染雾口风琴兴趣小组活动总结 篇一
近期，我们口风琴兴趣小组进行了一系列的活动，这些活动不仅让我们更加热爱和了解口风琴这一乐器，还增进了小组成员之间的友谊和合作精神。在整个活动过程中，我们学到了很多技巧和知识，同时也取得了一些成绩和进步。
首先，我们组织了一次集体训练和演出活动。在这次活动中，我们邀请了一位专业的口风琴演奏家来给我们上课和指导，他不仅向我们介绍了口风琴的历史和演奏技巧，还为我们演示了一些优秀的口风琴作品。通过他的指导，我们学到了更多的演奏技巧和表演技巧，同时也提高了我们的音乐素养和艺术修养。在集体训练和演出中，我们共同合作，互相帮助，不断完善和提高我们的演奏水平。最终，我们成功地在学校的音乐会上进行了一场精彩的演出，得到了师生们的一致好评。
其次，我们还组织了一次户外活动。我们选择了一个风景优美的公园作为活动场地，大家齐聚一堂，欣赏着美丽的自然景色，同时进行口风琴的集体演奏。这次活动既让我们放松身心，又增加了我们的团队合作意识。在户外的环境中，我们需要更加注意和协调彼此的演奏，以保持整个演奏过程的和谐和统一。通过这次活动，我们不仅更加了解了口风琴在不同环境下的演奏特点，还培养了我们的团队合作能力和应变能力。
最后，我们还参加了一次口风琴比赛。这是我们小组的一次挑战，也是一次锻炼和展示的机会。在比赛中，我们充分发挥自己的实力和特点，展示了我们的演奏技巧和音乐表达能力。虽然比赛过程中遇到了一些困难和挑战，但我们通过互相鼓励和支持，最终战胜了困难，取得了不错的成绩。这次比赛不仅让我们更加了解了自己的不足和不足之处，也为我们提供了一个学习和进步的机会。
通过这些活动，我们口风琴兴趣小组的成员们更加热爱和了解口风琴这一乐器，也增强了我们之间的友谊和合作精神。在未来，我们将继续努力，不断提高自己的演奏水平和艺术修养，为更多的人展示口风琴的魅力和美妙。我们相信，通过口风琴的音乐，我们将能够传递更多的快乐和美好。
口风琴兴趣小组活动总结 篇二
这段时间，我们口风琴兴趣小组进行了一系列的活动，这些活动不仅增进了我们对口风琴的兴趣和了解，也开拓了我们的音乐视野和人际交往能力。在这些活动中，我们学到了许多技巧和知识，同时也收获了很多成长和进步。
首先，我们组织了一次主题讲座和交流活动。我们邀请了一位资深的口风琴演奏家来给我们讲解口风琴的历史、演奏技巧和音乐文化。他通过生动的讲解和示范演奏，让我们更加深入地了解了口风琴这一乐器的独特之处和美妙之处。在讲座中，我们还有机会互相交流和分享自己的演奏经验和心得体会，这不仅增进了我们之间的友谊，也提高了我们的演奏水平和艺术修养。
其次，我们还进行了一次口风琴演奏比赛。在比赛中，我们充分发挥自己的实力和特长，展示了口风琴的魅力和风采。通过参加比赛，我们锻炼了自己的演奏技巧和舞台表现能力，同时也学会了如何应对比赛中的紧张和压力。尽管比赛过程中有些困难和挑战，但我们通过团队的合作和互相鼓励，最终克服了问题，取得了不错的成绩。这次比赛不仅为我们提供了一个展示自己的平台，也为我们提供了一个学习和进步的机会。
最后，我们还进行了一次口风琴爱好者的音乐会。在这次音乐会中，我们邀请了一些口风琴演奏家和其他音乐爱好者一起演奏和交流。通过与他们的合作和交流，我们不仅学到了更多的演奏技巧和音乐理论知识，还开阔了我们的音乐视野和艺术思维。在音乐会上，我们共同演奏了一些经典的口风琴作品，展示了我们口风琴爱好者的风采和实力。这次音乐会不仅让我们更加热爱和了解口风琴这一乐器，也为我们提供了一个展示自己的机会。
通过这些活动，我们口风琴兴趣小组的成员们更加热爱和了解口风琴这一乐器，也提高了我们的音乐水平和人际交往能力。在未来，我们将继续努力，不断提高自己的演奏水平和艺术修养，为更多的人展示口风琴的魅力和美妙。我们相信，通过口风琴的音乐，我们将能够传递更多的快乐和美好。
口风琴兴趣小组活动总结 篇三
本学期我口风琴教学的基本做法如下：
一、抓住学生好奇心理，激发学习口风琴的兴趣
教师要在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣，了解他们学习中那种强烈地好奇心。在口风琴教学前，可以动员学生把家中的乐器带到课堂上来表演，让学生亲眼目睹各种各样的乐器，增强对乐器共性的了解，以此产生对乐器的兴趣;同时不会的学生充满羡慕之情，这时教师用口风琴吹奏乐曲，让学生觉得学好了口风琴，他们也掌握了一种乐器。
二、充分发挥教师的主导作用，趁热打铁展开口风琴教学。
（1）欣赏。让学生听一听口风琴的音高、音质，达到初步感知乐器音响特征的目的。
（2）讲解。让学生观看口风琴的形状，了解它的构造，掌握特征，激发求知欲望。
（3）练练。师傅领进门，修行在个人。口风琴演奏是一种技能，更需要同学们的反复练习。
4）演奏。在口风琴训练达到一定程度的时候，开展演奏活动以此来推动和发展口风琴教学。
三、乐中学，动中练，踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯
和所有技能一样，口风琴吹奏技能的掌握必须经过一个相当长的实践阶段，只有通过有目的的学习和训练才能获得。具体地说，首先，必须了解演奏的基本知识与方法，形成对演奏姿势、动作等要领的初步认识，通过这个认知阶段，有利于建立起该项音乐技能的自我调控机制。此后就必须进入实践练习阶段，学习和掌握技能最重要、最关键的环节。
四、重视课后练习，打好演奏基础。
口风琴吹奏的练习方式也有科学的规律，一是练习的时间宜分散、经常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有两节音乐课的前提下，不仅要多上综合性的音乐课，而且还要经常开展课外音乐活动，尽可能做到“曲不离口，琴不离手”。
以上是本学期，我在口风琴教学中的一点体验和领悟。
篇二：口风琴兴趣小组总结及发展
口风琴队有了一段时间的训练，学生都有一定的基础，口风琴乐队是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。
音乐，不仅可以调节孩子的情绪，对孩子的智力开发，想象力，创造力的培养极
有帮助。口风琴属于键盘乐器，键盘乐器的最大优点音准固定，有助于孩子形成固定的音准辨别能力。 口风琴是手和眼睛的操作的乐器，这样有助于培养孩子的手眼协调能力，以及手指的灵活程度，可以开发大脑两侧的功能，尤其是右脑，以及孩子的思维操作能力。
在口风琴学习中，我们很注重视唱练耳部分，因为学习音乐不只是为了学习演奏、演唱，而是学会欣赏演奏和演唱，而视唱练耳最好的工具就是口风琴等键盘乐器。
口风琴是便于携带的乐器，孩子可以在各种场合表演，登台表演是很多家长与孩子的心愿，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感，当然，家长朋友们可以让孩子在家里演奏，这样也起到学生的成就感。
我们社团的计划如下：
1、学会正确的吐音吹奏法。正确的呼气、吐气方法，以及正确的口型来吹奏口风琴。我们同学们大部分都能达到要求。
2、熟悉简谱节奏视唱吹奏乐曲。熟悉简谱是很关键的，首先，识谱在音乐中是最重要的一项任务，如果谱子都不认识，怎么来演奏呢。再有就是节奏的练习，节奏在音乐中起着非常重要的作用，认准节奏才能把歌曲演奏准确。所以，演奏一首曲子节奏要准确。然后就是视唱，每学一首新曲子，我们都会在课堂上练习视唱，我不仅仅要培养孩子的节奏和识谱能力，我认为，视唱是很音乐中重要的一项，视唱中就包含了孩子的听，唱，看，想，记，等多个方面。所以，很多时候我让孩子们唱谱子。
3、学会吹奏完整的歌曲。
4、学会简单的二声部乐曲两首。
口风琴兴趣小组活动总结 篇四
根据学校的要求，组织了口风琴的兴趣小组，根据本学期的活动，基本完成了初步的教学任务，取得了明显的教学成果，实现了预期的'教学目标。现就活动情况总结如下:
(1)活动小组内学生的层次悬殊，有刚刚接触口风琴的同学，还有已经对口风琴有一定了解的同学。现在，学生都能掌握了口风琴的基本演奏方法，大部分同学能够完整的演奏简易曲目，部分同学还在课外自学吹奏其他曲目。
（2）巩固了音乐基础知识
学生普遍反映在食谱能力、乐理知识和音乐鉴赏等方面，与过去相比有了明显的提高，对音乐也有了兴趣，用学生的的话说就是“有音乐细胞了。”如过去不识谱的同学、音也唱不准的同学，现在不但学会了识谱，而且音也唱得比以前更准了。
（3）提高了生活情趣
现在口风琴的教学活动已经成为了学生日常生活中的一个部分，他们时常将它取出，吹奏给家人听、吹奏给其他小朋友听，更多的时候是吹奏给自己听。
（4）学生掌握情况
基本能够完成教师安排的教学任务，取得了一定的效果。学生能够演奏简单的乐曲。
今后的教学中我将继续努力，争取让同学们保持对口风琴的兴趣，同时让同学们的演奏水平有所提高。
