染雾学校推普工作总结及改进措施 篇一
学校推普工作总结
近年来，学校在推普工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。经过对推普工作的总结，我们认为需要在以下几个方面进行改进和提升。
首先，推普工作的宣传力度不够。学校虽然开展了一些推普活动，但是宣传力度不够大，很多学生、家长和教职员工对推普的重要性和意义并不了解。因此，我们需要加强对推普工作的宣传，通过校园广播、宣传栏、班级会议等途径，向全校师生普及推普的知识，提高他们的推普意识。
其次，推普教材的选择和使用需要优化。目前，学校使用的推普教材较为陈旧，内容过于简单，不能满足学生学习的需求。因此，我们需要重新选择和使用推普教材，确保教材内容科学全面，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，推普教学方法和手段也需要改进。现阶段，学校推普教学主要以课堂教学为主，缺乏足够的互动和实践环节。为了提高学生的推普能力，我们应该引入更多的互动教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中掌握推普知识。
最后，推普工作需要全员参与。目前，学校推普工作主要由语文教师负责，其他学科教师和辅导员的参与度较低。为了将推普工作落到实处，我们需要加强全员参与，形成全校上下共同努力的局面。
改进措施
为了改进学校的推普工作，我们提出以下几点改进措施：
一是加大宣传力度。通过增加推普宣传栏、制作宣传视频等形式，提高推普工作的知名度和影响力。
二是优化推普教材。与专业教育机构合作，选择科学、全面的推普教材，确保教材内容与时俱进，符合学生的学习需求。
三是改进推普教学方法。引入更多的互动教学方法，让学生积极参与，提高推普教学效果。
四是加强全员参与。通过组织推普培训和座谈会等形式，增强全校教职员工的推普意识，形成共同努力的氛围。
总之，学校推普工作是一项长期而艰巨的任务。我们要不断总结经验，不断改进，不断提高推普工作的质量和效果，为学生的综合素质发展做出更大的贡献。
学校推普工作总结及改进措施 篇二
学校推普工作总结
学校在推普工作上取得了一定的成绩，但仍面临一些挑战和问题。在总结推普工作的经验和不足之处后，我们认为需要在以下几个方面进行改进和提升。
首先，推普工作的宣传力度不够。学校虽然开展了一些推普活动，但宣传范围有限，很多学生和家长对推普的了解程度较低。因此，我们需要加大推普工作的宣传力度，通过校园广播、宣传栏、社交媒体等渠道，向全校师生和家长宣传推普的意义和重要性。
其次，推普教材的选择和使用需要优化。目前，学校使用的推普教材内容较为陈旧，难以引起学生的兴趣和学习积极性。因此，我们需要重新选择和使用推普教材，确保教材内容科学全面，能够满足学生的学习需求。
此外，推普教学方法和手段也需要改进。目前，学校推普教学主要以传统的讲授为主，缺乏足够的互动和实践环节。为了提高学生的推普能力，我们应该引入更多的互动教学方法，如小组讨论、实验实践等，让学生在实际操作中巩固推普知识。
最后，推普工作需要全员参与。目前，学校推普工作主要由语文教师负责，其他学科教师和辅导员的参与度较低。为了加强推普工作的实施，我们需要提高全员参与的意识，形成全校上下共同推进的氛围。
改进措施
为了改进学校的推普工作，我们提出以下几点改进措施：
一是加大宣传力度。通过举办推普主题演讲比赛、制作推普宣传片等形式，提高推普工作的知名度和影响力。
二是优化推普教材。与专业教育机构合作，选择科学、全面的推普教材，确保教材内容与时俱进，符合学生的学习需求。
三是改进推普教学方法。引入更多的互动教学方法，如小组讨论、实验实践等，培养学生的实际操作能力和推普思维。
四是加强全员参与。通过组织推普培训和座谈会等形式，增强全校教职员工的推普意识，形成全员参与的合力。
总之，学校推普工作是一项长期而复杂的任务，需要全体师生和家长的共同努力。我们将不断总结经验，不断改进，力求提高推普工作的质量和效果，为学生的综合素质发展做出更大的贡献。
学校推普工作总结及改进措施 篇三
学校推普工作总结及改进措施
在刚刚过去的第十三届全国推普周期间，我校在本届推普周宣传主题“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。
在“推普周”里，各项推普工作在活动领导小组成员的督导下有条不紊地开展与进行，收到了良好的成效。为期一周的“推普周”虽然暂告一段落，但推普活动是一项持续、长期的工作，我们将在各级领导和全校师生的努力下，继续做好校内外规范用字整治工作，组织教师参加语言文字知识竞赛，组织教师参加读书活动。从常规做起，从娃娃做起，从我做起，提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，积极工作，使我校的语言文字工作再创一个新台阶。
为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
一、重视宣传阵地、开展宣传活动
（一）学校领导高度重视。首先学校在行政会议上讨论并通过了关于本次活动的方案，除成立领导组织外学校还派校团委专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。在升旗仪式上做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
（二）营造了浓郁的推普氛围，让每一位师生都积极参与推普周活动，我校加大了推普宣传的力度。学校张贴了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统” 、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语，增添了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上，利用国旗下讲话时间，向全校师生宣读了“推普周”的倡议书，并由***老师做了《呵护母语，呵护普通话》的国旗下讲话。
（三）组织开展“中华诵·XX诗文诵读比赛”。学生尽情抒发对伟大祖国的热爱之情，弘扬中华名族之伟大气节，体现了全体学生对祖国语言文字的学习和热爱。尽管排练的时间有限，但是这次比赛，学生背诵流利、表演投入，使其他学生感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵受到了真、善、美的洗礼和熏陶。
（四）组织开展“书写经典，传承文明”规范汉字板报书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔；或行书、或楷书；或稚嫩、或成熟地展示着各自的风采。一张张散发着墨香的参赛作品，引来了师生细细地欣赏。
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（六）充分利用学校广播站进行播讲，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
通过宣传使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
二、 存在的主要问题
（一）普通话发音不准，乡音重，l和n分不清。
（二）作业中错别字较多。
（三）个别教师的教案中有不规范用字。
（四）课余交流用语不够规范，课间、午间同学们在公共场所不注重使用普通话，语言不文明。
（五）部分同学在社区不能使用普通话。
三、改进措施
（一）在班级内营造说普通话的良好氛围。成立班级推普员及推普纠察小组，督促大家说普通话。
（二） 在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广普通话，提高全班学生对普通话的认识。
（三）要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话,养成讲普通话的习惯。
（四）从教师做起，以身作则，说好普通话。全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。在校园内，不论是课内还是课外，都使用普通话，创造一个讲普通话的语言环境。教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。
（五）每月在班级中举行一次朗读比赛等活动，在活动中提高学生的语言表达能力。 结合学校一年一度的读书节活动,在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。
本次活动获得了一定的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是分不开的。当然,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。
