创建绿色校园工作总结 篇一
在创建绿色校园工作的过程中,我们积极开展了一系列环保活动,取得了一定的成果。下面是我对这次工作的总结。
首先,我们开展了环保知识宣传活动。通过举办讲座、展览和宣传栏等形式,我们向全校师生普及了环保知识,增强了他们的环保意识。同时,我们还制作了宣传册和海报,将环保知识传递给更多的人。通过这些宣传活动,我们成功地引起了师生们的关注,并激发了他们参与环保工作的积极性。
其次,我们进行了垃圾分类和回收工作。我们在校园内设置了垃圾分类桶,并通过宣传栏和宣传册向师生们介绍了正确的垃圾分类方法。我们还组织了垃圾回收活动,将回收得来的废纸、塑料瓶等物品送到回收站进行处理。通过这些工作,我们有效地减少了校园内的垃圾数量,促进了可回收物的再利用,起到了环保的作用。
此外,我们还进行了植树造林活动。我们组织了师生们一起来校园内种植树木,增加了绿色植被的覆盖面积。通过这些植树造林活动,我们改善了校园的生态环境,提高了空气质量,为师生们提供了一个更加舒适宜人的学习和生活环境。
在这次创建绿色校园工作中,我们还面临了一些挑战。首先,由于师生们的环保意识不足,他们对我们的宣传活动不够重视,参与度不高。其次,垃圾分类和回收工作存在一定的难度,需要我们加大宣传力度,提高师生们的垃圾分类意识。最后,植树造林活动也需要我们不断努力,保证树木的成活率。
总的来说,这次创建绿色校园工作是一次有益的尝试。通过宣传活动、垃圾分类和回收工作以及植树造林活动,我们取得了一定的成果。但是,还有许多工作需要继续努力,比如加大宣传力度、提高师生们的环保意识等。相信在全校师生的共同努力下,我们的校园会越来越绿色,环境也会越来越好。
创建绿色校园工作总结 篇二
在创建绿色校园工作中,我们注重了环境保护和可持续发展的理念,并采取了一系列措施来实现这一目标。下面是我对这次工作的总结。
首先,我们进行了节水节电的宣传和实施。通过张贴宣传海报和发放宣传册,我们向全校师生普及了节水节电的重要性,教育他们如何正确使用水和电。同时,我们还在校园内设置了定时关闭的电源插座和限流的水龙头,以减少能源的浪费。通过这些措施,我们成功地提高了师生们的节约意识,降低了校园的能源消耗。
其次,我们加强了环境保护的监管和管理。我们建立了环保小组,负责监督校园内的环境状况,并及时处理环境污染问题。我们还制定了环境保护的相关规定和措施,对违反规定的行为进行处罚和整改。通过这些管理措施,我们有效地减少了校园的环境污染,保护了校园的生态环境。
此外,我们还进行了绿色出行的倡导和推广。我们鼓励师生们步行、骑自行车或使用公共交通工具来校园,减少了汽车的使用量,降低了汽车尾气对环境的污染。我们还建立了自行车停车场,并提供了充电设施,方便师生们使用电动自行车。通过这些措施,我们成功地减少了校园的交通污染,促进了低碳出行的意识。
在这次创建绿色校园工作中,我们也面临了一些困难。首先,由于师生们的习惯不易改变,他们对于节约能源和环境保护的意识仍然较低。其次,环境保护的管理和监管工作需要更多的人力和物力投入,以确保环境保护措施的有效实施。最后,绿色出行的推广也需要我们加大宣传力度,提高师生们的参与度。
总的来说,这次创建绿色校园工作是一次积极的探索。通过节水节电的宣传和实施、环境保护的监管和管理以及绿色出行的倡导和推广,我们取得了一定的成果。但是,还有许多工作需要我们不断努力,比如提高师生们的节约意识、加强环境保护的管理和监管等。相信在全校师生的共同努力下,我们的校园会变得更加绿色,环境也会变得更加美好。
创建绿色校园工作总结 篇三
本年度我校在绿化、美化工作中,又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围,我们的具体做法是:
一、强化组织管理力度
本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任,组员由中心校的中层领导担任,其中后勤主任负责管理工作,一把手负责指导组织工作,组员分区域负责具体管理工作,做到了处处有人管,时时有人管的管理制度。
二、强化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程,
一所学校的文化命脉是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包,积攒资金,逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸教育空间,去孕育积淀学校的核心精神,传承国学精粹,弘扬中华文化。校园文化定位在:建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化,体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。
目前我校校园文化建设一期工程已经完成,教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版:由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。
在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版:由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。
二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。
2、重新修建圆形花坛一座,它的半为5米,面积为75平方米,花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌,外形是圆柱体,中心是高1.5米的实心圆柱体,外侧是高0.6米的空心圆柱体。
3、重新改造花区4个,与中心花相邻的两个花圃是半圆形,东西两侧的花圃为长方形,它们的占地面积分别为50平方米、
4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪,校园周围栽种了100棵梧桐树。
三、强化环境的教育力度
(一)校园环境建设凸现环境教育
教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标,即:“以和谐求稳定,以创新求发展,以特色求生存,以管理求质量,以科研求提升。” “文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语,渲染了学校的教育氛围,反映了浓郁的校园文化,培养了师生的环保意识,净化了师生的心灵。
(二)课堂教育渗透环境教育
课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识,做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。
各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中,我们主要抓三点:①抓知识点,②抓教育点,③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点,三点结合,最终达到育人目的。
(三)学科活动,宣传环境教育
丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是:
1、利用主题班会宣传环境教育
我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划之中,规定每班每学期必召开一次,并且量化评比,纳入教师的量化考核。
2、科学课利用重大纪念日,结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛。
3、音、美学科与艺术教育相结合,宣传环境教育。
(1)组织合唱队宣传环境教育。
(2)组织舞蹈队表演宣传环境教育。
(3)组织乐器队演奏,宣传环境教育。
(4)组织书法,绘画,宣传环境教育。
4、语数学科利用综合实践课,宣传环境教育。
5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗,宣传环境教育。