染雾物理教师实习总结 篇一
在这次的物理教师实习中，我有幸能够亲身体验教学的过程，并且从中学到了许多宝贵的经验和教训。通过这篇总结，我想分享一下我在实习期间的所见所闻，以及对自己的成长和发展的思考。
首先，我要感谢我的导师和同事们对我的支持和帮助。他们给予了我充分的信任和鼓励，在实习期间给予了我很多的指导和建议。通过与他们的交流和合作，我学到了很多关于教学方法和课堂管理的技巧。他们的经验和智慧对我来说是非常宝贵的财富。
在实习期间，我主要负责高中物理课程的教学。通过这段时间的实践，我深刻体会到了教学工作的挑战和乐趣。在课堂上，我注重培养学生的实践能力和动手能力。我尝试通过实验和实践活动来激发学生的兴趣，并且让他们亲身体验物理的奥妙。通过这种方式，学生们对物理的学习变得更加主动和积极。
然而，我也面临了一些困难和挑战。首先，我发现学生的学习热情和动力并不一致。有些学生对物理的兴趣不高，他们对于学习物理的动力有限。在面对这种情况时，我尝试通过丰富多样的教学方法和教材来激发他们的兴趣。我引入了一些与实际生活相关的例子和案例，让学生们能够更好地理解物理的应用和意义。另外，我也鼓励学生们在学习中多问问题，培养他们的探究精神和批判思维能力。
其次，我在实习期间也深刻体会到了教学中的时间管理的重要性。在课堂上，我需要合理安排时间，确保每个环节都能够充分展开，不受时间的限制。我通过提前准备和细致的计划，使得每一节课都能够顺利进行。此外，我也要学会在有限的时间内，对学生的问题和困惑进行及时的回应和解答。
通过这次物理教师实习，我不仅学到了许多关于教学技巧和方法的知识，更重要的是，我对自己的职业发展和未来的规划有了更加清晰的认识。我发现教育事业充满了无限的挑战和乐趣，我愿意继续追求这个领域，并为学生的成长和发展贡献自己的力量。
物理教师实习总结 篇二
在这次的物理教师实习中，我有机会亲自参与教学工作，体验了作为一名物理教师的职责和使命。通过这次实习，我对于教师这个职业有了更深刻的认识，并且明确了自己的职业发展方向和目标。
在实习期间，我主要负责中学物理课程的教学。通过与学生的互动和交流，我发现学生们对于物理知识的学习存在一定的难度和困惑。于是，我尝试采用了一些新的教学方法和手段，如启发式教学和小组合作学习等，来激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重培养学生的实践能力和创新精神，通过实验和实践活动来帮助他们更好地理解和应用物理知识。
在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，学生的学习水平和兴趣存在差异，这给我的教学带来了一定的压力。为了应对这种情况，我尝试采用个性化教学的方法，根据学生的不同特点和需求，进行针对性的辅导和指导。我鼓励学生们在学习中保持积极的态度和乐观的心态，相信自己的能力和潜力。
其次，我也意识到了教学中的时间管理的重要性。在有限的时间内，我需要合理安排每个环节的时间，确保教学进度的顺利进行。我通过提前准备和细致的计划，使得每一节课的教学内容都能够充分展开，不受时间的限制。同时，我也注重课堂的活跃氛围的营造，通过互动和讨论，让学生们更加积极主动地参与课堂。
通过这次物理教师实习，我对于教育事业有了更深入的认识和理解。我明白了教育工作的重要性和使命感，也更加清晰地认识到自己的职业发展方向和目标。我愿意继续努力，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
物理教师实习总结 篇三
实习工作总结
院 系：理化学院物理系
年级班级：02级6班
实 习 生：刘文乾
带队教师：刘铭
实习学校：哈尔滨市第十二中学
指导教师：包淑兰
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去分析和解决实际问题的能力，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我所在的教育实习从8月24日开始，在学校充分准备一周多的时间。于9月5日在指导教师的带领下正式到达目的地——哈市十二中学。那天我心格外激动，怀着对教师这种职业的神圣的向往，来到这座美丽的校园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们常常谈心、交流，彼此
我们来到十二中受到了热烈的欢迎。并在学校的公布板上打出了“热烈欢迎哈师大实习教师”的标语，我们也和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况，并让我们和各自的指导教师见面。
实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为10份，听课记录20份，上课节数为3节。
2、班主任工作：组织一次“我心中的理想”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展知识面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作业……日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
一、教育实习工作
教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。
以下是在教育实习过程中的体会与收获：
1、听课：
刚开始的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，我认真听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他教师的课，注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同的方法，特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点知识，采取什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点知识，如何认真的讲清每个细节，如何熟练而又灵活地运用。这些都是非常值得我们学习的地方。因此每次听课时都认真做好听课记录，并加以批注，这样不仅能吸收其精华，为自己所用。同时也锻炼了我的评课能力。
听完每一节课都要及时进行总结，慢慢回味每位老师上课的精彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸取经验，才能使我们的课越来越完善。
同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，我还认真帮助指导老师批改作业、平时小测验，因为作业是一种很直接的反馈形式，从中可以看出学生的知识能力水平，让我初步了解学生的情况，为后面的教学工作做好准备。
2、备课上课：
实习的第二周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也非常激动，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必须充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻松愉快的气氛中学习，而不能将知识强行灌输给学生，这样反而会使学生觉得上课没有意思，太累了，从而失去了学生的兴趣，于是，备课时重视备学生。在课堂上慢慢学会观察学生的反映，激发学生的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。要能激发学生的学习兴趣，关键在于老师上课要有激情，有耐心，激情让我们对工作充满热情，耐心又让我们细致的对待工作，二者结合，工作才能做到最好，这是做位一名老师应该具备的。
兴趣在于培养，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等，课堂上尽量多安排实验，也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体积极性,也给学生锻炼的机会。这样，师生之间慢慢地有了交流,课堂气氛慢慢地活跃起来,上课的效果也日益好转。
二、班主任实习工作
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的付出爱心，严格的要求学生，才能取得好的成绩。起初，我认为当班主任很容易，也很威风，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与学生心灵沟通的艰巨任务，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
刚与指导班主任见面，我请班主任给我一份名单、一份学生座位表，我想尽快的熟悉他们。因为我知道，能记不住学生的名字，在学生眼中是很重要的，他会觉得自己在老师心中很有地位。觉得老师很关心自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基础。
