染雾中学初一班主任工作总结 篇一
作为一名中学初一班主任，我在过去的一年中积极投入工作，努力为学生们提供一个良好的学习和成长环境。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，并分享我所取得的成绩和面临的挑战。
首先，我要感谢我的学生们。他们是一群聪明、有活力和独立思考能力的学生。在过去一年中，我与他们建立了良好的师生关系，促进了他们的学习和成长。我注重培养学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法和教学资源，激发了他们的学习热情。我还积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习和发展，形成了家校合作的良好氛围。
其次，我要提到我在课堂管理方面的努力。初一学生经历了从小学到中学的转变，他们的学习和生活习惯有待培养和巩固。我通过制定明确的纪律规定和班规，引导学生养成良好的行为习惯。我还注重培养学生的自我管理能力，鼓励他们自觉遵守规则，自律学习。在这个过程中，我不仅是学生的老师，更是他们的朋友和引路人。我尽力提供支持和帮助，帮助学生们解决困难和问题。
在面临的挑战方面，我发现一些学生在学习上存在困难。有些学生学习成绩不理想，缺乏学习动力。针对这一问题，我采取了一系列措施。首先，我与学生进行了个别沟通，了解他们的困惑和难点。然后，我制定了学习计划和目标，帮助他们制定合理的学习计划。同时，我鼓励他们参加学习小组，互相学习和帮助。在这个过程中，我发现学生们逐渐找回了学习的信心，取得了一定的进步。
总的来说，作为一名中学初一班主任，我在过去一年中取得了一些成绩，但也面临了一些挑战。我将继续努力，改进自己的教学方法和管理能力，为学生们提供更好的学习和成长环境。同时，我也将与学生和家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的发展。我相信，在大家的共同努力下，学生们的成绩和素养将不断提高，成为优秀的中学生。
中学初一班主任工作总结 篇二
作为一名中学初一班主任，我在过去的一年中积极投入工作，致力于提供一个良好的学习和成长环境。在这篇总结中，我将分享我在教学和班级管理方面的经验和收获。
首先，我注重创设积极向上的班级氛围。我鼓励学生们互相尊重、合作和分享，营造了一个和谐的学习氛围。我通过开展班级活动，组织团队合作和竞赛等活动，培养了学生们的团队精神和合作意识。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们提出自己的观点和想法。在这个过程中，学生们逐渐建立了自信心和责任感，成长为自主学习和积极参与的学生。
其次，我注重提高教学质量。我不仅注重知识传授，更注重培养学生的综合素质和能力。我通过多种教学方法，如讲解、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣和主动性。我也注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励他们独立思考和解决问题。在这个过程中，我不仅是学生的老师，更是他们的引路人和朋友。我与学生建立了良好的师生关系，促进了他们的学习和成长。
在面临的挑战方面，我发现一些学生存在学习压力过大的问题。初一学生经历了从小学到中学的转变，学习和生活压力加大。为了解决这个问题，我采取了一系列措施。首先，我与学生进行了个别沟通，了解他们的困惑和压力来源。然后，我提供了一些有效的学习方法和应对压力的策略。同时，我也鼓励学生放松心情，积极参加体育锻炼和兴趣活动，缓解学习压力。在这个过程中，学生们逐渐学会了管理自己的学习和生活，提高了应对挑战的能力。
总的来说，作为一名中学初一班主任，我在过去一年中取得了一些成绩，但也面临了一些挑战。我将继续努力，改进自己的教学方法和班级管理能力，为学生们提供更好的学习和成长环境。同时，我也将与学生和家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的发展。我相信，在大家的共同努力下，学生们的成绩和素养将不断提高，成为优秀的中学生。
中学初一班主任工作总结 篇三
担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！现我对这一年的班主任工作作出如下总结：
一．班风管理
俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。
1.学生的品德
一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！
面对这些问题，我主要采用“鼓励＋限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入！
当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。
2.学生的考勤
著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。
3.学生的习惯
一个人的长期行为会演变成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。
在担任这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感；也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐！
大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当采取了一些惩罚措施。比如：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己随手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾！凡是被我发现地上有纸屑的，我会让他们捡起来，接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板！虽说比较严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。现在，我们班的地板可以说是最干净的！
这只是冰山一角，要想培养学生良好的习惯，我还得需要做大量的工作，但我乐此不疲！ 相关专题：班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
二．学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班，也就是普通班！但我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标——把我们班打造成为普通班中的尖子班。为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手！
我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么原因呢？我分析如下：
第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的！综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束能力是相当强的，由于班风的逐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心！
第二，学生的模仿能力很强。在一个好的学习环境下面，有学习佼佼者的出现，无疑是一件值得高兴的事！我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮助他。并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追赶的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步！因此，每个学生都有自己的榜样，都以自己的榜样进行模仿“行动”，自然，进步是属于他们的。
第三，个别谈话。对于学习比较差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊可以看自己感兴趣的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。
第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。有一句话在教育界里这么说：老师做不到的，别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎么办？我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗？懂得培养自己的学习兴趣了吗？我依照我个人的经验感受：每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家！
我要求自己每天早晨必须5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活！
学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫漫的教学实践中上下求索！
三．不足与改进
班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是经验的缺乏；二是自我期望值过高；三是急于求成心
经验的不足，可以通过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累；对于管理，应以平常心去进行，切不可期望过高，更不可急于求成。我觉得多进行自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的最佳做法。我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的建议！
以上就是我对这一年班主任工作的自我总结，不足之处恳请大家指出，谢谢！
