染雾特殊教育学校德育工作总结 篇一
在特殊教育学校的德育工作中，我们始终把培养学生的良好品德作为首要任务，通过各种教育手段和活动，积极引导学生形成正确的价值观和行为习惯。以下是我们在过去一年中德育工作的总结。
首先，我们注重了学生的道德教育。我们组织了一系列道德讲座和主题班会，通过讲故事、展示道德模范等方式，向学生传递正能量和正确的道德观念。同时，我们也积极培养学生的道德情操，鼓励他们关心他人、乐于助人，并通过帮助他人来提升自己的道德修养。
其次，我们重视了学生的行为规范教育。我们制定了一系列校规校纪，并通过班级会议和个别谈话等方式向学生宣传和解释规章制度。在日常管理中，我们坚持奖罚并举的原则，对学生的行为进行及时的表扬或批评，并进行适当的奖励或惩罚。通过这样的方式，我们促使学生形成良好的行为习惯和自律意识。
此外，我们注重了学生的情感教育。我们鼓励学生积极参与集体活动，并通过团队合作、角色扮演等方式，培养他们的集体观念和团队精神。我们还开展了一些情感交流活动，让学生有机会表达自己的情感和思想，并尊重和倾听他们的意见和感受。
最后，我们注重了学生的品德评价。我们建立了一套科学、全面的品德评价体系，从学生的思想品德、行为表现、道德修养等方面进行评价，并及时向学生和家长反馈评价结果。通过这样的评价，我们能够及时发现学生的问题，帮助他们改正错误，促使他们进一步提升自己的品德修养。
总之，我们在特殊教育学校的德育工作中，始终坚持以学生为中心，注重培养学生的良好品德和行为习惯。通过多种教育手段和活动，我们取得了一定的成效。然而，我们也清楚地认识到，德育工作是一个长期而复杂的过程，需要我们不断总结经验、改进方法，以更好地完成我们的使命。我们将继续努力，为学生的全面发展和成长贡献力量。
特殊教育学校德育工作总结 篇二
在特殊教育学校的德育工作中，我们深刻理解到特殊学生的教育需要与普通学生有所不同。因此，我们不仅注重传授知识，更注重培养学生的品格和社会适应能力。以下是我们在德育工作中的一些经验总结。
首先，我们注重特殊学生的情感教育。我们鼓励学生积极表达自己的情感和需求，并通过情感交流活动，帮助他们建立良好的人际关系。我们还注重培养学生的自信心和积极心态，通过鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，我们注重特殊学生的社会适应能力培养。我们通过模拟社会生活和实践活动，让学生学会与他人合作、与他人沟通，并逐步培养他们独立生活的能力。我们还鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，让他们亲身体验社会的多样性和复杂性。
此外，我们注重特殊学生的道德教育。我们通过讲故事、展示道德模范等方式，向学生传递正能量和正确的道德观念。我们还注重培养学生的道德情操，鼓励他们关心他人、乐于助人，并通过帮助他人来提升自己的道德修养。
最后，我们注重特殊学生的个性发展。我们尊重每个学生的差异，鼓励他们发挥自己的优势和特长。我们提供多样化的活动和课程，满足学生的个性需求，并培养他们的创造力和创新精神。
总之，特殊教育学校的德育工作是一项具有挑战性的任务，需要我们不断探索和实践。在过去的工作中，我们深入理解了特殊学生的需求，注重培养他们的情感、社会适应能力、道德修养和个性发展。我们将继续努力，为特殊学生的全面发展和成长提供更好的支持和帮助。
特殊教育学校德育工作总结 篇三
德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特征，体现着教育宗旨和培养目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和强化学校德育工作是学校自身发展的需要，是基础教育课程改革实验深入进行、素质教育全面实施的需要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，研究德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广大教育工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。
本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面：
一、学校开展文明礼仪活动
学生日常礼仪行为规范的教育是提高德育实效性的切入点。成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教育作为学校德育工作的基点。全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓及时，及时抓；抓经常，经常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培养学生良好的道德就是从很小很小的事开始的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：
二、深化公民道德建设
我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。
三、加强班主任队伍建设，使班主任管理经常化、规范化、制度化
1、建立健全班主任例会制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好学校的安全教育
学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
1、开展常规检查。
每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火安全检查。
2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。
建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3、认真做好安全教育周工作。
学校安全教育周以“平安校园”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
五、加强对学生的法制教育
法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。重视后进生的帮助转化工作，对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，采取不同方式的教育，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，在学生中产生了强烈的反响，收到了较好的教育效果；加强与“共建单位”联系，对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联系，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体教师的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，许多新问题有待去研究，许多工作有待改革探索。德育工作任重道远。面向新世纪，只有不断努力，积极探索，勇于开拓创新，才能切实加强我校的德育工作，开创德育工作的新局面
