暑期大学生实习总结 篇一
在暑期实习中,我有幸得到了一家知名企业的实习机会。通过这次实习,我学到了许多知识和技能,也提升了自己的职业素养。在这篇总结中,我将回顾我在实习期间的所学所获,并分享一些我个人的成长经历。
首先,在这次实习中,我学到了很多专业知识。作为一名计算机专业的学生,我在实习期间主要从事软件开发相关的工作。通过参与实际的项目开发,我深入了解了软件开发的流程和方法。我学会了如何与团队成员合作,如何分析和解决问题,以及如何编写高质量的代码。这些知识不仅增强了我在专业领域的能力,也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
其次,在实习期间,我得到了许多实践经验。在实际的项目中,我面临了各种各样的挑战和困难。例如,有时我需要处理大量的数据,有时我需要修复一些复杂的bug。通过这些实践,我学会了如何运用所学的知识解决实际问题。同时,我也养成了良好的工作习惯,例如高效的时间管理和团队合作意识。这些经验不仅让我更加自信,也让我更加适应未来的职业生涯。
最后,我也在实习期间锻炼了自己的职业素养。在这家企业中,我有幸和一些优秀的员工共事。他们不仅在工作上给予了我很多指导和帮助,也在职业规划方面给了我很多建议。通过和他们的交流和合作,我学到了很多关于职场生活的经验和技巧。我学会了如何与同事合作,如何与上级沟通,以及如何处理工作中的压力和挑战。这些职业素养对我来说非常宝贵,将对我未来的职业发展产生积极的影响。
通过这次实习,我不仅学到了大量的专业知识和实践经验,也提升了自己的职业素养。我相信这些收获将对我未来的职业生涯产生积极的影响。同时,我也要感谢这家企业给予我实习的机会,让我有机会在实践中学习和成长。作为一名大学生,我将继续努力学习,提升自己的能力,为将来的职业生涯做好充分准备。
暑期大学生实习总结 篇二
在这个暑假,我有幸参加了一家知名企业的实习活动。通过这次实习,我不仅获得了一些专业知识,还锻炼了自己的实际操作能力和团队协作能力。在这篇总结中,我将回顾我在实习期间的所学所获,并分享一些我个人的成长经历。
首先,在这次实习中,我学到了一些专业知识。作为一名市场营销专业的学生,我在实习期间主要从事市场调研和推广活动的工作。通过实际的工作经验,我学会了如何进行市场调研,如何制定市场推广策略,以及如何分析市场竞争情况。这些知识不仅增强了我在专业领域的能力,也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
其次,在实习期间,我得到了许多实践经验。在实际的工作中,我需要和团队成员紧密合作,共同完成一些市场推广项目。在这个过程中,我学会了如何与团队成员协调合作,如何有效地分配任务和管理时间,以及如何处理工作中的问题和挑战。这些经验不仅让我更加自信,也让我更加适应未来的职业生涯。
最后,我也在实习期间提升了自己的职业素养。在这家企业中,我有幸和一些优秀的员工共事。他们不仅在工作上给予了我很多指导和帮助,也在职业规划方面给了我很多建议。通过和他们的交流和合作,我学到了很多关于职场生活的经验和技巧。我学会了如何与同事合作,如何与上级沟通,以及如何处理工作中的压力和挑战。这些职业素养对我来说非常宝贵,将对我未来的职业发展产生积极的影响。
通过这次实习,我不仅学到了一些专业知识和实践经验,也提升了自己的职业素养。我相信这些收获将对我未来的职业生涯产生积极的影响。同时,我也要感谢这家企业给予我实习的机会,让我有机会在实践中学习和成长。作为一名大学生,我将继续努力学习,提升自己的能力,为将来的职业生涯做好充分准备。
暑期大学生实习总结 篇三
置身于六朝古都的南京,总能在不经意间嗅出历史的厚重与沧桑,而第二届夏季青年奥林匹克运动会却给这座城市染上了斑斓色彩,增添了无尽的青春活力。在这样的氛围下,我很早就在青奥会志愿者网上报了名,很荣幸被选上了。所以,在这个暑假,我作为南京青奥会志愿者,不断提高自己的奥林匹克精神和志愿服务精神,热情参与、真情奉献,提供细致周到的服务,积极传播中华文化,用青春的激情打造最美的“中国名片”。
青春似火,青奥引航
不过,机会总是留给有实力的人的。我虽然没有招到初、小学生,但是,我招了5位初三升高一的学生:车杜鹃、车杭、车旭辉、郭栋、易莹莹!!!!!之所以会这样,那是因为十里铺镇的辅导班没有实力教这个级别的学生。所以,也救了“中国梦”大学生暑期辅导中心一命,不然,我就算是完全失败了。
而且,我还招到了一位高一升高二的学生:杨筱!并且,经过我单人辅导她数学、物理、化学、生物30天。最后结束的时候,我教她有机化学中酸和醇的酯化反应,单分子的反应和两分子间的反应的区别,她理解不了。因为这与学习能力有关,我还没有生气,就问了其他的知识点,她都摇头,我以为她都不会,就发火了。其实,我也没有怎么说,就说话声音大了点,因为,杨筱平时都很听话的。可是,她哭了,顿时我就不知所措了,心想完了完了,就最后两天了!还把学生说哭了,我可是明年还会办辅导班的。然后,我就让她休息一下,不去想酯化反应,我出去看初中生的学习情况。最后,她对我说,让我以后就像这样管着她,她以前就是因为爸妈从来不说她,她才对自己放松了要求。然后,她问我今年寒假有没有时间,我当然有时间
对于,那五位初三升高一的学生,也挺伤头脑的,他们太不爱学习了。而且,学习能力也非常不客观。不过,每时每刻对他们我都没放弃,让他们背3.14159 26535 897 932 384 626有两位同学还背到500位了。把物理必修1全部讲完了,化学也教氧化还原反应的电子转移,数学也讲了一部分,至于生物,因为是朱宇教的,我就不清楚了,好像教到生物膜系统了。这都是看得到的成效啊!
对了,还有两位初一升初二的学生:王李杰、李珂。因为我的精力全放在初三升高一还有高一升高二的学生身上,所以,对于他们,我只是每天早上带他们去小学锻炼一个小时。
分享青春,共筑未来
8月8号辅导班补习完后,我、朱宇和陆海洋一起又去了长江大学苗木实验基地实习。因为,毕竟我是学园艺,我的专业必须过关。在那里,我们每天早上5点起来,5点半吃完早饭就开始在园区拔杂草。一连拔3个小时就可以休息了,因为太阳太大了然后,下午3点开始在园区清点苗木。我感觉这个过的比较清淡,所以,就和海洋哥、朱宇拉钢尺,用autocad软件画了一个简单的一部分园区的平面图。如下图所示:
短期的社会实践,一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多,变得懂事多了,孝顺多了,脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用,会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
暑期大学生实习总结 篇四
撰写人:___________
日期:___________
“纸上学得终觉浅,绝知此事要躬行”。短短十天的实习,学到了不少东西,了解了不少东西,看到了自己的对会计的专业知识掌握得很少。所谓会计行业越老越值钱,以前总认为会计最重要还是经验,但是这次的实习改变了我的想法,理论是否扎实也是很关键的,毕竟会计的专业比较强,而且有一些比较死的东西是必须掌握的。如果没打好理论基础,真正到了工作会没有头绪的!其实无所谓说哪个更重要,哪个比较不重要,而是应该两者兼优最好。
实习中发现了自己的许多不足:
1、课上学习没有把知识很好地串起来,而业务不是像书上一样,是分块进行讲解的,它是连续的,所以在处理一笔业务的时候,知道要做什么,但是却不知道从何处开始。在xx方面很需要努力。
2、毕竟只学习了基础会计这门专业课,只能说是很皮毛的东西,专业知识还是很欠缺的,会计囊括的东西是很多。
实习的时候也有不少认识:
1、做会计需要理清思路,像在建账的时候,要对整个建账的轮廓有较清晰地了解,这样具体工作起来有方向,效率比较高,否则很容易在一个问题上卡住,反反复复,总得不到解决。而理清思路后就是具体的一些工作,这些工作或许会重复,比较枯燥,很需要耐心。
2、会计在一个公司涉及的范围说小也不小,它不是仅仅是现金、财务的管理,会计从一个侧面可以监督一个公司的生产情况,比如从完工产品入库单可以了解一个车间、组别的生产效率,生产进度。会计一方面也很反映一个公司的制度是否完善,我实习的公司因为是刚成立xx年,近年有整合,刚达到一般纳税企业的要求,企业刚建账,很多会计制度还不是很完善,像老出现原始凭证中购买申请单和物料入库验收单手续不全的情况,也有制度不健全的因素。
3、财务软件在会计上的应用已经相当广了,可以省去人工地做许多简单琐碎的流程,也能完成一些比较复杂的处理,因此也需要掌握如何去利用财务软件。
实习的时间很短,知道了以后如何去更好地学习专业知识,很关键的是了解到要多接触实务、要多实习,才能发现自己的不足,加以改进。也对会计也了xx的了解。
暑期大学生实习总结 篇五
今年这个暑假是一个既特殊又有意义的暑假,因为我有一个美好的假期。这个假期不是因为我到过那个名胜古迹,而是因为我做了一份兼职,而给我这个机会的公司给了我很深的印象,它既充实了我的假期,也把公司浓厚的文化氛围传播给了我。这个公司就是xx-xx公司。下面我来谈谈下自己2个月暑假实习工作总结。
说起这个公司,可能有很多人还不大了解。是的,这个很正常,因为我们公司是零九年刚成立的,到今年有三个年头了。但是我们公司发展很快,每年的销售量都在急剧上升呢,这个是毋庸置疑的!现在我们公司坐落在高新区新泺大街银河大厦,公司的环境也很好,设置的非常人性化,有供员工休闲娱乐的健身房,有增长人们智慧的图书馆,员工可以随时过去看书,更重要的是,公司里的老总,经理,还有其他干部都非常关心员工,这一点在我刚去公司培训的时候就感觉到了,这也是我在这一个月能好好工作的不竭动力。
虽然我只是一个暑假兼职的,虽然我仅仅在公司工作了一个月,但是公司还是把我们这一群特殊的员工照顾的非常好:每天出去搞活动都会给我们带上矿泉水;有时候天热了,还会给我们每人发一个西瓜。到了下午都会有就餐补贴;工作结束我们离开公司返校之前,公司老板还请我们吃饭……一点一滴中无不透露着领导对我们的关心。
公司在照顾我们的同时,也让我学到了不少东西。我们每天出去搞活动,宣传我们公司的产品。在不同组长的带领下,我们学会了不同的交际方法,比如说如果客户说话很干脆利落,就要语速稍快尽量清晰,如果客户说话很慢,就要说的慢点儿,而且不管跟什么样的客户说话都要时刻注意客户语气的变化和一些行为举止,当然有一点是不用改变的,就是要对我们的产品有信心,说话有底气,只有这样客户才能信得过我们!
工作中,在活动现场,怎样把我们公司的产品介绍出去,让更多的人了解我们公司的产品,并且去接受购买我们的产品,这个问题是我们每个工作人员都需要考虑的。即使达不到现场的开单,也要起到一个极佳的宣传作用。因此,在平时的跟客户交流中,我对公司的产品知识巩固的也越来越好甚至感觉这个产品就是我主打的!
我们只在一个地方待几天的时间,因此我也去了好多以前没去过的地方,基本了解了济南的周边环境和住宿水平,同时也感觉到了毕业的一些恐慌,想想还有一年就要正式走上社会了,还真有点儿胆怯。不过我还是相信我一定能找到工作,并且认认真真的做好工作的。
工作之余,我还认识到了好多朋友,他们都是跟我一块儿来做暑假兼职的,有济南上学的,也有不是济南的,当然也有已经毕业的,我们彼此留下了联系方式,有缘再见,将来可能还会在同一个公司上班呢,总之,工作中我们有彼此的陪伴,使我们在工作中更加开心,暑假更加充实!
感谢公司给予了我这个机会,感谢曾经带着我的组长们,等我毕业了倘若公司还需要人,我一定要来面试,成为公司的一名正式员工,兢兢业业,与公司命运共进退!
暑期大学生实习总结 篇六
实习期到了,为了提高自己的语文科教学水平和锻炼自己教育工作的能力,把学到的知识和实践相结合,我来到了陆丰市技工学校——一所综合性的中职技工教育机构,开始我的执教之路。我在学校的安排下担任商务班的班主任,并任该班语文科的教学工作。五周的实习生活有苦有乐。我也从中体会到教师工作的艰巨性和复杂性,尽管烦过累过,但,我也更坚定做一名人民教师的决心和信心。
几周紧张而愉快的实习工作,使我学到许多,学到了在课本上学不到的东西,自己深感受益匪浅。归纳起来有如下的体会:
—、吃透教材,贴近学生,充分调动学生学习积极性
虽是学语文科专业,但走上讲台,毕竟毫无经验。要想把课上好,在课前必须做好充分的准备,拿到课本先是熟悉全册教材的内在逻辑结构,熟悉每篇课文。对于实习期间要上的十几篇课文更是如此。校准紫字的读音,把重要的精彩的段落和词句背诵下来。反复设计各个教学环节的时间分配,突出重点,或是该在哪里穿插一些笑话,引用一些名人名言等以调动学生互动的积极度。
我实习的班级的学生是中职生,大部分学生本来的学习基础较差,学习气氛不浓,学习的主动性、责任感、态度、毅力都较差,而且缺乏自信,语文科又是基础科目,心中有偏见,造成大部分学生思想上不够重视。教学之余,我经常泡在班上,和他们谈心,了解情况后得知他们中有60%左右的人根本没看过四大名著。有的是偶尔从电视剧播出时了解到有关四大名著的零星片段。对于巴金、茅盾、郭沫若等著名作家的作品根本不看,认为那已过时,他们心中的偶像是韩寒。从他们口中蹦出来的话是“超酷、太牛了、帅呆了“。阅读面的狭窄导致他们的词汇的贫乏,从收起来的作业和作文看,表达方面存在词不达意、不通顺的现象。
摆在我面前的是如何让这些学生感受语言的魅力,提高对学习语文的兴趣尤为重要。在教学过程中,我有意识挑选一些生动、幽默、有意义的词句朗诵出来,再告诉他们的出处,趁机引导他们去读读该文章。有一些学生会在几天后告诉我他读到了其他佳句,我觉得很开心,有效果嘛。有一次上应用文——计划的写作,说到了智囊诸葛孔明凡事都要事先预谋,我说了个歇后语:死诸葛吓退活司马。让他们猜猜后一句是什么。没有一个人猜对。我说答案是生不如死。她们笑翻了。我再由此引出计划的重要性,如何写作等。那节课的效果也很好。
采用这种教学方法让学生感受语言活泼生动的魅力,调动他们的学习积极性。我总会强调要扩大阅读面,增大词汇积累。读好语文,做到“看得懂,说得漂亮生动,会动手写”。
二、注重吸收别人经验,充实自己的教学经验和智慧
书本上学来的知识毕竟是纸上谈兵,向其他有经验的教师取经成了我的捷径。拿到手的教材是我不熟悉的,经验不足,又是实习老师的身份,这些周末让我颇感压力。怎样上好课,怎样把自己理解的知识传授给学生,是我面临的一个重要而又迫切的问题。思考之后,我决定从我的指导老师的上课风格入手。我的指导老师范老师有十几年的教学经验,又是语文科的教研组长,我听过她的课,很精彩很生动,学她的方法,吸取我的教学经验和智慧成了我的首选。实习第一周开始,我去听她的课,结合以往我的语文老师的教学风格,我一边听课一边揣摩她的教学风格,转化为我的教学构思。范老师也很负责,很热心地告诉我怎么听课做好听课笔记,判断一节课成败的标准,在课堂上如何观察学生,如何针对不同情况做出适当的反应,从而提高自己的教学效果。我刚开始上课时,基本上是我一个人在讲,后来慢慢地学到了范老师的教学风格,就试着把话语权交给学生,自己起到了点拨析疑的角色,引导学生回答,把他们引到预定的教学目标中。再加上适当的讨论,某些课文再结合问题特点,采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课的人呢。就是让他们参与课堂教学,改变老师“满堂灌”、“赶鸭子”似第教学,给予学生更多的主动权,让他们揉入到课堂教学,惟要这样,学生的语文水平才会有所提高。
多次上课的实践,我发现这种教学模式有诸多好处,具体的说有助于学生思考多方面的意见,增强学生思维的灵活性,发展了学生的表达能力,能够清晰明白的交流思想和看法的能力,有助于发展学生分析和综合的能力。同时鼓舞学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者。
除了向范老师请教,我多次去听其他老师们的课,吸取她们的经验,做好听课记录,对比自己的不足和缺点,学会在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自己的教学设计中的不足。听取他们对课程内容的分析。学习他们的板书设计等,以提高自己的教学水平,我多次把自己的备课方案、上课计划拿给指导老师评讲,及时纠正和弥补其中缺陷。认真细致批改作业,做好作业登记,留意教学反馈,及时发现学生的学习问题,进行课外辅导,调整教学方法,查漏补缺。实习期间,通过不断的取经,自己的摸索,我对中职阶段的语文教学工作的基本规范和要求有了进一步的了解和认识。怎样备课,如何编写教案,预讲、上课,批改作业及考试成绩评定等工作的全过程的实习,积累了书本以外的教学经验。
三、认真细致了解学生的情况,与他们交友谈心,结合班级管理,对他们进行思想道德教育。
实践经历告诉我,要想把课讲好,课前必须做好充分准备,而要想学生从心底喜欢你的课,喜欢上你这个老师,接受你的教育,服从你的管理,就必须熟悉他们的情况,和他们交友。我初出茅庐,与学生交流的经验不够,常常把自己的思维强加给学生,教育方法缺乏创新,处理突发事件也缺乏经验。所以,除了上课时间,我一直是跟班的,刚开始几天,学生都不怎么和我说话。都非常被动。他们要不就自己和同学聊天,要不就低头玩手机。我发现自己好像很难融入这个班级,原因是彼此还不了解。这时,我才去主动,通过关心他们学习、生活情况,慢慢地和她们交流。通过自己的主动及对他们的关心,学生也放开来了,都愿意主动找我聊天。我还找来学生档案册,记住她们的姓名,了解他们的基本情况,这样交流起来胸有成竹。当你唤出他们的姓名,并与之交流,他们会觉得受到尊重而愿意敞开心扉,接受你的教育。
班里有少部分学生比较调皮,对付他们,你的态度越是强硬,他们也越反抗。这些学生,我注意在平时和他们多交流,并通过适当的言语对他们的偏差行为进行警醒、矫正,达到预期的教学效果。实习期间,我班有两个学生因为开玩笑发展到动手打架。我得知后并没有马上批评他们,而是让他们各自陈述事情的经过,这也是一个让他们反思的机会,情绪冷静的过程。我让他们换位思考,再指出其错误。他们认识到自身的错误,最后都不好意思的握手言和。我觉得很欣慰,为他们、为自己。对付现在的学生,重在疏导,硬来是不行的。
注意观察学生,发现他们的优点、亮点,表扬他们,予以机会让他们表现,让他们体会到自尊自信,从而信服老师,管理起来教育起来更有效果。批改作业我看到班上有几个学生的字写得很漂亮,我让他们出版一期黑板报。迎合学生的兴趣,开展一些体育活动,如篮球、排球、兵乓球,偶尔我也会参已其中。通过此类活动,密切了同学关系,增强学生的集体感、凝聚力,加深同学情谊。同时我自己也拉近与学生的关系,号召力和威信也提高了。学生更容易管理,教学效果更好。你批评他们指出他们的缺点,他们也易接受。
回顾短暂的实习历程,使我对教师工作有一个全新的认识,有辛苦有收获。有同样经历的几位同学告诉我。她们当了十几天的教师就开始厌倦了这份工作。可是对我而言,虽然累过烦过也抱怨过,但我更坚定了当好一名人民教师的决心和信心。教师是劳力劳脑又劳心的工作,也是个良心活,教得好坏,学生心中自有一杆秤。当教师还得讲策略,要想教好学生,要想让学生信服自己,就必须了解他们,多关心他们,和他们交友,琢磨他们的心里,以心换心,才有良好的预期效果。这次实习生活,为我的今后的工作起了好头,我将继续以认真负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力。