染雾指导青年教师个人工作总结 篇一
在我作为指导青年教师的过程中，我深切地感受到了自己的成长和进步。在这篇个人工作总结中，我将回顾我的工作经历，总结我所取得的成绩和遇到的困难，并提出进一步提高的方向和方法。
首先，我要感谢学校给予我指导青年教师的机会。通过指导青年教师的工作，我学会了更多的沟通和交流技巧。在与青年教师的交流中，我尽力传授自己的经验和知识，并倾听他们的想法和困惑。通过这种互动，我不仅帮助了青年教师的成长，也提升了自己的教学能力。
其次，我总结了我在指导青年教师过程中的成绩和亮点。首先，我注重培养青年教师的教学能力。我帮助他们制定教学计划、设计教学方案，并定期进行教学观摩和评估。通过这些方式，我帮助他们提升了教学技巧和方法。其次，我注重培养青年教师的专业素养。我鼓励他们参加教育研讨会、阅读相关专业书籍，并与他们分享我的教学经验和心得。通过这些方式，我帮助他们拓宽了教育视野，提高了教育理论素养。最后，我注重培养青年教师的团队合作能力。我组织了教研活动，鼓励他们相互交流和合作，共同解决教学中的问题。通过这些方式，他们在团队合作能力和问题解决能力方面都取得了显著进步。
然而，在指导青年教师的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，有些青年教师缺乏自信和经验，对教学方法和策略缺乏理解。我花费了很大的精力和时间来帮助他们建立自信和提升教学能力。其次，有些青年教师对教育改革和教学理念存在抵触和困惑。我通过与他们的交流和讨论，引导他们理解和接受新的教育理念和方法。最后，有些青年教师工作态度和责任心不够，对教育事业缺乏热情和投入。我通过与他们的沟通和激励，帮助他们树立正确的教育观念和职业操守。
在未来的工作中，我将继续加强对青年教师的指导和培养。首先，我将加强与青年教师的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，并提供针对性的帮助和指导。其次，我将注重培养青年教师的创新能力。我将鼓励他们开展教育研究和教学实践，提高他们的教育教学水平。最后，我将加强团队建设和合作。我将组织更多的教研活动和交流会议，促进青年教师之间的合作和学习。
总之，通过指导青年教师的工作，我不仅帮助了他们的成长，也提升了自己的教学能力和指导能力。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的指导水平，为学校的教育事业做出更大的贡献。
指导青年教师个人工作总结 篇二
在指导青年教师的过程中，我深刻地认识到自己的责任和使命。作为一名经验丰富的教师，我不仅要教会青年教师如何教学，更要传授给他们教育的理念和情怀。在这篇个人工作总结中，我将回顾自己的工作经历，总结我所取得的成果和经验，并提出进一步提高的方向和方法。
在指导青年教师的过程中，我注重培养他们的教学能力和教育素养。首先，我帮助他们制定教学计划和教学目标，并提供教学资源和教学方法的指导。其次，我组织教学观摩和评估活动，让他们了解优秀教师的教学方法和特点，并从中汲取经验和启示。最后，我鼓励他们参加教育研讨会和培训班，提高他们的教育理论水平和教学技能。
在指导青年教师的过程中，我注重培养他们的创新能力和问题解决能力。首先，我鼓励他们开展教育研究和教学实践，帮助他们从实践中发现问题、解决问题，并不断优化自己的教学方法和策略。其次，我组织教研活动和研讨会，让他们与其他教师交流和分享教学经验，从中获得启发和提高。最后，我鼓励他们勇于尝试新的教学方式和教学工具，提高他们的教学创新能力。
在指导青年教师的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。首先，有些青年教师对教育改革和教学理念存在抵触和困惑。我通过与他们的交流和讨论，引导他们理解和接受新的教育理念和方法。其次，有些青年教师缺乏教学经验和自信，对教学方法和策略缺乏理解。我花费了很大的精力和时间来帮助他们建立自信和提升教学能力。最后，有些青年教师对教育事业缺乏热情和投入。我通过与他们的沟通和激励，帮助他们树立正确的教育观念和职业操守。
在未来的工作中，我将继续加强对青年教师的指导和培养。首先，我将加强与青年教师的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，并提供针对性的帮助和指导。其次，我将注重培养青年教师的创新能力和问题解决能力。我将鼓励他们开展教育研究和教学实践，提高他们的教育教学水平。最后，我将加强团队建设和合作。我将组织更多的教研活动和交流会议，促进青年教师之间的合作和学习。
总之，通过指导青年教师的工作，我不仅帮助了他们的成长，也提升了自己的教学能力和指导能力。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的指导水平，为学校的教育事业做出更大的贡献。
指导青年教师个人工作总结 篇三
本文由应届毕业生求职网小编辑收集整理，提供一篇指导青年教师个人工作总结，为您提供帮助！
一、认真指导备课：针对年轻教师教学经验少，我从备
课抓起，让他从思想上充分认识到备课的重要性。
二、跟踪听课：青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他听每一节课，帮助他扬长避短，尽快成长起来。
三、让他听课：让他把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他对物理课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。
四、指导复习：青年教师除了要把握教材，认真备好课，上好自习课，让学生有收获也特别重要，因此，从这一目的出发，我引导他正确利用自习课。
总之，我要使他尽快适应初中物理教学，成为物理教学的骨干力量。 指导青年教师个人工作总结2
近年来，校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，分配给我的任务是指导青年教师田新娟，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。
我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了，我和xx老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：
一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让xx老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，xx老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学方面：
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在xx教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和xx教师，在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励xx教师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了xx教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高xx老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高xx老师对教材的理解驾御能力。
还经常指导xx教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，xx老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导，xx教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4、要求xx老师学习我的经验，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，
5、要求xx老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为市一小美好的明天贡献出自己的一份力量。新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。
教师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分，更应该成为新型教师的.主体。走上工作岗位十二年的我，在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。
我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。
还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。
另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自
己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。
比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。
还有，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展？课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展师徒结对可以传、帮、带，加速青年教师的成长，使青年教师尽快适应角色和环境要求。
在我的帮助之下，xxxxxx、等老师的课堂教学水平都有大的提升，县教研室教学工作在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己
