染雾学校信息技术老师个人工作总结 篇一
作为一名学校信息技术老师，我在过去的一年里取得了一些令人骄傲的成绩。通过与学生和同事的紧密合作，我不仅提高了学生的信息技术水平，还在学校的信息技术教育方面做出了一些贡献。
首先，我通过制定有针对性的教学计划，帮助学生系统地学习信息技术知识。我深入了解了学生的学习需求和水平，根据他们的不同特点进行个性化指导。我注重培养学生的实际操作能力，通过丰富的课堂实践活动，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。我还积极参与学校信息技术教育的课程改革，与同事们共同探讨教学方法和教材选择，提高了教学质量。
其次，我积极参与学校的信息技术教育活动，为学生提供更多的学习机会。我组织了一系列的信息技术讲座和研讨会，邀请专业人士来校给学生们讲解最新的技术发展动态和应用案例。这不仅拓宽了学生的视野，还激发了他们对信息技术的兴趣。我还组织了学生参加各类信息技术竞赛和比赛，培养了他们的竞争意识和团队合作精神。在这些活动中，许多学生取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
此外，我还注重与家长的沟通合作，共同关注学生的发展。我通过家长会、家访等方式与家长保持密切联系，向他们介绍学生的学习情况和表现。我也会定期向家长们提供学生的学习建议和指导，帮助他们更好地支持学生的学习。通过与家长的良好合作，我得到了家长们的认可和信任。
总结一年来的工作，我深感作为一名信息技术老师的责任重大。我将继续不断学习和提升自己的教学水平，为学生和学校的发展做出更大的贡献。
学校信息技术老师个人工作总结 篇二
作为学校信息技术老师，我在过去的一年里努力工作，取得了一些令人满意的成绩。通过积极参与学校的信息技术教育活动和与学生的密切互动，我不仅提高了自己的教学水平，也对学生的成长有了更深刻的理解。
首先，我注重教学方法的创新和改进。我密切关注信息技术教育领域的最新发展，不断更新教学内容和教学方法。我充分利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果。我也鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，激发他们的学习兴趣和思维能力。通过这些努力，我发现学生们在信息技术方面的学习积极性和能力都得到了很大的提升。
其次，我注重培养学生的创新能力和实践能力。我鼓励学生在课外时间积极参与信息技术相关的社团活动和项目实践，提供指导和支持。我还组织了一些小型的创新项目，让学生们能够将所学知识应用到实际项目中，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。通过这些实践活动，学生们不仅增加了对信息技术的理解，还培养了创新思维和团队合作精神。
此外，我也注重与同事的合作和交流。我参加了学校组织的教研活动和专业培训，与同事们分享教学经验和教材资源。我也积极参与学校的信息技术教研组，与同事们共同研究教学改革和课程开发。通过与同事们的合作和交流，我不仅拓宽了自己的教学视野，也提高了自己的教学水平。
总结一年来的工作，我深感作为一名学校信息技术老师的责任和使命。我将继续不断学习和提升自己的教学能力，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。
学校信息技术老师个人工作总结 篇三
一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向》也被选送苏州。4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
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二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
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四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第
一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。
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