染雾初二生物教师工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为初二生物教师，经历了许多挑战和成长。通过与学生的互动和不断努力，我不仅提高了自己的教学水平，也对生物学科有了更深入的理解。在这篇总结中，我将回顾过去一年的教学经验，并提出一些改进的建议。
首先，我要感谢我的学生，他们的积极参与和学习态度是我工作的动力。他们在生物学科中取得了令人骄傲的成绩，并且在实验室实践中表现出了极大的热情和兴趣。我通过鼓励学生的主动学习和实践操作，使他们对生物学科的理解更加深入。同时，我也鼓励学生进行小组合作，以促进他们之间的互动和团队精神。
然而，我也意识到在教学过程中存在一些问题。首先，我发现有些学生对生物学科的兴趣不够，这可能是因为他们没有看到生物学科与日常生活的联系。因此，我计划在课堂上增加更多的案例分析和实际应用的例子，以便让学生认识到生物学科的实用性和重要性。其次，我发现一些学生对于学习方法和技巧的掌握不够，这导致他们在考试中发挥不稳定。因此，我将在下一学期中加强对学习方法的讲解，并提供更多的练习机会，以帮助学生提高学习效果。
除了教学方面，我还积极参与了学校的教育活动。例如，我组织了一次生物实验展示，让学生们展示他们在实验室中的成果。这不仅提高了学生们的自信心，也增强了他们对生物学科的兴趣。此外，我还参加了一次教师培训课程，学习了一些新的教学方法和策略。这些培训课程为我提供了更多的教学资源和思路，使我能够更好地满足学生的学习需求。
在未来的工作中，我将继续努力改进自己的教学方法和策略。首先，我计划加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，并根据个体差异提供个性化的辅导。其次，我将提高自己的教学技能，学习更多的教学资源和方法，以提高学生的学习效果和兴趣。最后，我也将积极参与学校的教育活动，为学生提供更多的实践机会和展示平台，以培养他们的创新能力和团队合作精神。
总的来说，作为初二生物教师，我在过去一年中取得了一些成绩，但也面临了一些挑战。通过不断的学习和改进，我相信我可以更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果和兴趣。我期待着在未来的工作中继续取得进步，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初二生物教师工作总结 篇二
在过去一年的初二生物教学工作中，我收获了很多宝贵的经验和教训。通过与学生的互动和不断的学习，我逐渐提高了自己的教学水平，并在教学过程中注重培养学生的实践能力和科学思维。在本文中，我将总结我在教学过程中的一些亮点和不足，并提出一些建议。
首先，我要感谢我的学生，他们的积极参与和学习态度是我工作的动力。在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励他们提问和思考，以培养他们的科学思维和分析能力。我也积极组织实验课程和实践活动，让学生亲自动手进行实验操作，提高他们的实践能力和实验设计能力。此外，我还通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
然而，我也意识到在教学过程中存在一些问题。首先，我发现有些学生对于生物学科的学习兴趣不够高，这可能是因为他们没有看到生物学科与日常生活的联系。因此，我计划在下一学期中增加更多的案例分析和实际应用的例子，以鼓励学生主动参与和思考。其次，我发现一些学生在实验操作和实践活动中缺乏主动性和创新能力，这可能是因为他们缺乏实践经验和实验设计能力。因此，我将在下一学期中加强对实验操作和实践活动的指导，提供更多的实践机会和实验设计的培训。
除了教学方面，我还积极参与了学校的教育活动。例如，我组织了一次科学知识竞赛，并邀请了其他学校的学生参加。这不仅提高了学生的学习兴趣和竞争意识，也增强了他们的自信心和团队合作精神。此外，我还参加了一次教师培训课程，学习了一些新的教学方法和策略。这些培训课程为我提供了更多的教学资源和思路，使我能够更好地满足学生的学习需求。
在未来的工作中，我将继续努力改进自己的教学方法和策略。首先，我计划加强与学生的沟通和反馈，了解他们的学习需求和困难，并根据个体差异提供个性化的辅导。其次，我将进一步提高自己的教学技能，学习更多的教学资源和方法，以提高学生的学习效果和兴趣。最后，我也将积极参与学校的教育活动，为学生提供更多的实践机会和展示平台，以培养他们的创新能力和团队合作精神。
总的来说，作为初二生物教师，我在过去一年中取得了一些进展，但也面临了一些挑战。通过不断的学习和改进，我相信我可以更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果和兴趣。我期待着在未来的工作中继续取得进步，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初二生物教师工作总结 篇三
晋江市平山中学 赖聪颖
本人本学期担任初二年1-6班生物科教学工作，兼任初二年段年段长。能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教育教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的成效。现总结如下：
一、教学工作方面
1、注重组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都有提高
组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我能根据以往的教学经验，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际，能采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在晋江市、校级统考中，无论是A率、C率均取得较好的成绩。
2、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和指导学生的第二课堂活动，并做好同伴互助工作
2006年6月至2007年10月，参加晋江市中小学骨干教师远程研修班网上培训，建立网上博客，进行理论研修课程的学习、讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等，并通过考核评定为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员，能积极作好学科指导和教学研究工作。撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表在《泉州教研通讯》2007年第17期（生物版）。2007年11月6日第3节提供C=4实验课《探究骨的成分和特性》，参加校优质课公开教学活动，得到同行的肯定。2007年12月还被评为2007年度“晋江市教坛新秀”。在2007年12月校第六届科技文化艺术节“叶脉书签制作”比赛中指导学生获奖，其中二等奖3名、三等奖2名。认真做好传帮带，指导蔡金聪等老师的教育教学工作。
二、年段长工作方面
1、树立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的年段教师队伍，构建和谐年段
营造良好的学风，离不开良好的教风作表率。年段从初一年开始，就要求全体教师要珍惜缘份，树立“我的课堂我负责”的理念，再由年段长协调班主任，班主任协调科任老师，形成合力，抓好年段的各项工作。相对于其他年段而言，初二年是学生较易出现两极分化的时期，管理难度较大。一学期来，年段工作虽不是风平浪静，但遇事均能以积极的态度去面对，并及时处理。针对本段年轻教师多这一特点，努力引导他们在做中学，在日常教育教学的历练中不断成长，年段教师的凝聚力不断增强，本段教师团队还在校庆祝2007年第23个教师节登山比赛中荣获第一名。
2、树立“有进步就是成功”的理念，增强学生学习的信心，防止溜生
倡导“赏识教育”，对学生的学习以鼓励为主。每次期中、期末考试结束，不但表扬年段前列的同学，还特别注意表扬年段学习进步前列的同学。对于家庭情况较差，可能辍学的学生，能及时协同班主任深入学生家庭，了解情况，本学期至今已成功动员溜生3人返校。目前年段的巩生率仍位居学校前列。
3、坚持年段周集会制度，违纪学生思想汇报制度等，积极开展“廉洁文化进校园”活动，促使年段风正气顺
通过年段每周五的周集会制度，每周五前违纪学生思想汇报制度等来表彰先进，鞭策后进。 随着学校“廉洁文化进校园”活动的深入开展，敬廉崇洁的风气在本段已逐步形成。在校纪念“一
二.九”运动暨“廉洁文化进校园”歌咏比赛中，C=
2、C=
6、C=1分别荣获第
3、
5、7名的好成绩。全段师生还积极参加校“廉洁文化进校园”宣传栏的作品征集和事迹材料的提供，也涌现出许许多多的先进分子，如不计报酬经常主动给学生补课的李一萍老师等师生典型。
4、确定初二年阶段重点：生地两科，先达双A；基础三科，要比总分。引导学生往既定的目标前进
因为2008年6月30日的初二年生物、地理结业会考，关系到中考升学。为争取在巩生率、及格率（C率）、优秀率（A率）等方面达到学校的目标要求，本学期采取了一些措施，如年段统一安排每周各1节课用于生物、地理的检测或培优扶差；提前上下个学期的功课，以增加下个学期总复习的时间；表彰生地达到双A的学生；利用家长会对家长进行宣传，争取他们的支持。学生的会考意识不断得到增强，并能有意识地抓好语数英这三科基础。
本人在教育教学工作和年段工作方面虽取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不断加强，如教学研究有待更深入；本年段教师队伍偏年轻，热情高，经验不足，年段管理引导工作仍需不断在磨合中提升
