染雾教师进修工作总结范文 篇一
教师进修工作总结
近期，我参加了一次为期两周的教师进修培训，通过这次进修，我在教学理念、教育技巧和专业知识等方面都有了新的收获和提升。下面我将对这次进修工作进行总结，以期能够更好地应用所学，提高自身的教育教学水平。
首先，在进修期间，我充分认识到了教学理念的重要性。课程中，培训专家强调了学生中心的教学理念，即将学生置于学习的核心，通过激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生探究和思考。这一理念深深地触动了我，让我意识到传统的教学方式已经无法满足学生的需求。因此，我决定在今后的教学中更加注重学生的参与和互动，逐渐转变为学生中心的教学模式。
其次，进修期间，我还学到了很多针对性的教育技巧。比如，培训专家教授了一些关于课堂管理的方法，如如何提高学生的注意力、如何处理学生之间的矛盾等。这些技巧在我之前的教学中并不是很熟悉，通过这次进修，我对这些技巧有了更深入的理解和掌握。我相信，这些技巧将会在今后的教学中起到积极的作用，提高课堂效率，增强学生的学习动力。
最后，进修期间，我还学到了一些新的专业知识和教学资源。培训专家介绍了一些新的教学方法和教材，让我们了解到教育领域的最新发展。同时，我们还有机会与其他教师进行交流和分享，从他们的教学经验中汲取了很多宝贵的经验。这些新的知识和资源将丰富我的教学内容，使我的教学更加有趣和生动。
总的来说，这次教师进修工作对我来说是一次宝贵的经历。通过这次进修，我不仅提高了自身的教育教学水平，也增强了对教育事业的热爱和信心。我将会将所学所得付诸实践，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
教师进修工作总结范文 篇二
教师进修工作总结
这次为期两周的教师进修培训给我留下了深刻的印象。通过这次进修，我不仅学到了很多新的教学理念和技巧，也认识到了自身在教育教学方面的不足。下面我将对这次进修工作进行总结，以期能够更好地改进自己的教学方式，提高学生的学习效果。
首先，进修期间，我学到了一些新的教学理念。培训专家强调了学生主体思维的重要性，即培养学生主动学习、独立思考和解决问题的能力。在我之前的教学中，我更多地是将知识灌输给学生，很少给予他们足够的思考和探索的机会。通过这次进修，我深刻认识到了学生主体思维的重要性，并决定在今后的教学中更加注重培养学生的主动性和创造性。
其次，进修期间，我还学到了一些针对性的教育技巧。比如，培训专家教授了一些提高学生听力和口语能力的方法，如如何引导学生进行听力训练、如何组织学生进行口语表达等。这些技巧在我之前的教学中并不是很熟悉，通过这次进修，我对这些技巧有了更深入的理解和掌握。我相信，这些技巧将会在今后的教学中起到积极的作用，提高学生的语言表达能力。
最后，进修期间，我还学到了一些新的教学资源和工具。培训专家介绍了一些新的教学软件和教材，让我们了解到教育领域的最新发展。这些资源和工具将会丰富我的教学内容，使我的教学更加多样化和有趣。
总的来说，这次教师进修工作是一次有益的经历。通过这次进修，我不仅提高了自身的教育教学水平，也增强了对教育事业的热情和信心。我将会将所学所得付诸实践，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
教师进修工作总结范文 篇三
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一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。编辑推荐：2009上半年工作总结
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力
2、 注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
3、内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本年度外出听课4节，在校内听课70节。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）好后进生转化工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
1、用发展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步 时得到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。
三、辅助班主任工作
作为任课教师，对学生思想常抓不懈， 经常与班主任沟通联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素质，不断更新观念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。
