染雾中学政史地科组工作总结 篇一
近年来，中学政史地科组在教学工作中取得了一系列的成绩和进展。在本学年中，我们团结协作，积极创新，不断提高教学质量和教学水平。在此，我将对我们中学政史地科组的工作进行总结和回顾。
首先，我们坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。我们注重培养学生的自主学习和问题解决的能力，通过引导学生进行课外阅读、小组合作、实地考察等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。我们组织了一系列的学科竞赛和学术活动，如政史地知识竞赛、模拟联合国会议等，为学生提供了展示自我的平台，培养了他们的组织能力和表达能力。
其次，我们注重教学方法的改革和创新。我们在教学过程中，注重运用多媒体技术、互动教学等现代教学手段，提高了教学效果。我们还鼓励教师进行教学研究和交流，通过观摩课、课题研究等方式，促进了教师教学能力的提升。我们组织了教研活动，开展了教学观摩，通过互相交流和分享经验，提高了教学质量。
再次，我们注重学科的发展和教材的更新。我们加强了教材研究，及时调整和优化了教学内容和教学方法。我们还积极参加学科研讨会和学术交流活动，不断学习和吸收新知识，提高了教学水平和教学质量。我们还利用寒暑假的时间，组织教师参加培训和进修，提高了教师的专业素养。
最后，我们注重与家长的沟通和合作。我们定期与家长进行沟通会，了解学生的学习情况和问题，及时与家长交流和解决。我们通过家长会、家长讲座等形式，向家长传达教育理念和教育方法，促进家校合作，共同培养学生。
总之，中学政史地科组在教学工作中取得了一系列的成绩和进展。我们将继续坚持以学生为中心，不断创新教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的教育。同时，我们也将加强与家长的沟通和合作，共同努力培养学生成长为有社会责任感和创新精神的人才。
中学政史地科组工作总结 篇二
随着教育改革的不断深入，中学政史地科组在过去一年中面临了许多挑战和机遇。在这个学年中，我们积极应对各种困难，注重工作的创新和改进，取得了一定的成绩和进展。在此，我将对我们中学政史地科组的工作进行总结和回顾。
首先，我们注重教学内容的改革和更新。在政史地科的教学中，我们注重培养学生的综合素质和能力，注重发展学生的创新思维和实践能力。我们通过调整教学内容和教学方法，使学生更加关注时事政治、历史文化、地理环境等方面的知识，培养他们的社会责任感和国际视野。我们还组织了一系列的学术活动和实践实验，为学生提供了实践锻炼的机会，提高了他们的综合能力。
其次，我们注重教学方法的改革和创新。我们鼓励教师积极运用多媒体技术、互动教学等现代教学手段，提高教学效果。我们还注重学生的参与和互动，通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作精神和创新能力。我们还加强了教师的培训和进修，提高了他们的教学水平和教育理念。
再次，我们注重课程的评估和改进。我们定期对学生进行课程评估，了解他们对教学内容和教学方法的反馈。我们根据评估结果，及时进行调整和改进，提高教学质量。我们还注重教学资源的开发和利用，积极引进优秀教材和教学工具，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和学习能力。
最后，我们注重与社会的联系和合作。我们积极与社会组织和企业合作，开展实践活动和社会实践，为学生提供实践锻炼和实践机会。我们还注重学生的思想教育和价值观引导，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
总之，中学政史地科组在过去一年中取得了一系列的成绩和进展。我们将继续坚持教育改革的方向，注重教学内容的改革和更新，创新教学方法，提高教学质量。同时，我们也将加强与社会的联系和合作，为学生提供更多的实践机会，促进他们的全面发展。我们相信，在全体教师的共同努力下，中学政史地科组的工作会取得更大的成绩和进展。
中学政史地科组工作总结 篇三
发挥教研组在课堂教学中的作用，这是提高教学质量，
一 .刻苦钻研,以身示范.
多年从教,又长期任教政治学科，我认为学校很大程度上就是从这个角度考虑，让我担任学校政史地组的组长，资格老，说起话来年轻人信服，这似乎是一种优势。但我觉得，在新形势下以老自居，固步自封，不求进取，没有创新，将会成为一种羁绊和阻力。陈旧的教学模式和自以为是的“家本经”实际上已经不能适应目前的教学要求，也不可能引领全组教师完成教学任务。因此，我尽可能地摆脱“老资格”的束缚，力求多学一点，学深一点。在反复通读教材的基础上，我十分注重结合当前的社会政治形势，结合学生的实际，收集一些与教材知识相关联的新知识，不断使自己得到充实和提高。同时，我注重把教材教法与三维教学目标相结合，从知识与能力与情感价值观三个方面寻找学生综合提高的最佳切入点。我认为作为教研组长，理应是教学教研的示范者，个人的素质修养和业务水平直接影响到教研活动的效果乃至课堂教学质量的高低，只有自己带头不断学习新知识，接受新理念，才可能领引全组教师自觉投入教研实战中。
二 .努力推新人，甘做铺路石
我们组年轻教师居多，这是一种优势也是学校的希望所在。为了帮助青年教师尽快适应课堂教学，在教研活动中我经常鼓励青年教师大胆承担专题教学研讨，指导他们首先熟悉教材，了解学生，其次帮助他们学会用教育学和心理学理论探讨课堂教学创新模式，让他们把个人的聪明才智与科学合理的教学方法相结合，提高课堂教学效果。为了推动青年教师快速成长，我鼓励他们承担公开课、实验课，并同他们一起研究突破重难点的方法，为他们搭桥铺路，当好参谋。
三、团结协作，展现集体聪慧
落实课堂常规教学，加强集体备课是基础环节。在抓集体备课方面，我注重按照学校的统一布置，把握好集体备课的时间。一方面自己带头备好课，做好预备工作，另一方面也督促大家事先预备好教研活动的主题发言，讨论重点。平时，我比较注重与同行的思想交流，情感融通，以期形成团结协作的集体，同时我更注重让青年教师丢掉包袱，大胆展示自己的才华，以调动全组成员的积极性和创造性。正因为教师的劳动更多的是集体聪明的集合，所以我们组的集体备课成为了政史教研组完成课堂教学任务，提高教学质量的基本保证。我尽自己的力量努力促成全组形成相互支持，方向一致的合力，鼓励和引导全组教师积极参与，相互体谅，从而使政史组工作顺利有序的向前推进。
新形势下的新课改给我们的教研活动提出了更高的要求，办人民满足的教育，做人民满足的教育工作者给自己提出了更艰巨的任务，我深感责任重大。以一个多年从教的老教师的职业习惯来说，无论何时，对待工作，我都会尽心尽力，尽职尽责。
