查研究，广泛听取意见的基础上，以我校文化积累的实际出发，制定了《校园文化建设实施方案》及工作计划，明确了学校文化建设的指导思想、重点内容、具体目标、实施过程及保障措施。为全面实施学校文化建设，专门召开了动员大会，并组织业务骨干进行了专题培训。先后召开了规模不等的文化建设座谈会5次，进一步明确了文化建设的意义、重点和进程。
2、以班级文化建设为突破口，推进校园文化建设工作
我校坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化建设”这条主线，制定了德育特色实施方案，通过形式新颖途径广泛的系列教育活动，对学生进行公民道德教育、日常行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育、爱国主义教育、科学思想教育等，一个个爱国、爱民、明理、守信、遵法、健康的优秀就学生被成功塑造，德育效果明显。
四、以迎教学督导评估工作为抓手，促进学校教学教研工作的有效实施
一年来，我校认真贯彻落实上级精神，以全面实施素质教育为核心，以深化课程改革、全面提高教学质量为中心，以抓实教育教学过程的精细化管理、强化教育教学评估为重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路。在教育局工作思路的统领下，我校以“实”字为突破口，建立以校为本的校本研训和教研制度，扎实开展教科研活动，充分体现“教学、教研、科研和培训”相结合，提高“教学研一体”的水平和实效，不断促进教师专业化发展，实现教师自我提升；引导教师在课堂教学中进行深入地探索与实践，聚焦课改决战课堂，聚焦教师促进发展，实现教师教学理念的转变，教学形式的转变，提升课堂内涵，让理念与实践有机结合，让课改精神在教学中得以进一步贯彻实施，扎实地推进课改工作，不断推进了我校教育教学创新和管理创新，努力开创了我校教育教学教研工作的新局面。
教学活动评价总结 篇六
一、成绩
（一）职业道德方面
服从领导，遵守纪律，爱岗敬业，团结同事，关心爱护学生，在工作中严格要求自己，凡事以身作则、为人师表，模范遵守教师职业道德规范。
（二）课堂教学方面
1、教学设计符合新课标精神，课堂教学能体现学科源于生活，应用于生活的思想，教学环节完整。
2、教学态度认真，课前准备充分，课堂教学思路清晰，目标明确，重点突出。
3、注重学生问题意识和学习习惯的培养，课堂上能够关注学生的学习过程，关注学生良好学习习惯的养成。
4、积极参加集体备课活动，记录完整。
（三）专业水平方面
积极学习教育教学理论，转变教育观念，不断学习教学技能和专业知识，提高教学能力。能胜任本职工作，教学成绩突出。
二、存在问题
1、有的教学设计及教学方法不能很好地体现学生的主体地位，教学方法比较陈旧、单一，教学模式呆板，不能积极引导学生运用自主、合作、探究的方式去学习，学生的创新精神和实践能力较差。
2、教学技术的运用欠缺，特别是计算机多媒体等现代化教学设备的运用较少，以致有些较抽象的知识如分子、原子等学生不能很好的理解。课堂上学生学习兴趣不浓厚，参与面不全。
3、课堂调控能力有待提高，对于课堂教学中的突发事件处理能力不佳，不能很好的对学生的情绪进行调控，以致自己的课堂教学不能面向全体学生，有的学生对课堂失去兴趣，学习效果不佳。
4、学生的作业只是按规定完成了数量，没有重视作业的质量，学生作业不够认真。作业批改形式较为单一，作业内容的梯度性、实践性、开放性不够。
三、今后的改进措施
1、重视集体备课。让集体备课成为骨干教师发挥辐射带动作用的平台，成为提高教师课堂教学水平的载体。坚持每周教研活动制度，按制定的教研活动计划正常开展教学研究活动，积极与同行之间交流切磋教学经验，取人之长，补己之短，提高自己的反思交流与研究能力。反思要不仅关注教学效果，更要对教学的得与失进行理性的思考，真正让反思成为我们专业成长的助推器。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。
2、加强教材研究，提高理解教材、驾驭教材的能力，掌握教材体系。要通过各种形式的教学研究活动研究教材，解读教材，把握教材基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重难点，把握关键，并能够有效地对文本和文本以外的教学资源进行优化整合，使课堂教学展现出厚实的内涵底蕴。
3、积极学习。
多媒体教学手段，利用多媒体课件展示微观抽象的知识，充分调动学生的学习积极性，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
总之，这次教学评估工作，对过去一年来的工作进行了查漏补缺，让我们发扬优点，弥补不足。今后我们还将不断努力，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
