染雾于某校的实习总结 篇一
在某校的实习总结
在某校的实习总结
我在某校实习的这段时间，收获颇丰，不仅学到了专业知识，还培养了实际操作能力和团队合作意识。通过这次实习，我更加明确了自己未来的职业方向，并对自己的能力和潜力有了更深的认识。
首先，这次实习让我深刻体会到了专业知识的重要性。在实习的过程中，我通过观察和学习，了解了学校的管理制度和各部门的职责分工。我还参与了一些具体的工作任务，例如帮助老师整理教材、协助学生进行实验等。通过这些实践活动，我不仅学到了专业知识，还对学校的运行机制和教学流程有了更深的了解。这些知识和经验将对我未来的学习和工作起到重要的指导作用。
其次，这次实习锻炼了我的实际操作能力。在实习期间，我需要独立完成一些实际任务，例如处理学生的问题、组织学生活动等。这些任务要求我具备一定的沟通能力和解决问题的能力。通过实践，我逐渐提升了自己的实际操作能力，学会了如何与他人进行有效的沟通和协作。这对我未来的工作能力提升有着重要的影响。
最后，这次实习让我认识到了团队合作的重要性。在实习的过程中，我与其他实习生和老师们一起合作完成了一些项目和任务。通过与他人的合作，我学会了如何与他人相互配合、共同解决问题。在团队合作中，我不仅学到了如何发挥自己的优势，还学到了如何倾听他人的意见和建议。这些团队合作的经验将对我未来的工作和人际关系产生积极的影响。
总之，这次实习让我受益匪浅。通过实践，我不仅学到了专业知识，还提升了自己的实际操作能力和团队合作意识。我相信，这些收获将对我未来的学习和工作起到重要的推动作用。我将继续努力，不断提升自己的能力，为实现自己的职业目标而努力奋斗。
于某校的实习总结 篇二
在某校的实习总结
在某校的实习总结
这次在某校的实习经历给我留下了深刻的印象。在这段时间里，我不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了自己的自主学习和解决问题的能力。通过这次实习，我对自己的职业规划有了更清晰的认识，并为将来的发展打下了坚实的基础。
首先，这次实习让我学到了许多专业知识和技能。在实习期间，我参与了学校的教学活动和科研项目。通过与老师们的交流和合作，我了解了学校的教学理念和教学方法，并学会了如何设计教学计划和教学材料。同时，我还参与了一些科研项目，通过实际操作和数据分析，我不仅学会了科学研究的流程和方法，还提升了自己的科学素养和实验技能。这些专业知识和技能对我今后的学习和工作具有重要的指导作用。
其次，这次实习培养了我自主学习和解决问题的能力。在实习的过程中，我需要独立完成一些任务和项目。这些任务和项目要求我具备自主学习和解决问题的能力。通过实践，我逐渐提升了自己的自主学习和解决问题的能力，学会了如何查找和分析相关资料，如何运用所学知识解决实际问题。这些能力的提升将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
最后，这次实习让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。通过实习，我更加了解了本专业的发展前景和就业形势。同时，通过与老师们的交流和观察，我对自己的职业兴趣和优势有了更深入的了解。我相信，这次实习经历将对我未来的职业发展起到重要的推动作用，并为我选择合适的职业方向提供了重要的参考。
总之，这次在某校的实习经历让我受益匪浅。通过实践，我不仅学到了专业知识和技能，还提升了自己的自主学习和解决问题的能力。我相信，这些收获将对我今后的学习和工作产生积极的影响，并助我实现自己的职业目标。我将继续努力，不断提升自己的能力，为实现自己的理想而努力奋斗。
于某校的实习总结 篇三
告别了实习四周的学校，告别了和蔼的老师、可爱的孩子，告别了已熟悉的一切，我落泪了，悄无声息的泪。
回想4月1日的下午，走进初一四班的教室，掌声四起，我第一次感到为人师长的骄傲。第二天，实习工作正式开始。第一次站在讲台上，第一次直视56双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松的完成了第一次讲评课；而指导老师给予我的肯定，更增加了我的信心。三周后，我第一次讲新授课。课前我做了充分的功课：了解学生对于预备知识的掌握，讲课方法的不同，和指导老师探讨教案的可行性，在镜子前模仿现场(本文摘自)。。。
一切似乎都那么完美。课结束了，尽管老师给予肯定，但我还是能听出那一份牵强。回到办公室，老师指出了我的不足：有效数字的定义是重点，必须反复的讲解和强调，并且要给出具体的例子；课后的作业要让同学们自己做，然后再订正，这样我们才能清楚的知道他们的掌握程度。。。当然，也指出了我的优点，课堂气氛活跃，讲解条理分明。于是，我再一次备课，带着老师的指点，带着自己的经验。因为两个小时后，我将在另一个班上这节课。终于45分钟的课圆满结束，就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我，他听懂了。就在这一刹那，我真正爱上了教师这个职业。
短短的四周时间，让我清楚的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中"望、闻、问、切"四诊法。于是，我总结出四点：细心"望"其表；耐心"闻"其声；真心"问"其想；准确"切"其脉。所谓“望”，就是要具有一双善于发现的眼睛，望学生在学习生活中的表现和情绪变化，做到“见月晕而知风”，从而及时有效地开展教育工作；“闻”就是听,听学生的心声，听学生的内心世界.随时随地的同学生“心理换位”，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的“益友良师”。千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环”；学生需要"爱心"。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样；"切"准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。正如苏霍姆林斯基所说：“要让每一个学生都抬起头来走路。”
实习结束了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。
实习结束了，同学们争抢着要我的地址、电话、QQ号、照片，甚至相约“五一”。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难
指导老师评价我的课上得较好，对自己严格要求，教学基本功好，教学态度好，上课了较受学生欢迎。
