染雾中班教研工作总结 篇一
在过去的一学期中，我们中班教师团队进行了一系列有益的教研工作，从而提高了我们的教学水平和教育质量。在本文中，我将总结我们的教研工作，并分享一些我们取得的成果。
首先，我们组织了定期的教研活动，包括教学观摩和经验分享。教学观摩是我们团队中相互学习和借鉴的重要方式。我们每周选择一名老师进行观摩，然后进行反思和讨论。这样的活动不仅让我们能够看到其他老师的优点和创新点子，也激发了我们对教学的热情和动力。经验分享则是我们团队中相互交流教学经验和教学资源的平台。我们鼓励每位老师分享自己的教学心得和教案，这样我们可以互相借鉴和提供反馈。这些教研活动不仅丰富了我们的教学内容，也增强了我们团队的凝聚力。
其次，我们注重教学方法的创新和改进。我们鼓励教师们尝试新的教学方法和策略，并及时进行反思和调整。例如，我们尝试了以游戏为主导的教学方式，通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣和积极性。我们还注重培养幼儿的观察和动手能力，通过实践和探索来激发他们的学习动力。这些创新和改进使我们的教学更加生动有趣，也提高了幼儿的学习效果。
最后，我们还与家长保持密切的沟通和合作。我们定期与家长进行家访和家长会，了解孩子在家庭环境中的情况，并与家长共同讨论孩子的教育问题。我们鼓励家长在家庭中给予孩子更多的支持和鼓励，与我们一起共同关注孩子的成长和发展。我们也定期向家长发送教育资讯和家庭教育指导，帮助家长更好地理解和引导孩子的学习。
总的来说，我们中班教师团队在教研工作中取得了一些显著的成果。我们通过教学观摩和经验分享提高了教师的专业水平，通过教学方法的创新和改进提高了教学质量，通过与家长的密切合作实现了家校共育的目标。我们将继续努力，不断提升自己的教学水平，为孩子们创造更好的学习环境和体验。
中班教研工作总结 篇二
在过去的一学期中，我们中班教师团队积极开展了教研工作，取得了一系列的成果。在本文中，我将总结我们的教研工作，并分享一些我们的经验和教训。
首先，我们注重教师个体的成长和发展。我们鼓励教师参加各种培训和学习活动，提升自己的专业能力。我们还组织了定期的教研会议，让教师们分享自己的教学经验和教学资源。通过这些活动，我们的教师们不仅增加了知识和技能，也提高了教学水平和教育质量。
其次，我们注重教研成果的应用和推广。我们鼓励教师将教研成果应用到实际教学中，并及时进行反思和调整。我们还鼓励教师将优秀的教案和教学方法分享给其他教师，提高整个团队的教学水平。通过这样的方式，我们不仅促进了个体教师的成长，也提高了整个团队的教学水平。
最后，我们注重与家长的合作和沟通。我们定期与家长进行家长会，了解孩子在家庭环境中的情况，并与家长共同讨论孩子的教育问题。我们还鼓励家长在家庭中给予孩子更多的支持和鼓励，与我们一起共同关注孩子的成长和发展。通过与家长的合作，我们能够更好地了解孩子的需求和问题，提供更好的教育服务。
总的来说，我们中班教师团队在教研工作中取得了一些成果。我们注重教师个体的成长和发展，注重教研成果的应用和推广，注重与家长的合作和沟通。我们相信，通过不断的努力和改进，我们的教学水平和教育质量会有进一步的提高。我们将继续致力于教育事业，为孩子们的成长和发展贡献我们的力量。
中班教研工作总结 篇三
中班教研工作总结
随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展，教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和发展，必须注重教师素质的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。
一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。
当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开发时，利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并探究活动教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行主题探究活动教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。
二、加强教研组建设，提高教研质量
“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现她们并没有将理念在自己组织的'教育活动中体现出来，
究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种
三、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。
环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。
1、主题墙能根据主题内容的改变而改变，注重幼儿的参与，让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿展现自我的天地。
2.区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活更添乐趣，使幼儿又有了一个自我探索，学习的空间。
四、做好家长工作，家园共建促教育。
开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。
五、开展的活动和取得效果
1、每周三进行教研活动，学习一些理论知识，讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。(具体学习的文章和讨论的问题见教研活动记录)通过学习和讨论，教师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也得心应手。
2、开展了园内区域活动公开课活动，课后并进行了自评，互评。从中老师们意识到了自己在区域开展中的不足，也知道今后应该如何正确地开展区域活动。
3、不定时对备课本进行检查，并记录。发现老师备课几时，认真，主题活动及符合幼儿的年龄特点又和能根据时令季节开展;新老师备课是能自觉地备详案。(具体情况见备课本检查记录本)
六、问题与思考。
回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识，
2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。
3、教师在学习中不够主动、积极。
4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。
5、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。
6、体育课开展的不够积极，形式也有待改进。
