染雾初三体育教学个人工作总结 篇一
在初三体育教学中，我尽职尽责，努力完成教学任务，取得了一定的成绩。在本学期的教学中，我主要负责初三年级的体育教学工作，通过精心准备课堂教学内容和组织丰富多样的体育活动，帮助学生提高体育技能和培养良好的体育习惯。
首先，我注重课堂教学的设计和准备。在每一堂体育课之前，我会认真研读教材和参考资料，了解学生的学习水平和兴趣爱好，然后根据学生的特点和需求，合理安排课堂内容和教学方法。我注重培养学生的体育兴趣，通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习热情和积极参与课堂活动。同时，我也会根据学生的学习情况进行及时的调整和改进，确保每一堂课都能够达到预期的教学效果。
其次，我注重体育活动的组织和管理。除了课堂教学外，我还积极组织学校的体育活动，如运动会、足球比赛等，让学生有机会参与到各种体育项目中，培养他们的团队合作精神和竞争意识。在组织体育活动的过程中，我注重细节和安全，确保学生的身体健康和安全。同时，我也注重对学生的个别指导和辅导，帮助他们克服困难，提高技能，取得好成绩。
最后，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和身体状况，并及时反馈学生的进步和问题。同时，我也向家长介绍学校的体育教学计划和活动安排，鼓励家长积极参与学校的体育活动，共同关注学生的身心健康发展。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生的需求和问题，并采取相应的措施和方法进行教育和指导。
总的来说，初三体育教学是一项重要而充实的工作。通过本学期的努力和实践，我不仅提高了自己的教学水平，也取得了一些成绩。但是，我也深知自己的不足之处，如教学方法的多样性和个别化教学的不足等，这些都是我需要继续努力改进和提高的方面。希望在今后的工作中，我能够更加积极主动地投入到体育教学中，不断提高自己的专业能力和教育素质，为学生的身心健康发展做出更大的贡献。
初三体育教学个人工作总结 篇二
在本学期的初三体育教学工作中，我经历了许多挑战和成长。通过积极参与教学活动和不断探索创新，我取得了一定的教学成果。下面我将从课堂教学设计、学生参与度和教学效果三个方面进行总结。
首先，我注重课堂教学设计。在准备课堂教学内容时，我注重培养学生的体育兴趣和激发学习热情。我设计了丰富多样的教学活动，如游戏、竞赛、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。同时，我也注重教学方法的多样性，根据学生的不同特点和需求，灵活运用直观教学、讨论教学、示范教学等方法，提高学生的学习效果和积极性。
其次，我注重学生的参与度。我鼓励学生积极参与课堂活动，主动展示自己的才能和技能。在课堂上，我给予学生充分的表达机会和自主选择权，鼓励他们提出问题和分享自己的观点。我也注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，通过小组活动和竞赛等形式，让学生在合作中取得成就感和提高自信心。通过提高学生的参与度，我感受到了学生们的积极性和成长。
最后，我注重教学效果的评估和反馈。在每一堂体育课之后，我会及时总结教学过程和教学效果，对学生的表现进行客观评估和个别指导。同时，我也定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和身体状况，并及时反馈学生的进步和问题。通过评估和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题，并针对性地进行教育和指导，提高教学效果。
总的来说，初三体育教学是一项重要而有挑战的工作。通过本学期的努力和实践，我不仅提高了自己的教学水平，也取得了一些成绩。但是，我也深知自己的不足之处，如教学方法的多样性和个别化教学的不足等，这些都是我需要继续努力改进和提高的方面。希望在今后的工作中，我能够更加积极主动地投入到体育教学中，不断提高自己的专业能力和教育素质，为学生的身心健康发展做出更大的贡献。
初三体育教学个人工作总结 篇三
初三体育教学个人工作总结
本年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从初一年级调任到初三担任体育教育教学工作，与初三体育教师共同体验了从20xx年8月到20xx年5月中考体育的二百多个日日夜夜，大课间、课课练、冬训等等，几位老师可以说是肝胆相照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近一年的工作，历历在目：
(一)远眺初三体育——曾经代课与初三结下姻缘
记得20xx年放假前的最后一段时期，教导处找到我，说赵连峰主任因校建工作太忙……我有幸加入了代课的队伍，在这短暂的一个多月里，我和学生朝夕相处、共同练习，逐渐和他们建立了深厚的师生情谊，也渐渐的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，要是真能担任他们的体育教师多好，因为我知道和这么优秀的团队一起战斗是一种荣幸!
(二)接近初三体育——我与学生快速成长
20xx年8月，当我被分配到初三担任体育教育教学工作时，感到意外的同时我也明显感到了压力，我无数次陷入沉思，如何在短时间内提高学生身体素质?如何把这几个班的成绩尽快提上去?我开始制定短时间提升教学能力的计划：第一，多听课、多问;第二，多看书，多上网查;第三，多与班主任交流;第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学能力的提升关键是得益于初三体育组良好的教研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有经验的老师，真正做到了资源共享，教研中细到每节课的重点如何把握，学生的感觉如何等等，我真可谓是受益匪浅。正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的`大力支持和帮助下，使我迅速的成长起来，尽快的融入到了初三体育教师团队。
九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，学生的抵触心理很强，反映在课堂上
(三)体验初三体育——严酷的冬训使我们更加坚强
学生中考体育成绩的好坏，完全取决于冬训的质量。为此初三体育组曾经多次教研，共同研究冬训阶段的注意事项等等，每周二的教研活动雷打不动，把教研细化到每一节课，在体育组团队的引领下我课上严抓效率，课下进行个别辅导，逐渐的与学生打成一片，成为了学生无话不谈的“大朋友”。
为了更好的储备学生的体能，冬季的长跑训练从没有因此间断过，每次下雪，学校领导带领我们，尤其是体育老师还成了清雪先锋队，在不耽误上课的情况下，把操场积雪清扫干净，为学生正常训练和体育测试提供了场地，事后我收到了数名学生发来的短信，“老师，您太辛苦了，我一定好好训练，绝对不会辜负您的!”，“老师，我以后再也不偷懒了!”。这种遇山开路，遇水搭桥的精神不仅感动了我们自己，也感动了学生，加上周密的教学计划和领导的高度重视使整个冬训非常顺利的完成了。
(四)感悟初三体育——为共同的目标我们不懈努力着
冬训结束之后，初三体育的训练逐渐由量向强度过度，男生1000m、女生800米成绩也逐渐提高，尽管过度的很慢，但由于学生冬训期间从没有这样的强度，所以大部分同学表现出来的就是没有信心，每当我宣布成绩，学生们总是感叹完不成，为此我专门请教了王健校长和王领杰级长，“第一，慢点没有关系，一定要让学生由信心;第二，要给学生建立必胜的信念;第三，教师可以适当带跑，给学生信心”。在两位领导的指导下，操场上奔跑的学生中多了我们体育教师的身影，在近一个月师生的共同努力下，学生的拼劲十足。每次测试学生体育成绩进步非常明显。
(五)中考体育——我们拼搏过，我们不后悔
为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通安全到学生着装等等，面面俱到，当我站到讲台上与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，我用心谱写了中考体育教师寄语，从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念。学生们中考体育优异的成绩(共有272名学生满分)用强有力的事实见证了学校领导的大力支持、班主任的大力配合、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏!
(六)回味初三体育——我们说过不会忘记
王占民校长曾经对我说过“没有带过初三，不能算的上真正的体育教师”，因为初三体育教学有其特殊性，那就是把训练教学化。
我在近一年的初三体育教学中收益颇丰：
一、使我增长了运动训练方面的知识和经验，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法;
二、提升了我的学生管理经验
三、提高了我专项技术技能
四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平
五、从初三体育团队和学生中真切的感悟到付出与收获
取得成绩的同时，我也清楚到感到自己在诸多方面还存在不足：
一、专项技术技能的熟练度和把握程度
二、教学中的课堂调控方面
三、初三学生的管理经验方面还有待提升
四、初三体育教学的安全预知和教育方面
改进方法与措施：
一、积极主动的向组内教师学习，感悟、创新教学方法
二、认真备好上好每一节课，努力使教学内容衔接紧密，向课堂要效率
三、多与班主任交流，学习班主任管理学生的好点子、好办法
四、总结分析教学中的安全隐患，降低伤害事故发生的概率。
喜欢挑战的我，绝不放弃任何一个挑战的机会!
