染雾学校基础教育专项督查总结 篇一
随着社会的发展和教育改革的不断深化，学校基础教育的质量和效益成为各方关注的焦点。为了进一步提高学校基础教育的质量，我校积极响应上级教育部门的号召，参与了最近一次的基础教育专项督查。通过督查，我们发现了一些问题，并采取了相应的措施进行改进。以下是本次督查的总结报告。
首先，本次督查中我们发现了一些教师教学水平不高的问题。部分教师在教学中缺乏创新性和灵活性，教学方法单一，缺乏足够的针对性和个性化。为了解决这一问题，我们采取了多种措施。一方面，我们组织了教师培训班，邀请一些资深教师和教育专家来校进行授课，提高教师的教学能力和教学水平。另一方面，我们鼓励教师参加学科竞赛和教学比赛，激发教师的创新能力和教学热情。通过这些措施的实施，教师教学水平有了较大的提升，学生的学习效果也得到了明显的改善。
其次，我们还发现了一些学生学习压力过大的问题。近年来，学生的学业负担越来越重，课业压力不断增加，导致学生的身心健康受到了一定的影响。为了解决这一问题，我们采取了一系列的措施。一方面，我们调整了课程设置，减少了学生的课业负担，增加了体育和艺术课程的时间，使学生能够有更多的时间进行身心锻炼和兴趣培养。另一方面，我们加强了心理健康教育，组织了一些心理辅导活动，帮助学生正确面对学习压力，增强心理抗压能力。通过这些措施的实施，学生的学习压力得到了一定的缓解，学生的身心健康状况有所改善。
最后，我们还发现了一些家长对教育的过度干预的问题。一些家长对孩子的学习过程过于关注，过分干预孩子的学习和生活，给孩子造成了一定的心理压力。为了解决这一问题，我们采取了一些措施。一方面，我们加强了家校沟通，定期组织家长会议，向家长传达教育理念和教育方式，引导家长正确对待孩子的学习和成长。另一方面，我们组织了一些家长教育讲座，邀请专家给家长们讲解教育知识，提高家长的教育水平和教育意识。通过这些措施的实施，家长们的教育观念有了一定的改变，对孩子的教育过程更加理性和科学。
综上所述，本次学校基础教育专项督查为我们发现了一些问题，并采取了相应的措施进行改进。通过这次督查，我校的基础教育质量得到了明显的提升，学生的学习效果和身心健康状况也得到了改善。我们将继续坚持督查工作，不断改进教育教学工作，为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。
学校基础教育专项督查总结 篇二
随着教育改革的不断深化，学校基础教育的质量和效益成为各方关注的焦点。为了进一步提高学校基础教育的质量，我校积极参与了最近一次的基础教育专项督查，总结出了一些经验和教训。以下是本次督查的总结报告。
首先，本次督查中我们发现了一些教育资源配置不均衡的问题。在一些农村地区，教育资源相对匮乏，师资力量不足，教学设备落后，给学生的学习带来了一定的困难。为了解决这一问题，我们采取了一系列的措施。一方面，我们加大了对农村地区的教育投入，增加了农村学校的师资力量和教学设备，改善了学习条件。另一方面，我们加强了城乡教育协作，组织了一些交流活动，让城市教师到农村学校进行教学指导，提高农村学校的教育质量。通过这些措施的实施，农村地区的教育资源得到了一定的改善，学生的学习条件得到了提升。
其次，我们还发现了一些学校管理不规范的问题。一些学校存在着违规招生、违规办学等问题，给学生的健康成长带来了一定的影响。为了解决这一问题，我们采取了一系列的措施。一方面，我们加强了学校管理人员的培训，提高他们的管理水平和管理能力，确保学校管理的规范性和科学性。另一方面，我们加强了学校的内部监督机制，建立了学校管理的评估体系，定期对学校进行评估和考核。通过这些措施的实施，学校的管理水平得到了明显的提升，学校的办学质量和效益得到了改善。
最后，我们还发现了一些学生的道德教育问题。一些学生存在着缺乏责任心、缺乏团队合作精神、缺乏社会公德等问题，需要加强道德教育。为了解决这一问题，我们采取了一系列的措施。一方面，我们加强了学生的德育教育，增加了道德教育的课程时间，组织了一些德育活动，培养学生的道德情操和道德观念。另一方面，我们注重家庭教育的重要性，加强了家校合作，与家长共同培养学生的良好品德。通过这些措施的实施，学生的道德教育水平有所提高，学生的道德修养得到了加强。
综上所述，本次学校基础教育专项督查为我们发现了一些问题，并采取了相应的措施进行改进。通过这次督查，我校的基础教育质量得到了明显的提升，学生的学习条件和学校的管理水平也得到了改善。我们将继续坚持督查工作，不断改进教育教学工作，为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。
学校基础教育专项督查总结 篇三
学校基础教育专项督查总结
学校基础教育专项督查工作总结按照教育局的工作安排，金塔乡学区利用一个多月的时间，对各学校收费、减负等方面的工作情况进行了认真的自查和整改，现汇报如下：
一、收费及减负情况。此项工作我们一直作为学区各项工作的重中之重，学区要求各校在收费方面实行公开制，并向学生及社会承诺不乱收费，公布各项的收费标准，严格地按照县物价部门核定的标准，在收取费用时一律打印下发收费卡，并要求家长签名。
金塔乡学区没有乱立收费项目、超标收费、搭车收费等现象。在减负方面，我们也是协调各方，制定相关的制度，尽力减轻学生的心理及经济负担，具体表现在：
1、每学期只组织期中、期末两次考试，试卷基本上由学校统一制卷，小学的期末试卷由学区统一印制，印制的试卷只收取成本
2、教学用书严格按照国家规定的种类订购，不额外订购学生参考用书、教辅资料等，不给学生摊派发放学习用具和书籍等。
3、没有利用假期及双休日乱办班。学区各校都没有私办各种补习班、辅导班等，更没有收取补课费等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。
二、中小学师德师风建设在加强师德师风建设方面，我们严格按照原国家教委颁布的《中小学教师职业道德规范》和金教发[20xx]第11号《关于进一步加强中小学教师职业道德建设实施意见》的要求，认真开展师德师风自查、互评活动，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁教师惹事生非，有事不按程序，越级上访等现象发生；与教职工签订协议书，禁止参加黄、毒、赌、封建迷信等违反教师职业道德，损害师表形象的活动。几年来，金塔乡学区中小学没有发生上述行为，在社会、群众中树立了较好的形象。
三、中小学体育卫生艺术教育
1、常规教学方面。学区各校严格执行体育、音乐、美术教学大纲和教学计划，能开齐开足音、体、美、信息技术课程，并保证了教师、课时、内容的“三全”；另外还加强了音、体、美、信息技术课兴趣活动的开展。
2、设施设备的配备。中、小学体育设施、音乐及美术设施均达到了国家颁布的配备标准。
学校的体育卫生及艺术教育制度健全，课时计划到位，课程内容安排扎实，设有专门的保健室和保健医生，防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院配合搞好。学校专门开设了健康卫生课，由各班班主任老师给学生讲授心理卫生等方面的内容。
3、教师队伍建设方面。体育课，中学有专职体育教师3名，大专2人，中专1人，各小学均有兼职体育教师1人，兼职音乐教师16人；美术，中学有专职美术教师1人，全学区兼职美术教师15人。
卫生保健：中学学生会设有学生会卫生工作部，由主席兼管此项工作，兼职教师2人。
4、课外活动开展，每天坚持“两操一活动”，由值周教师和学生会督查组监督落实。
5、文体比赛活动。中小学均能积极认真地组织学生参加县级及县级以上部门组织的体育赛事和文艺节目汇演。
中学每年组织春季田径运动会和秋季球类运动会各一次，举办学区级的体育活动每两年一次，各小学每年均安排两次综合性的体育活动。中学及各小学在每年的“五四”、“六一”、“国庆”、“元旦”分别组织水平较高的文艺节目汇演。
6、其它要求，中学成立了由副校长为组长的体育卫生艺术工作教育领导小组，各小学由校长负责，主抓体育卫生艺术教育工作并将此项工作纳入考核范围。以班为单位，各校的体育锻炼每天均达到了2小时，在校学生体育达标率，中学98，小学100，中学有田径、篮球、舞蹈、绘画、声乐、器乐等代表队和兴趣小组，中学的体育传统项目学校也顺利地通过了验收。
中小学的卫生保健室均达到了卫生标准。中小学都在加大环境改善力度，中学投资改善了学生住宿条件，能容纳500人住宿；中小学共种植草坪20xx多平方米，种植各种风景树2500多棵，极大地改善了办学条件。
学校建制及规模：金塔乡学区有中学一所，三年制，教学班25个，在校学生1161人，教职工79人，专任教师63人，小学实行六年制，14所小学共有教学班85个，专任教师118人，学生2320人，14所小学均设有幼儿园，幼儿班30个，在校幼儿749人。
