染雾教师评职称个人工作总结 篇一
随着时间的推移，我已经在这所学校工作了多年，参与了许多教学活动和项目，积累了丰富的教学经验和专业知识。如今，我感到非常荣幸能够参与评职称的过程，并能够对自己的个人工作进行总结和反思。
首先，我要感谢学校给予我的机会和支持。在这个充满挑战的教学环境中，学校一直为我提供了良好的教学条件和资源，使我能够充分发挥自己的教学才能。同时，学校还组织了各种培训和学术交流活动，帮助我不断提高自己的教学水平和研究能力。
其次，我要感谢我的同事们。他们给予了我很多帮助和支持，在教学上给予了我很多宝贵的建议和指导。我们经常进行教学分享和讨论，相互学习，共同进步。我也很感激学生们对我的信任和支持，他们的积极参与和反馈对我个人的成长和发展起到了重要的推动作用。
在个人工作总结方面，我认为我在多个方面都取得了一定的成绩。首先，在教学方面，我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过引导和激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和应用所学知识。我还积极参与学生的学习辅导和答疑工作，帮助他们解决学习中的困惑和问题。这些努力得到了学生和家长的认可和赞赏。
其次，在科研方面，我积极参与学校的科研项目，不断深化自己的研究领域，提高自己的学术造诣。我在学术期刊上发表了多篇论文，并参与了一些学术会议和讲座。这些经验不仅丰富了我的学术经历，也为学校的学术研究做出了贡献。
此外，我还承担了一些教务和行政工作，如班主任工作、学生管理和活动组织等。我尽力做到公正、公平地对待每个学生，并积极参与学校的各项活动，为学校的整体发展做出了一些贡献。
总的来说，我在教学、科研和行政工作方面都取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和研究能力，为学校的发展做出更大的贡献。感谢学校和同事们的支持和鼓励，我相信我将会取得更好的成绩。
教师评职称个人工作总结 篇二
这一年，我参与了学校评职称的过程，并对自己的个人工作进行了总结和反思。通过这一过程，我对自己的工作有了更深入的认识，也发现了一些不足和需要改进的地方。
首先，我在教学方面取得了一些成绩。我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过设计和组织各种教学活动，使学生能够更好地理解和应用所学知识。我还积极参与学生的学习辅导和答疑工作，帮助他们解决学习中的困惑和问题。然而，在教学中，我发现自己还需要更加注重学生的个性化需求，提供更多的学习支持和指导。同时，我也需要进一步提高自己的教学方法和手段，更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
其次，在科研方面，我积极参与学校的科研项目，不断深化自己的研究领域，提高自己的学术造诣。我在学术期刊上发表了一些论文，并参与了一些学术会议和讲座。然而，我也发现自己在科研工作中存在一些问题。首先，我需要更加系统地进行科研规划和组织，合理安排时间和资源。其次，我需要加强与其他学者的交流和合作，扩大自己的学术网络。最重要的是，我需要更加注重实际应用和成果转化，将研究成果更好地应用到教学实践中。
此外，我还承担了一些教务和行政工作，如班主任工作、学生管理和活动组织等。我尽力做到公正、公平地对待每个学生，并积极参与学校的各项活动。然而，在行政工作中，我也发现自己需要更加注重细节和组织能力，提高自己的领导和管理能力。
总的来说，评职称的过程让我对自己的个人工作有了更深入的认识，并发现了一些需要改进的地方。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和研究能力，更好地服务于学校和学生。感谢学校和同事们的支持和鼓励，我相信我会取得更好的成绩。
教师评职称个人工作总结 篇三
2017教师评职称个人工作总结
几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
