染雾语文特级教师工作总结 篇一
今年是我担任语文特级教师的第一年，我深感责任重大，也倍感荣幸。在这一年中，我兢兢业业，努力为学生提供优质的教育教学服务，取得了一些成绩和经验。在这里，我将对自己的工作进行总结和反思，希望能够进一步提高自己的教学水平。
首先，在教学内容方面，我注重课程的设计和教材的选择。针对不同年级和学生的特点，我精心设计了一系列的教学方案，确保教学内容既符合教学大纲和课程标准，又能够激发学生的学习兴趣。同时，我也积极探索新的教材，引导学生进行多样化的阅读和写作，提高他们的语文能力和综合素养。
其次，在教学方法方面，我注重灵活运用不同的教学方法和手段。我将课堂教学与实践活动相结合，让学生亲身参与到实际的语文学习中，提高他们的学习效果和实际运用能力。我也注重培养学生的合作意识和创新思维，通过小组合作、讨论和研究等方式，激发学生的思考和创造力。
再次，在班级管理方面，我注重建立和谐的班级氛围。我积极参与班级活动，与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声和需求。我也注重培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯，帮助他们树立正确的学习观念，提高学习动力和效果。同时，我也与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和困难，共同为学生的发展和进步努力。
最后，在个人成长方面，我注重自身的学习和提升。我积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学能力和专业水平。我也积极参与学校的教研活动和评课交流，与同事们相互学习和分享，共同提高教学质量和效果。
总的来说，这一年的工作对我来说是一个宝贵的经验和机会。我在教学内容、教学方法、班级管理和个人成长等方面都有了新的体会和提高。但同时，我也发现自己还有很多需要改进和提高的地方，比如更深入地研究教材和教学方法，更加注重学生的个性化发展等。我将继续努力，不断提高自己的教学能力和专业水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
语文特级教师工作总结 篇二
回首过去的一年，作为一名语文特级教师，我深感责任重大，也倍感荣幸。在这一年中，我兢兢业业，努力为学生提供优质的教育教学服务，取得了一些成绩和经验。在这里，我将对自己的工作进行总结和反思，希望能够进一步提高自己的教学水平。
首先，在教学内容方面，我注重课程的设计和教材的选择。我细心研究教学大纲和课程标准，结合学生的实际情况，精心设计了一系列的教学方案，确保教学内容既符合要求，又能够激发学生的学习兴趣。同时，我也积极探索新的教材和教学资源，丰富教学内容，提高学生的语文能力和综合素养。
其次，在教学方法方面，我注重灵活运用不同的教学方法和手段。我充分调动学生的积极性和主动性，采用启发式教学、问题导入等方式，激发学生的思考和创造力。我也注重培养学生的合作意识和创新意识，通过小组合作、讨论和研究等方式，促进学生的交流和合作，提高他们的学习效果和实际应用能力。
再次，在班级管理方面，我注重建立和谐的班级氛围。我积极参与班级活动，与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活和学习，倾听他们的心声和需求。我也注重培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯，帮助他们树立正确的学习观念，提高学习动力和效果。同时，我也与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和困难，共同为学生的发展和进步努力。
最后，在个人成长方面，我注重自身的学习和提升。我积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学能力和专业素养。我也积极参与学校的教研活动和评课交流，与同事们相互学习和分享，共同提高教学质量和效果。
总的来说，这一年的工作对我来说是一个宝贵的经验和机会。我在教学内容、教学方法、班级管理和个人成长等方面都有了新的体会和提高。但同时，我也发现自己还有很多需要改进和提高的地方，比如更深入地研究教材和教学方法，更加注重学生的个性化发展等。我将继续努力，不断提高自己的教学能力和专业水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
语文特级教师工作总结 篇三
略微值得一说的是高考，我们总算完成了高考任务。好像可以领到一些奖金，因此，我自己心里喜欢。至于是怎么完成任务的，一切都在日日夜夜的教学教学过程之中。我不能复述这些教育教学过程的细节，因为那是不可复述的。而心想，高考无论如何不能指望奇迹或者偶然，我们只能相信事物发生发展的必然，绝不可心存侥幸。我过去说过，我们宿松二中从日常教育教学直达6月7日高考，不仅要付出“二倍”的勤奋和辛劳，更要奉献“二倍”的智慧与情感。我越
而我内心所欢喜的，不仅仅是2012年高考的达线率，而是更多的学生能够怀着阳光的心态从我面前离开。我的课堂上，学生是不压抑的，甚至他们学习也是不很辛苦的。他们跟着我学习语文也相对简单，那些“难”和“深”我已经放弃了。而至关重要的是他们慢慢地敢说话，敢于写出800个汉字，慢慢地懂得了人情，慢慢地相信了善良和真理，慢慢地相信未来。而毕业了，他们不骂我，且记得我，经常联系我。我的学生离开了，但他们仍然是我的生命拥有，这才是我真正的收获。
半年转教高一。一个教师的宿命，似乎一切都在轮回。然而我的教育和教学，我对学生的情感，我对语文的认识，就都必须涅盘。是的，我希望我有更好的语文学习方法，更高的语文境界。当我的语文重新开始，我主要从语文学习的养成教育入手，企图把初中的学生迅速改变成高中的学生，把别人的学生迅速改变成我的学生，把懵懂少年迅速改变成会思考有担当的青年。包括他们对于语文的认识，对于人生、社会、历史、文化等等的广泛的认知。我越来越希望我成为一个“懒”老师，我所渴望的工作状态是学生能够主动，课堂上主动，课后主动，校外主动，甚至说梦话，吵架，都有主动的表达意识，有积极的修辞，有缜密的逻辑。我渴望我的学生学习能够事半功倍，我要求的是学生有积极的信念，有清洁的思想。我说，一切都是语文。我说，我就是语文。我说，无时无刻，随时随地，都是学习语文，且都在使用语文，享受语文。而且语文也始终是容易的，是美感的。语文课以及语文练习不是任务，而是一个由体温的人他自觉的思维，唯美的情感陶冶，更是对于未来的奠基。经过半年教学，我以为我逐渐接近了我的预期目标。现在，我的学生适应了我的教学模式，他们都已经是我的学生。因此，我对于我下半年的教育教学工作，先期给予适当的肯定。
而对于教育教学研究，我自己也给了自己的任务。有所思考，也阅读了很多资料，写作了一定数量的教育教学随笔，论文发表举一例，有《语文教育的遮蔽》，发表在《学语文》杂志2012年第四期，为卷首篇。外出教研活动多以个人身份参加，曾受聘于安庆市教育局做了几次“专家”、“评委”，受聘于安庆师范学院文学院，给他们的“国培班”做了一次讲学。仅此而已。
不能做到更好，也不能做得更多，很抱歉。仅此。
