染雾教师作风整顿自我剖析阶段总结 篇一
在教育教学工作中，教师作风的优劣直接关系到学生的学习效果和身心健康的发展。作为一名教师，我深知自己的责任重大，因此经过一段时间的反思和整顿，我对自己的教师作风进行了自我剖析，并总结了以下几点经验和教训。
首先，作为教师，我意识到自己的言行举止对学生的影响是深远的。在过去的教学中，我有时会因为工作压力或情绪波动而对学生发火或语言上过于苛刻，这种行为不仅让学生感到恐惧和压力，还会对他们的自尊心和自信心造成伤害。因此，我决定从自身做起，控制自己的情绪和言行，以更加理性和平和的态度与学生相处，给予他们更多的鼓励和支持。
其次，我认识到自己在教学中存在的一个问题是过于强调结果而忽视了过程。在追求学生高分的同时，我常常忽略了他们的个体差异和学习过程中的困难和问题。因此，我决定改变这种做法，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，关注他们的成长和进步，而不仅仅追求他们的成绩。在教学中，我鼓励学生多思考、多探索，帮助他们建立正确的学习观念和方法，培养他们的学习兴趣和动力。
最后，我也深刻认识到作为教师，要不断提高自己的专业素养和教学能力。只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务。因此，我积极参加各类教师培训和专业研讨会，更新自己的教学理念和方法。同时，我也与同事们进行了交流和合作，相互学习和借鉴，共同提高教育教学质量。
通过这一阶段的自我剖析和整顿，我深刻认识到教师作风对学生的影响是不可忽视的，我将继续努力改进自己的教师作风，为学生的全面发展和成长做出更大的贡献。
教师作风整顿自我剖析阶段总结 篇二
教师作风是教育教学工作中至关重要的一环，它直接关系到学生的学习效果和身心健康的发展。在过去的一段时间里，我对自己的教师作风进行了自我剖析，并总结了以下几点经验和教训。
首先，我认识到作为教师，自己的言行举止对学生的影响是深远的。在过去的教学中，我有时会因为工作压力或情绪波动而对学生发火或语言上过于苛刻，这种行为不仅让学生感到恐惧和压力，还会对他们的自尊心和自信心造成伤害。因此，我决定从自身做起，控制自己的情绪和言行，以更加理性和平和的态度与学生相处，给予他们更多的鼓励和支持。
其次，我意识到自己在教学中存在的一个问题是过于强调结果而忽视了过程。在追求学生高分的同时，我常常忽略了他们的个体差异和学习过程中的困难和问题。因此，我决定改变这种做法，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，关注他们的成长和进步，而不仅仅追求他们的成绩。在教学中，我鼓励学生多思考、多探索，帮助他们建立正确的学习观念和方法，培养他们的学习兴趣和动力。
最后，我也深刻认识到作为教师，要不断提高自己的专业素养和教学能力。只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务。因此，我积极参加各类教师培训和专业研讨会，更新自己的教学理念和方法。同时，我也与同事们进行了交流和合作，相互学习和借鉴，共同提高教育教学质量。
通过这一阶段的自我剖析和整顿，我深刻认识到教师作风对学生的影响是不可忽视的，我将继续努力改进自己的教师作风，为学生的全面发展和成长做出更大的贡献。
教师作风整顿自我剖析阶段总结 篇三
为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我乡教师队伍建设，全面提高教师队伍素质，强化教师责任意识，改变不良习惯，着力建设一支品德优良、技术精湛、精于教书、善于育人的教师队伍，根据文件精神，结合我乡实际，用3个月时间，在我校深入扎实的开展一次教师职业道德教育和纪律作风整顿活动。现就将本次活动第三阶段具体工作小结如下：
一、精心组织、周密安排
为了使本阶段的活动能顺利进行，教育办专门组织校长会议进行了周密的安排。决定每周一、二、四下午召开问题剖析会，要求老师要深刻反省、认真对待，力求找出问题的根源。对于剖析不深刻的，要及时给他们做思想工作，使其端正态度，重新查找问题，直到剖析准确、全面、深刻为止。
二、深刻反省、全面交流
按照本阶段要解决的主要问题，各校组织全体教师召开了问题剖析会，交流了剖析材料。各位老师就自身所存在的主要问题进行了全面、深刻的揭摆，基本能抓住实质、击中要害。
三、经过整理，大家剖析的问题主要有以下几个方面
第一，不能认真履行教师职业道德规范，不注意教师形象，事业心和责任心不强；不能公正、平等的对待学生，教育方法简单粗暴，偶尔挖苦和变相体罚学生；不注意仪表形象，不讲普通话，工作时间办私事。
第二，不注意学习，不了解教育发展
第三，不注意钻研业务；对待教育教学工作敷衍了事，得过且过，教学成绩落后；教育教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣；不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够；不注意加强对学生的思想道德教育，德育工作的针对性和实效性不强。
第四，教学生活中有懒散、拖沓现象。
四、广开言路，集思广益
教师自身有什么问题不能光靠自己说了算，还虚心接受大家的意见。教育办用一周时间广泛征求社会各界意见，召开会议，不拘形式，制定并发放了问卷表、调查表、自查表，向家长、社会各界发放“征求意见表”，确保人人过关，逐人反馈。并且及时把大家的意见进
行整理，再反馈给个人，让老师对自己有一个更全面的认识，以便在整改阶段进行整改。总之，通过本阶段查摆我乡教师思想作风等方面存在的突出问题，让全体教师对自己有了一个更加全面、更加准确的认识，让下一步整改有更加明确的目标。相信通过这一个阶段的活动，教师的整体素质一定会有一个较大的提高，爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性一定会明显增强；思想作风、工作作风、生活作风一定会明显改善；工作能力、工作水平、工作效率也一定会明显提高。
