染雾学校德育月度工作总结 篇一
近一个月以来，我校积极开展了德育月度工作，通过一系列的活动和措施，不断加强学生的道德教育，取得了一定的成效。下面就对这一个月的德育工作进行总结，以期能够更好地改进和提升我校的德育工作。
首先，我们组织了一系列的主题讲座和课程，引导学生树立正确的价值观和人生观。我们邀请了一些校外专家和老师来给学生们进行讲座，内容涵盖了道德修养、社会责任、家庭美德等方面。这些讲座不仅拓宽了学生的视野，还帮助他们进一步认识到自己在社会中的角色和责任。此外，我们还在课程设置上注入了更多的道德教育元素，通过课堂教学和相关活动，让学生们在学习中养成正确的价值观和行为习惯。
其次，我们注重实践活动的开展，通过社会实践、志愿服务等形式，培养学生的社会责任感和奉献精神。我们组织了一次社会实践活动，让学生们走出校园，亲身感受社会的不同面貌，增长见识。同时，我们还鼓励学生参与志愿服务活动，通过帮助他人，培养他们的奉献精神和团队合作意识。这些实践活动不仅让学生们感受到了社会的温暖，也让他们更加明白自己应该如何为社会做出贡献。
此外，我们还重视家校合作，在学校和家庭之间搭建了良好的沟通平台。我们定期组织家长会，向家长们介绍学校的德育工作，并听取他们的意见和建议。同时，我们也将德育工作的内容和方法传达给家长，希望他们能够在家庭中继续引导和培养孩子的道德修养。通过家校合作，我们能够更好地促进学生的全面发展。
总的来说，通过这一个月的德育工作，学校取得了一定的成效。但同时也存在一些问题，比如活动内容安排不够精细，参与度不高等。因此，我们将进一步改进和完善德育工作，提高效果。希望通过我们的共同努力，能够培养更多德智体美劳全面发展的优秀学生。
学校德育月度工作总结 篇二
在过去的一个月中，我校开展了一系列德育工作，旨在提高学生的道德素养和综合素质。通过各种形式的活动和措施，我们积极引导学生树立正确的价值观和人生观，取得了一些成果。
首先，我们注重课堂教育，通过增加道德教育的内容和形式，培养学生的道德情操和价值观念。我们在课堂上组织了一些讨论和案例分析，让学生们思考和探讨一些道德问题，提高他们的道德判断能力。同时，我们还注重培养学生的道德情感，通过一些故事和实例，引发学生的情感共鸣，激发他们的主动性和积极性。
其次，我们注重校园文化建设，通过丰富多彩的活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。我们组织了一些集体活动，如团队拓展、班级文化建设等，让学生们在团队中学会合作和付出，培养他们的团队精神和集体荣誉感。同时，我们还注重校园文化的建设，通过一些主题活动和展览，加强学生的文化修养和审美意识。
此外，我们还重视家庭教育，通过家校合作，共同培养学生的道德品质。我们定期组织家长会，向家长们介绍学校的德育工作，并与他们交流意见和建议。同时，我们还通过家长培训和家庭作业，引导家长们在家庭中继续教育和培养孩子的道德修养。通过家庭教育，我们能够更好地促进学生的全面发展。
总的来说，我们在这一个月的德育工作中取得了一些成果，但也存在一些问题和不足，比如活动的连贯性不够，学生的参与度有待提高等。因此，我们将进一步改进和完善德育工作，提高效果。相信通过我们的共同努力，能够培养更多德智体美劳全面发展的优秀学生。
学校德育月度工作总结 篇三
2017学校德育月度工作总结范文
德育处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。
因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政策文件，不断提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想。为了确保学校德育工作的顺利，我校继续加强学校德育管理工作的研究，主要做法是:
一，健全组织机构，完善学校德育管理系统。进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。我们建立了学校，社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长，法制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二，明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好党和国家的方针政策，《公民道德建设实施纲要》，《小学德育纲要》等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的.基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责，考核细则，并与工资挂勾，对工作出色的班主任评先方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育，教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中。三是密切与法制副校长联系，利用他们对社会治安的熟悉，对学生进行法制教育，安全教育。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三，加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗
