染雾高段数学教研组工作总结 篇一
近年来，我校高段数学教研组在校领导的正确引导下，充分发挥团队优势和专业素养，积极探索创新，为学生的数学学习提供了更好的教学资源和支持。在过去的一年里，我们团队成员以饱满的热情和务实的工作作风，完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。
首先，我们注重教研活动的组织与管理。针对高段数学教研的特点和需求，我们定期组织教研活动，包括教案研讨、教学设计、试卷分析等，以提高教师的专业能力和教学水平。同时，我们还积极开展教学观摩和课堂反思活动，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。
其次，我们注重教学质量的提升。针对学生的学习特点和需求，我们团队成员积极探索教学方法和策略，通过灵活的教学方式和丰富的教学资源，提高学生的学习兴趣和主动性。我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过多种形式的作业和考试，及时发现学生的问题，针对性地进行辅导和指导，使学生的数学学习能力得到全面提升。
再次，我们注重团队建设和师资培养。我们鼓励团队成员参加各类教学培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和教学能力。同时，我们还加强团队内部的交流和合作，定期开展教研交流会，分享教学心得和教学经验，激发教师的创新意识和教学热情。通过团队建设和师资培养，我们的教研组不断壮大，为学校的数学教学提供了坚实的支持。
最后，我们注重与家长和学生的沟通与合作。我们定期组织家长会和学生座谈会，与家长和学生进行深入的交流，了解他们的需求和意见，并及时解决问题。我们还积极参与学校的家校合作活动，与家长共同关注学生的成长和发展，形成家校共育的良好氛围。
总之，过去一年里，我校高段数学教研组在学校领导的正确引领下，团结协作，积极探索创新，为学生的数学学习提供了更好的教学资源和支持。我们将继续努力，不断提高教学质量和教学效果，为学生的数学学习创造更好的条件和环境。
高段数学教研组工作总结 篇二
近年来，我校高段数学教研组在各位领导的正确领导下，积极开展教研活动，不断提高教学质量和教学效果，为学生的数学学习提供了更好的支持和保障。在过去的一年里，我们团队成员以饱满的热情和务实的工作作风，完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。
首先，我们注重教研活动的组织与管理。我们制定了详细的教研计划，明确了教研目标和任务，并按照计划的要求，组织开展了一系列的教研活动。我们定期组织教案研讨、教学设计和试卷分析等活动，以提高教师的专业能力和教学水平。同时，我们还积极开展教学观摩和课堂反思活动，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。
其次，我们注重教学质量的提升。我们团队成员每周定期召开教研会，分享教学心得和教学经验，相互借鉴，共同提高。我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过多样化的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和主动性。我们注重巩固和拓展学生的数学知识，通过形式多样的作业和考试，及时发现学生的问题，针对性地进行辅导和指导，使学生的数学学习能力得到全面提升。
再次，我们注重团队建设和师资培养。为了提高教师的专业素养和教学能力，我们鼓励团队成员参加各类教学培训和学术交流活动，及时更新教学理念和教学方法。同时，我们还加强团队内部的交流与合作，定期组织教研交流会，分享教学心得和教学经验，激发教师的创新意识和教学热情。通过团队建设和师资培养，我们的教研组不断壮大，为学校的数学教学提供了坚实的支持。
最后，我们注重与家长和学生的沟通与合作。我们定期组织家长会和学生座谈会，与家长和学生进行深入的交流，了解他们的需求和意见，并及时解决问题。我们还积极参与学校的家校合作活动，与家长共同关注学生的成长和发展，形成家校共育的良好氛围。
总之，过去一年里，我校高段数学教研组在各位领导的正确引领下，团结协作，积极开展教研活动，为学生的数学学习提供了更好的支持和保障。我们将继续努力，不断提高教学质量和教学效果，为学生的数学学习创造更好的条件和环境。
高段数学教研组工作总结 篇三
一学期的教学工作又接近尾声。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创建品牌教研组活动的推动下,坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现就本学期数学教研组工作总结如下：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力及解决问题的能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反馈。一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中“解决问题”教学的目标、教材编写思路、教学策略等问题,进一步明确了课改背景下的“应用题”教学的基本结构模式。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
三、切实开展集体备课活动，在促进教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学质量。
事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名教师选定一个课题并主讲，明确本课题教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各位教师进
四、存在的问题：
1、教师制作课件的水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习和训练。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
教育改革、教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。 总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
