染雾检查寒假作业工作总结 篇一
在寒假作业检查工作中，我积极投入，认真负责，取得了一定的成绩。通过对作业的仔细检查，我发现了一些问题，并采取了相应的措施进行解决。以下是我在寒假作业检查工作中的总结和心得体会。
首先，在检查作业的过程中，我发现了一些学生的作业存在着不规范的问题。有的同学没有按照要求格式正确地完成作业，有的同学的书写不工整，有的同学的答案没有清晰可辨。针对这些问题，我及时与学生进行了沟通，向他们解释了正确的作业要求和格式，并给予了一些建议和指导。在接下来的作业中，我发现学生们的作业质量有了明显的提高，书写规范，答案清晰可见，这让我感到非常欣慰。
其次，在检查作业的过程中，我还发现了一些学生的作业存在着理解不透彻的问题。有的同学对于一些概念和知识点理解不准确，有的同学对于一些题目的解答方法不熟悉。针对这些问题，我经常组织学生进行小组讨论和互助学习，帮助他们理解和掌握相关知识。同时，我还制定了一些辅导材料和习题，让学生进行自主学习和巩固。经过一段时间的努力，学生们的理解能力和解题能力有了明显的提高，他们对于作业的完成情况也更加积极主动。
最后，在检查作业的过程中，我还发现了一些学生的作业存在着拖延症的问题。有的同学总是等到最后一刻才开始完成作业，导致作业质量不高，有的同学对于一些作业任务没有及时完成，拖延了整体进度。为了解决这个问题，我经常与学生进行交流，告诉他们及时完成作业的重要性，并给予一定的压力和激励。同时，我还制定了一些明确的作业计划和时间安排，帮助学生提高自己的时间管理能力。通过这些措施，学生们的作业完成情况得到了明显的改善，拖延症的问题得到了有效的解决。
总的来说，通过这次寒假作业检查工作，我不仅发现了学生作业中存在的问题，也帮助他们解决了这些问题。同时，我也意识到自己在检查工作中的不足之处，比如对于一些学生的问题没有及时发现和解决，对于一些学生的指导不够具体等。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和工作能力，为学生的学习成绩和发展提供更好的帮助。
检查寒假作业工作总结 篇二
在寒假作业检查工作中，我兢兢业业，认真负责，取得了一些成果。通过对作业的仔细检查，我发现了一些问题，并采取了相应的措施进行解决。以下是我在寒假作业检查工作中的总结和心得体会。
首先，在检查作业的过程中，我发现了一些学生的作业存在着不仔细的问题。有的同学完成作业的时候马虎大意，导致答案错误或者不完整。针对这些问题，我及时与学生进行了交流，向他们强调了作业的重要性和仔细完成作业的必要性。我还鼓励学生在完成作业之后，仔细检查自己的答案，确保没有错误。通过这些措施，学生们的作业质量有了一定的提高，他们对于作业的态度也更加认真。
其次，在检查作业的过程中，我发现了一些学生的作业存在着不合理的答案和解题思路。有的同学对于一些题目的解答方法不够灵活，有的同学没有充分发挥自己的创造力。针对这些问题，我经常与学生进行讨论和交流，鼓励他们多角度思考和解决问题。我还给予他们一定的自由度，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。通过这些措施，学生们的答案和解题方法变得更加多样化和灵活，他们的思维能力和创造力也得到了一定的提升。
最后，在检查作业的过程中，我还发现了一些学生的作业存在着不规范的问题。有的同学没有按照要求格式正确地完成作业，有的同学的书写不工整，有的同学的答案没有清晰可辨。针对这些问题，我及时与学生进行了沟通，向他们解释了正确的作业要求和格式，并给予了一些建议和指导。在接下来的作业中，我发现学生们的作业质量有了明显的提高，书写规范，答案清晰可见，这让我感到非常欣慰。
通过这次寒假作业检查工作，我不仅发现了学生作业中存在的问题，也帮助他们解决了这些问题。同时，我也意识到自己在检查工作中的不足之处，比如对于一些学生的问题没有及时发现和解决，对于一些学生的指导不够具体等。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和工作能力，为学生的学习成绩和发展提供更好的帮助。
检查寒假作业工作总结 篇三
转眼间，又迎来了新的一学期。
上学期家长会上，我再次用多种事例告诉家长要重视孩子的课外阅读，推荐家长阅读《爱的教育》，并要求他们在寒假中一定要监督孩子阅读课外书籍。寒假中，有好几个家长询问该书的情况。我心中一阵窃喜，相信寒假中孩子们阅读书籍的情况一定很好吧？
今晨，我带着期待，步入了教室。
《寒假生活》大部分同学都能完成，直接上交得了；大作业由同桌抽查；阅读课外书籍，我逐一检查。学生阅读的一些书籍我也读过，能记个大概。于是，我一边翻开学生带来的书籍中的勾画和批注情况，一边随便提几个简单的问题。凡是回答深刻的或勾画批注认真的，视为阅读认真，在名字旁做上符号，立即表扬；凡是能基本对答的，视为阅读了书籍；不能回答的，继续提问，若还不能回答，严肃询问是否阅读。那些没有阅读的同学，便露出了狐狸尾巴。
经过初查，同学们阅读了《窗边的小豆豆》、《西游记》、《小王子》、《会飞的教室》、《时代广场的蟋蟀》《小妇人》《小鹿斑比》等书籍。王思蔼、曲淼、徐莹、杨林、李尊悦等同学阅读了五本以上的书籍，当着全班同学给予表扬。二十多名同学按照要求阅读完两本书籍，七名同学一本书也没有看完，十来名同学只看了一本书。
报名后，立即与没有阅读的七名同学家长联系。五名家长来到学校，交换了意见，表示回家马上监督孩子补读。一名家长因关机无法联系。一名以忙为借口没有到校。不料，回家途中遇到了这名不到校的家长。他满脸的尴尬，我亦满脸的尴尬。家长主动告诉我说，两天前追过孩子完成作业，寒假各种交际太忙没有时间管理孩子，今天是故意给孩子一个教训没有到学校。对此，我不知道如何回答。只是傻笑两声，告诉家长回家监督孩子补读。
转身，心中为那孩子感到些许的遗憾。
检查寒假作业工作总结 篇四
我们一年级各班级的教师都认真批改了学生的假期作业。全年级应该交的作业都交了。大多数同学的作业都很干净整洁，字迹工整。现就老师的批改情况进行小结。
1、语文学科
从检查的情况来看，大多数学生都能认真完成假期作业。
个别学生寒假作业的完成情况不佳，主要原因是学生自己的主观愿望不强，假期里贪玩，开学后突击写作业。很多家长在假期中没有很好地督促学生去做作业，这也说明今后家校的沟通还应进一步加强。
2、数学学科
大多数同学认真完成了假期作业。
从数学作业的检查情况来看，学生也存在突击写作业情况，对作业中的问题不求甚解，缺乏研究思考过程，只是为了完成老师布置的任务而去做作业。
3、其它学科也有相应的少量作业。教师们都能认真批改且都很认真。
检查寒假作业工作总结 篇五
3月4日孩子们带着假期的喜悦与收获，喜气洋洋的返校。沉睡了一冬的校园，因孩子们的到来而彰显出勃勃的生机。
新学期，新梦想，新征程。为规范学生习惯，也为了在学生之间形成良好的示范引领教育，我校组织部分教师利用一周的时间对假期孩子们的各项作业进行评比汇总工作。
创建“书香校园”是我校的办学目标，亲子阅读，师生共读是我校的`寒假作业之一。看，低段各年级孩子们的读书卡多有创意!虽然字迹还略显稚嫩，但一张张卡片无不体现着孩子们的童趣与读书的快乐。
孩子们将自己的优秀作品在班级进行交流展示
高段亲子阅读则注重的是与家长交流读书心得，看，一封封亲子阅读的体会跃然纸上，朴实的话语中不仅写出了阅读的感受，更体会到了亲子关系的增进的快乐。
下面是孩子们阅读的精彩瞬间!
孩子们无论是在家里还是图书室，无论是独自阅读还是亲子共读，那种沉浸书香的专注令人向往，“腹有诗书气自华”相信孩子们在书香的陪伴下，生活会更加充盈睿智!
