染雾小班九月份工作总结 篇一
九月份，我们小班在教学工作上取得了一定的成绩。通过认真备课、精心组织和有效的教学方法，我们取得了一系列积极的效果。
首先，在教学内容方面，我们根据幼儿的年龄特点和认知能力，制定了有针对性的教学计划。我们注重培养幼儿的兴趣，通过丰富多样的教学活动，激发了幼儿学习的热情。我们引导幼儿进行观察、实验和操作等实践活动，提高了他们的动手能力和思维发展。在语言表达方面，我们注重培养幼儿的听说能力，通过游戏和歌曲等形式，帮助幼儿学习和掌握基本的表达方式。此外，我们还注重培养幼儿的艺术素养，通过绘画、手工等活动，提高了幼儿的审美能力和创造性思维。
其次，在教学方法上，我们采用了多种多样的教学方法，以满足不同幼儿的学习需求。我们注重启发式教学，通过提问和引导，激发幼儿的思考和创造能力。我们注重互动式教学，积极与幼儿进行互动，促进幼儿的参与和合作。我们注重情景式教学，创造具体的情境，帮助幼儿理解和掌握知识。通过这些教学方法的运用，我们有效地提高了教学效果，让幼儿在轻松和愉快的学习氛围中取得了进步。
最后，在班级管理方面，我们注重了幼儿的个性发展和社交能力的培养。我们关注每个幼儿的成长情况，及时与家长沟通，共同解决问题。我们注重班级活动的组织，通过集体游戏和合作活动，培养幼儿的团队意识和集体观念。我们注重安全教育，通过讲故事和观看视频等形式，教育幼儿遵守规则和保护自己的安全。
总的来说，九月份，我们小班在教学工作上取得了一定的成绩。但同时，我们也发现了一些问题和不足之处，如教学资源的不足和教学评价的不完善等。在以后的工作中，我们将进一步改进和完善教学工作，提高教学质量，更好地培养幼儿的综合能力。
小班九月份工作总结 篇二
九月份是新学年的开始，我们小班在这个月里开展了一系列的教学活动，取得了一些成绩和经验。
首先，在教学内容方面，我们注重了幼儿的基础知识和技能的培养。我们引导幼儿学习字母、数字和形状等基本概念，帮助幼儿打下扎实的学习基础。我们注重培养幼儿的观察和思维能力，通过丰富多样的教具和实物，激发幼儿的好奇心和探索欲。我们注重培养幼儿的社交能力，通过合作游戏和小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。此外，我们还注重培养幼儿的艺术素养，通过音乐和舞蹈等活动，提高了幼儿的审美能力和创造性思维。
其次，在教学方法上，我们注重了启发和互动的教学方式。我们鼓励幼儿主动思考和提问，通过引导和反馈，帮助幼儿建立正确的学习观念和方法。我们注重与幼儿的互动和沟通，通过问答和讨论等形式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。我们注重情景教学，创造具体的情境，帮助幼儿理解和运用知识。通过这些教学方法的运用，我们有效地提高了教学效果，让幼儿在愉快和积极的学习氛围中取得了进步。
最后，在班级管理方面，我们注重了幼儿的个性发展和情感培养。我们关注每个幼儿的特点和需求，根据幼儿的发展阶段和个性特点，制定个性化的教育方案。我们注重班级文化的建设，营造和谐和乐观的班级氛围，促进幼儿的健康成长。我们注重家校合作，与家长保持密切的联系和沟通，共同关心和教育幼儿。
总的来说，九月份是一个充满挑战和希望的月份，我们小班在教学工作上取得了一些成绩和经验。但同时，我们也意识到还有很多不足之处，如教学资源的不足和教学评价的不完善等。在以后的工作中，我们将继续努力，改进和完善教学工作，提高教学质量，更好地培养幼儿的综合能力。
小班九月份工作总结 篇三
紧张而又忙碌的九月即将结束。现将本月工作做个总结。
孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头几天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的好方法，表扬上幼儿园不哭闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等亲密的爱抚工作，把孩子依
恋家人的情感转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的孩子多了，入园情绪有了明显的进步，目前只有个别幼儿还没有完全的适应，但也只是刚进教室的那一刻。
本月开学初召开了一次家长会，将这学期教育教学工作向家长们简单地介绍，将孩子在园期间的'情况跟家长们说说。提醒家长今后如何配合教师工作。
我们每天都会与家长交流沟通，向他们报孩子在园表现情况及情绪变化，了解孩子在家情况，听取家长的建议和意见改进工作方法。
在今后的工作中，我们三位老师会继续积极配合，按计划进行，把班级各项工作做好。
小班九月份工作总结 篇四
本学期有幸与李娟老师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作。以下是九月份个人工作总结报告：
1、稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园。
孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪不好时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的妙方，在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。
2、做好教学工作计划，开展活动，激励孩子自我表现。
本月中，我们小班共开展了《上幼儿园》、《真好玩》两个主题的活动，在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使孩子们愿意跟着老师学，乐意主动去探索。如：在棉签画《斑点狗》中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆的表现着自己，初尝了活动带来的快乐心情。
小班九月份工作总结 篇五
紧张忙碌的九月份挥手向我们说再见了。回顾这个月孩子从最初的每天哭哭闹闹来园，度过入园分离焦虑期逐渐适应了幼儿园生活，很值得我们高兴。
1与此同时我们在月初制定常规，体育计划不断提醒，引导幼儿按照制度进行培养。例如常规：入园问好，洗手，端水等。孩子们有很大进步，孩子们可以在老师引导下向老师，家长问好；提醒下知道水开小洗手并甩手三下。体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如：头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。有几位幼儿已经可以有目的抛沙包。
2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃饭，喝水，睡觉但是还有个别小朋友拿勺方法不对，喝水要不断督促。
3月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培养习惯目标，家长配合工作，幼儿在园情况进行简单交流。同时还向家长展示了亲子课，进一步展示幼儿园教学活动，促进家园沟通拉近了家长于老师之间的距离。
孩子们虽然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面继续加强，积极与家长沟通。
