染雾初二班主任上半年工作总结 篇一
初二班主任上半年工作总结
2021年已经过去了上半年，回顾这半年的工作，我深感责任重大，也感到了工作带来的喜悦与成就感。在这篇总结中，我将从学生管理、教学工作以及班级建设等方面进行总结，以期不断改进和提高自己的工作。
首先是学生管理方面，我认为学生的管理是班主任工作的核心之一。在这半年的工作中，我始终以学生的全面发展为出发点，注重培养学生的自主学习和自我管理能力。我定期组织班会，向学生传达学校的管理要求，引导他们养成良好的学习和生活习惯。我也积极与学生家长保持沟通，及时了解学生的学习和生活情况，帮助他们解决问题。通过这样的努力，班级的纪律和秩序得到了有效的维护，学生的学习态度和行为也发生了积极的变化。
其次是教学工作方面，我注重培养学生的学习兴趣和能力。我精心备课，根据学生的实际情况，采用多种教学方法和手段，使课堂内容更加生动有趣。同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，组织学生参加各种学科竞赛和实践活动，激发他们的学习热情。通过这样的努力，学生的学习成绩有了显著的提高，他们也更加主动地参与到课堂中来。
最后是班级建设方面，我积极组织班级各项活动，营造良好的班级氛围。我组织了班级联欢会、班级运动会等活动，增强了班级的凝聚力和团队合作精神。同时，我也注重培养学生的社会责任感和公民意识，组织学生参加社区志愿活动和社会实践，培养他们的社会实践能力。通过这样的努力，班级的凝聚力得到了增强，学生的社会责任感和公民意识也得到了提高。
总的来说，上半年的工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。下半年，我将进一步加强学生的管理，提高教学质量，加强班级建设，努力做好每一个学生的引导和教育工作。相信通过我们的共同努力，班级会越来越好，学生也会取得更好的发展。感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助，也感谢学生和家长们的理解和配合。让我们携手共进，共同为学生的成长和发展而努力！
初二班主任上半年工作总结 篇二
初二班主任上半年工作总结
时光如梭，转眼间2021年的上半年已经过去了。回首这半年的工作，我深感责任重大，也感到了工作带来的喜悦与成就感。在这篇总结中，我将从学生管理、教学工作以及班级建设等方面进行总结，以期不断改进和提高自己的工作。
首先是学生管理方面，我认为学生的管理是班主任工作的核心之一。在这半年的工作中，我始终以学生的全面发展为出发点，注重培养学生的自主学习和自我管理能力。我定期组织班会，向学生传达学校的管理要求，引导他们养成良好的学习和生活习惯。我也积极与学生家长保持沟通，及时了解学生的学习和生活情况，帮助他们解决问题。通过这样的努力，班级的纪律和秩序得到了有效的维护，学生的学习态度和行为也发生了积极的变化。
其次是教学工作方面，我注重培养学生的学习兴趣和能力。我精心备课，根据学生的实际情况，采用多种教学方法和手段，使课堂内容更加生动有趣。同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，组织学生参加各种学科竞赛和实践活动，激发他们的学习热情。通过这样的努力，学生的学习成绩有了显著的提高，他们也更加主动地参与到课堂中来。
最后是班级建设方面，我积极组织班级各项活动，营造良好的班级氛围。我组织了班级联欢会、班级运动会等活动，增强了班级的凝聚力和团队合作精神。同时，我也注重培养学生的社会责任感和公民意识，组织学生参加社区志愿活动和社会实践，培养他们的社会实践能力。通过这样的努力，班级的凝聚力得到了增强，学生的社会责任感和公民意识也得到了提高。
总的来说，上半年的工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。下半年，我将进一步加强学生的管理，提高教学质量，加强班级建设，努力做好每一个学生的引导和教育工作。相信通过我们的共同努力，班级会越来越好，学生也会取得更好的发展。感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助，也感谢学生和家长们的理解和配合。让我们携手共进，共同为学生的成长和发展而努力！
初二班主任上半年工作总结 篇三
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、 能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初二(2)班的班主任工作后，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群 众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在 以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限 度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长， 在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的`班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力 都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长;罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生 平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而 且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时 再加多一个副班长的衔头。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们 既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫 生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我 反复向她讲述清 洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作 完成得相当出色!
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、增强班干部间的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活 动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育 团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
初二班主任上半年工作总结 篇四
不知不觉，时间一晃，2015年上半年已经过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰。就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。
在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况。建立了详细的分析表。加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。
“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。
“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞&r
dquo;的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。
本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况，争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管 管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业!
