染雾第三批学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结 篇一
随着社会的不断发展，科学发展观的理念已经成为了指导我们工作的重要思想。为了更好地贯彻科学发展观，我们开展了第三批学习实践科学发展观活动，并在学习调研阶段开展了一系列的工作。在这篇文章中，我将对我们的工作进行总结和反思。
在学习调研阶段，我们围绕科学发展观的核心内容展开了深入学习和调研。我们通过阅读相关文献、参观学习先进单位和开展座谈交流等方式，深入了解了科学发展观的基本原理和实践经验。我们还组织了专题讨论会，就科学发展观在不同领域的应用进行了深入的探讨。通过这些学习和调研，我们对科学发展观的内涵有了更深刻的理解，也为我们将科学发展观贯彻到实际工作中提供了重要的指导。
在学习调研阶段，我们还进行了一系列的实践活动。我们积极参与社区建设、环境保护、扶贫济困等实践活动，通过亲身参与，深入了解了科学发展观在实践中的具体应用。我们还组织了一次主题演讲比赛，邀请各个单位的代表就科学发展观的实践经验进行分享。通过这些实践活动，我们增强了对科学发展观的实践意识，也为我们将科学发展观贯彻到实际工作中提供了宝贵的经验。
在学习调研阶段，我们还进行了一些调研工作。我们深入基层单位，了解他们在贯彻科学发展观方面的情况，收集相关数据和信息，并进行了分析和总结。我们还开展了一次问卷调查，了解广大群众对科学发展观的认知和评价。通过这些调研工作，我们对科学发展观在实际工作中的应用情况有了更清晰的认识，也为我们将科学发展观贯彻到实际工作中提供了科学依据。
通过学习调研阶段的工作，我们深刻认识到科学发展观是我们工作的重要指导思想，只有贯彻科学发展观，我们才能更好地适应社会发展的需要，更好地为人民群众服务。在今后的工作中，我们将进一步加强学习和调研，不断提高贯彻科学发展观的能力和水平，为实现经济社会发展的目标贡献力量。
第三批学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结 篇二
在第三批学习实践科学发展观活动的学习调研阶段，我们开展了一系列的工作，取得了一定的成绩。在这篇文章中，我将对我们的工作进行总结和反思。
在学习调研阶段，我们注重理论学习和实践探索相结合。我们通过阅读相关文献、参观学习先进单位和开展座谈交流等方式，深入学习了科学发展观的基本原理和实践经验。我们还组织了专题讨论会，就科学发展观在不同领域的应用进行了深入的探讨。通过这些学习和调研，我们对科学发展观的内涵有了更深刻的理解，也为我们将科学发展观贯彻到实际工作中提供了重要的指导。
在学习调研阶段，我们注重实践活动的开展。我们积极参与社区建设、环境保护、扶贫济困等实践活动，通过亲身参与，深入了解了科学发展观在实践中的具体应用。我们还组织了一次主题演讲比赛，邀请各个单位的代表就科学发展观的实践经验进行分享。通过这些实践活动，我们增强了对科学发展观的实践意识，也为我们将科学发展观贯彻到实际工作中提供了宝贵的经验。
在学习调研阶段，我们注重调研工作的开展。我们深入基层单位，了解他们在贯彻科学发展观方面的情况，收集相关数据和信息，并进行了分析和总结。我们还开展了一次问卷调查，了解广大群众对科学发展观的认知和评价。通过这些调研工作，我们对科学发展观在实际工作中的应用情况有了更清晰的认识，也为我们将科学发展观贯彻到实际工作中提供了科学依据。
通过学习调研阶段的工作，我们对科学发展观有了更深刻的理解，也增强了贯彻科学发展观的决心和信心。在今后的工作中，我们将继续加强学习和调研，不断提高贯彻科学发展观的能力和水平，为实现经济社会发展的目标贡献力量。
第三批学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结 篇三
**村深入学习实践科学发展观活动自9月份启动以来，按照县委深入学习实践科学发展活动实施方案要求，紧密结合委村工作实际，广泛动员，精心组织，周密部署，采取多种有效形式，做到规定动作到位、自选动作创新，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误的特点。现将第一阶段的工作总结如下：
一、加强领导、周密部署，落实责任
自县委召开深入学习实践科学发展观活动试点工作动员会以后，村两委领导高度重视，把开展学习实践活动作为当前工作的头等大事，及时召开班子会,研究制定了《**村学习实践科学发展观活动实施方案》, 成立了**村深入学习实践科学发展观活动领导小组和办公室，并制定了相应的工作制度。9月5日下午召开了由全体村组干部、党员参加的深入学习实践科学发展观活动动员大会，宣布了《**村学习实践发展观活动实施方案》和领导小组及成员名单，镇党委副书记李云书同志对我村学习实践活动进行了动员和部署。同时我们采取张贴标语、设立板报专栏等方式广泛宣传发动，营造活动氛围。
二、加强学习、形式多样，力求实效
为使学习活动开展得更加生动有效，努力在全村党员干部中形成一个积极学习、认真思考的学习氛围，村委会采取了集中教育与个人自学相结合、理论学习与业务学习相结合、理论学习与工作实践相结合的方式，为学习科学发展观搭建不同的学习平台。
一是开辟二个阵地。即村级党校教育阵地，村委会宣传橱窗阵地。为此我们组织村组党员干部学习计算机操作和网络技术知识，增强党员干部处理电子政务、网上服务的能力。充分挖掘和利用上述二块阵地，开展大学习、大宣传、大讨论、大造声势，营造氛围。
二是村两委领导班子进行3次专题学习，并相互交流了学习体会。
三是组织村两委班子成员及全体党员原原本本学习《科学发展观重要论述摘编》及《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》二本书，以及《十七大报告辅导读本》等，观看了科学发展观和十七大方面的专题讲座，每一位党员都结合自身工作撰写了学习心得。
四是结合我村特点，确立了“领学”方式，即由村主要领导组织本村干部学习相关政策法规和业务知识，并要求每名村组干部完成不少于5000字的学习笔记，通过理论和业务知识学习，提高村组干部的服务能力。
三、开展专题调研，注重在实际工作中践行科学发展观
一是注重调研工作的针对性，将专题调研工作作为开展深入学习实践科学发展观活动的一项重要内容，认真组织实施。结合我村工作特点及新时期新阶段村委会工作面临的机遇和挑战，研究确定了五个调研课题。
二是增强调研的科学性和实用性。根据所分管的具体工作，村两委班子成员对调研工作进行了具体策划，就各自分管的工作进行了专题调研，形成了《构建和谐村的几点思考》、《学习理论提高对学习落实科学发展观的认识》、《稳定低生育水平统筹解决人口问题扎实推进人口和计划生育工作》、《关于第三产业发展情况的调研报告》、《关于新农村建设的深度思考》等五个专题调研报告，为深入贯彻落实科学发展观，提出了自己的工作思路和改进措施。
三是专题调研活动坚持从群众提出的意见和建议中寻找工作切入点。我们要求党员特别是党员干部坚持“进百家门、听百家事、纳百家言”，主动“沉”到服务对象中去，诚心实意向群众征求意见，一阶段发放了征求意见表150份，收到意见7类36条。
四、广开言路，开
