染雾小教办5月工作总结 篇一
5月份是小教办工作的一个重要节点，我们在这个月里取得了一些积极的成果，也面临了一些挑战。以下是对我们在这个月里所做工作的总结和回顾。
首先，我们在5月份加强了与教师的沟通和合作。我们举办了一次教师培训研讨会，旨在提高教师们的教学能力和教学方法。通过这次研讨会，我们激发了教师的创新思维，帮助他们更好地应对教学中遇到的问题。此外，我们还定期组织教师座谈会，以了解他们在教学过程中的需求和困难，以便及时提供支持和帮助。这些沟通和合作的举措有助于提高教师的教学质量，也增强了小教办与教师之间的互信和合作关系。
其次，我们在5月份加强了与家长的沟通和联系。我们定期组织家长会，向家长们介绍学校的教学情况和学生的学习进展。我们还积极回应家长的关切和建议，及时解决他们在教育教学方面的问题。此外，我们还建立了家长微信群，方便与家长随时保持联系。这些沟通和联系的举措有助于家长更好地了解孩子的学习情况，也增强了家校之间的合作和共同关注学生的教育教学。
再次，我们在5月份注重了学生的综合素质培养。我们组织了一系列的活动，包括社团活动、课外实践活动等，旨在丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和综合素质。此外，我们还加强了学生的学习辅导，为他们提供个性化的教学帮助，以更好地满足学生的学习需求。这些活动和辅导的举措有助于提升学生的综合素质，也增强了学生对学校的归属感和认同感。
最后，我们也面临了一些挑战和不足。在5月份，由于教师调整和学生人员变动，我们在工作安排上遇到了一些困难。同时，我们也发现有些教师在教学中存在一些问题，需要进一步加强培训和指导。针对这些挑战和不足，我们将进一步加强工作安排和教师培训，力求提升教师的教学水平和工作效能。
总的来说，5月份是小教办工作的一个重要节点。通过加强与教师和家长的沟通和合作，注重学生的综合素质培养，我们取得了一些积极的成果。同时，我们也面临了一些挑战和不足，需要进一步改进和完善。在接下来的工作中，我们将继续努力，为学生提供更好的教育教学环境和服务。
小教办5月工作总结 篇二
5月份是小教办工作的一个关键月份，我们在这个月里面临了一些挑战，但也取得了一些重要的成果。以下是我们在这个月里所做工作的总结和回顾。
首先，我们在5月份加强了对学校的管理和规范。我们制定了一系列的管理制度和规章制度，明确了各项工作的责任和流程。我们还加强了对教师的考核和评价，以确保他们的教学质量和教育教学水平。此外，我们还加强了对学生的纪律教育，提高了学校的管理效能。这些管理和规范的举措有助于提升学校的整体管理水平，也为学生提供了一个良好的学习环境。
其次，我们在5月份注重了教学质量的提升。我们加强了对教师的培训和指导，帮助他们提高教学能力和教学方法。同时，我们也加强了对教师的督导和评估，以确保他们的教学质量和教学效果。此外，我们还关注学生的学习情况，提供个性化的教学帮助，以更好地满足他们的学习需求。这些教学质量提升的举措有助于提高学生的学习成绩和学习兴趣，也增强了学校的教育教学品牌。
再次，我们在5月份加强了与社会的联系和合作。我们与一些企事业单位建立了合作关系，为学生提供实践机会和实习机会。同时，我们还组织了一些社会实践活动，帮助学生了解社会、增长见识。这些社会联系和合作的举措有助于丰富学生的课余生活，提升他们的综合素质和就业竞争力。
最后，我们也面临了一些挑战和不足。在5月份，由于学校资源和教育环境的限制，我们在一些方面还存在一些不足之处。同时，我们也发现有些学生在学习方面存在一些问题，需要进一步加强帮助和辅导。针对这些挑战和不足，我们将进一步改进和完善工作，提升学校的教育教学质量和服务水平。
总的来说，5月份是小教办工作的一个关键月份。通过加强学校的管理和规范，提升教学质量，加强与社会的联系和合作，我们取得了一些重要的成果。同时，我们也面临了一些挑战和不足，需要进一步改进和完善。在接下来的工作中，我们将继续努力，为学生提供更好的教育教学环境和服务。
小教办5月工作总结 篇三
小教办5月工作总结
提供一篇月工作总结范文，作为参考！五月份位于学期中间，各项工作都步入正轨，小教办的工作开展也越来越深入。回顾本月工作，重点做了以下几个方面的工作。
一、成功组织期中考试。
x月x日至x日中心校组织实施了期中考试。这次期中考试除延用以前的考试操作方案外，在阅卷上做了变动。阅卷集中到中心校进行，采用流水阅卷方式，为了体现人性化的原则，让50岁以上的教师基本不参加阅卷。教务处提出“尊重每位教师的劳动 尊重每个孩子的成绩”的口号，在安排时，本着避嫌的原则，带哪个年级的不批哪个年级的试卷，实行年级组长和学科组长负责制和责任追究制、阅卷教师签名制和追究制，加强了对阅卷工作的管理和监督。这次期末考试同样也存在一些问题，主要是：在考试过程中小部分教师不能严格要求自己，监考不严，影响了全乡考试的公平环境，行为恶劣.中心校将对这个问题进行调查，一旦查实，将追究相关人员责任。请各校做好期中考试工作总结，总结本校考试和外出监考教师工作，要求教师端正自身行为，避免监考不尽职尽责的问题再次出现。在阅卷过程中，有个别教师工作没有做完，未经允许，擅自离岗，给阅卷工作造成了影响。这种行为极不负责任，坚决杜绝类似问题在下次考试中出现。
二、顺利完成达标考试工作。
小教办根据县教育局教研[2007]387号文件精神要求，于2009年2月2日至17日，组织实施了全乡第二批小学教师课堂教学达标考核工作。在总结第一批达标考核工作基础上，在平时工作中，小教办认真督促教师积极参加岗位练兵，加强对教师的培训和指导，全乡小学教师教学能力得到有效提高。4月2日参加第二批小学教师课堂教学达标考核人员进行了教学设计，专家组对每人的教学设计进行了评分。4月9日至16日先后在李郢小学、陈郢小学、中心校组织达标考核人员上考核课，逐一进行打分。4月17日至20日进行材料整理和成绩分析，经小教办研究确定，第二批共参加达标考核65人，数学22人，通过考核20人，通过率90%；语文42人，通过考核37人，通过率88%；英语1人，通过考核1人，通过率100%。
回顾这次达标考核工作，有让人欣喜的地方，也存在许多问题。一是参与人员态度更端正。二是参加人员教学水平得到提高。三是操作程序更规范。考核过程中也出现了一些需要关注的问题，如：很多教师的教学设计存在教学目标确定不恰当、教学过程不能突出重难点，不能体现教学目标完成等问题；部分教师还存在不会上课，上课目标不明确，教学流程乱等问题；小部分教师平时不学习，不思考，不改进，教学方法一成不变，教学水平提高不明显，参加达标考核的态度不够端正，存在应付的.心态；学校领导的水平整体不如普通教师等。
三、组织了全乡三好学生和先进班集体评选工作。
x月上旬，小教办组织开展了全乡中小学三好学生和先进班集体评选活动。在这次评选活动中各学校均能认真组织校内初选，及时上报评选出的三好学生和先进班集体材料。经小教办认真评选，共评出乡级三好学生67人，先进班集体23个。推荐上报市级三好学生1人，先进班集体1个，县级三好学生7人，先进班集体3个。小教办认真总结了全乡三好学生和先进班集体评选工作，编发了第80期教育简讯“三好学生和先进班集体评选情况通报”，打印了三好学生和先进班集体奖状，圆满完成了三好学生和先进班集体评选、推荐工作。
四、举办了全乡 “改革开放三十周年”系列比赛活动。
为了配合改革开放三十年系列庆祝活动，中心校教务处、校团委联合组织了全乡中小学改革开放三十周年系列庆祝活动。征文比赛刚刚降下帷幕，x月x日下午，“改革开放三十年中小学生演讲比赛”又在中心校多功能教室隆重举行，经过层层选拔的二十位选手闪亮登场，他们从身边的变化出发，结合家庭生活实际，以饱满的热情描述了祖国改革开放三十年来的巨大变化，颂扬了党的改革开放好政策，展现了我乡青少年学生的风采。经过激烈角逐，比赛共评出一等奖2人，二等奖4人，三等奖8人，其余获优秀奖。通过系列活动，活跃了全乡中小学生学习氛，为学生的综合发展创造了条件。但是，个别学校还存在应付活动的情况，没有重视校园文化活动的开展。
五、参加了全县教育教学工作汇报会，组织了本乡教务工作汇报会。
x月xx日上午，在教育会议室召开了全县小学教育教学工作汇报会。小教办高度重视这次汇报工作，积极筹备汇报材料，认真回顾20xx年x月至今所开展的工作，分析工作中存在的问题，提出下一步工作打算，并对今后的小学教育教学工作提出建议。汇报采用逐一回报的方式，每人用时5分钟左右。这种汇报形式与我乡本期开展的教务工作汇报基本相同，目的都是检查教育教学工作开展情况。干好我乡教务汇报工作，切实发挥教务汇报的督促、交流、提高的作用，是每位教务主任都应该考虑的事。结止到现在，小教办和教务处共组织了三次教务汇报，在摸索、实践中，汇报的作用逐步显现，有效的促进了中小学教育教学工作。但也存在一些问题，部分教务主任有应付差使的心理，汇报内容空洞，不具体，看不出开展了哪些工作。有些学校工作开展少，讲不出个所以然，摆出来看看，要有东西可擂才行。抓教务汇报工作中心校不会停，而且不久后将组织校长汇报。
六、开展了教学指导工作
这个月教学指导员对西稍、东湾小学进行了教学指导，到目前为止，已完成对全乡小学的第一遍指导，个别学校去过两次。教学指导工作开展正常，但也存在指导效率不高，效果不明显的问题，需要教学指导员和各校教务主任思考问题的根源。积极调动教师参加学习、教研的积极性，对于提高教师的教学水平和促进全乡教育发展有非常重要的作用，小教办、学校、教师都要行动起来。
本月工作中存在的问题和不足，一是教育教学工作视导没有完成，五月初还要用一段时间；二是视频教研工作还有待加强，全乡中小学校并没有重视视频教研工作，教师参加视频教研的不多；三是期中考试操作过程还存在一些问题，学校领导和教师考试观念有问题，考试工作需要进一步完善；四是学校与中心校节奏不一样，小教办动，学校不动，学校不能很好的贯彻落实工作安排。
