染雾高段数学教研组工作总结范文 篇一
标题：高段数学教研组工作总结
尊敬的校领导、教研组成员：
时间过得真快，一学期的高段数学教研组工作即将结束。在过去的几个月里，我们团结合作、积极进取，共同努力为学生提供了优质的数学教学资源和服务。现将本学期的工作进行总结，以供参考。
首先，我们在教材解读和教学设计方面取得了一定的成果。在教研组的共同努力下，我们对高段数学教材进行了深入的研读和解析，明确了教学目标和重点。我们结合学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划，为学生提供了系统、全面的数学知识体系。同时，我们注重教学设计的灵活性和多样性，充分考虑学生的兴趣和特点，使得数学课堂更加生动有趣。通过多种教学手段的运用，我们激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习主动性。
其次，我们在教学实施和教学评价方面取得了显著的成绩。我们注重教学过程的规范性和有效性，严格按照教学计划进行教学，确保教学进度和质量。我们积极探索和运用多种教学方法，如课堂讲授、小组合作、讨论互动等，提升了教学效果。同时，我们注重对学生学习情况的及时了解和评价，通过各种评价手段，如作业批改、考试测试等，及时发现学生存在的问题，并采取相应的辅导措施，帮助他们解决困惑，提高学习成绩。
最后，我们在教研活动和经验交流方面取得了一定的成果。我们定期组织教研活动，如教学观摩、教学研讨会等，促进了教师之间的交流与合作。我们不断总结教学经验，分享成功案例，提高了教学水平。同时，我们积极参加学校组织的各类培训和研修活动，不断提升自身的教学能力和专业素养。
总之，本学期高段数学教研组工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将进一步加强教研活动的组织和规范，加强教师的专业培训和素质提升，努力提高教学质量，更好地为学生的学习服务。
感谢各位的支持和配合！
高段数学教研组全体成员
日期：YYYY年MM月DD日
高段数学教研组工作总结范文 篇二
标题：高段数学教研组工作总结
尊敬的校领导、教研组成员：
在过去的学期里，我们高段数学教研组共同努力，取得了一系列的成绩。现将本学期的工作进行总结，以供参考。
首先，在教学计划和教学设计方面，我们注重了课程的整合和优化。我们对高段数学教材进行了仔细研读和解析，明确了教学目标和重点。针对学生的学习情况和兴趣特点，我们制定了科学合理的教学计划，并设计了丰富多样的教学活动。通过多种教学手段的灵活运用，我们激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习主动性。
其次，在教学实施和教学评价方面，我们注重了教学过程的规范性和有效性。我们严格按照教学计划进行教学，确保了教学进度和质量。我们积极探索和运用多种教学方法，如课堂讲授、小组合作、讨论互动等，提升了教学效果。同时，我们注重对学生学习情况的及时了解和评价，通过作业批改、考试测试等方式，及时发现学生存在的问题，并采取相应的辅导措施，帮助他们解决困惑，提高学习成绩。
最后，在教研活动和经验交流方面，我们积极组织了一系列的教研活动，如教学观摩、教学研讨会等，促进了教师之间的交流与合作。我们不断总结教学经验，分享成功案例，提高了教学水平。同时，我们积极参加学校组织的各类培训和研修活动，不断提升自身的教学能力和专业素养。
总之，本学期高段数学教研组工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将进一步加强教研活动的组织和规范，加强教师的专业培训和素质提升，努力提高教学质量，更好地为学生的学习服务。
感谢各位的支持和配合！
高段数学教研组全体成员
日期：YYYY年MM月DD日
高段数学教研组工作总结范文 篇三
一学期的教学工作又接近尾声。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创建品牌教研组活动的推动下,坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现就本学期数学教研组工作总结如下：
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力及解决问题的能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反馈。一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中“解决问题”教学的目标、教材编写思路、教学策略等问题,进一步明确了课改背景下的“应用题”教学的基本结构模式。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
三、切实开展集体备课活动，在促进教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学质量。
事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取
四、存在的问题：
1、教师制作课件的水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习和训练。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
教育改革、教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。 总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
