染雾班主任13年工作总结范文 篇一
班主任13年工作总结
作为一名班主任，回顾过去的13年，我深深地感受到这份工作的深刻意义和责任重大。在这13年中，我带领着一批又一批的学生，见证了他们的成长和进步，也在这个过程中不断成长和进步。
首先，我认为作为一名班主任，最重要的是要关心和爱护每一个学生。每个学生都是独一无二的个体，他们的成长需要我们的关怀和指导。我积极主动地与每个学生交流，倾听他们的心声，了解他们的困惑和问题。我尽力为他们提供帮助和支持，让他们感受到班集体的温暖和力量。通过与学生的交流和互动，我建立了良好的师生关系，使他们能够在学习和生活中更好地发展。
其次，我注重培养学生的综合素质和能力。学生的成绩只是他们发展的一个方面，更重要的是培养他们的综合素质和能力。我鼓励学生积极参加各种活动，培养他们的领导能力、团队合作能力和创新能力。我组织学生参加各种比赛和社会实践活动，培养他们的实践能力和实际操作能力。我还注重培养学生的品德和价值观，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，我致力于建设和谐的班级氛围。班级是学生学习和成长的重要场所，一个和谐的班级氛围对学生的发展起着重要的作用。我注重班级内部的交流和合作，鼓励学生互相帮助和支持。我组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。我也注重班级与家长的沟通和合作，与家长共同关心学生的成长和发展。通过这些努力，我成功地建立了一个和谐的班级氛围，让学生在这个环境中得到全面发展。
总之，作为一名班主任，我在过去的13年中积累了丰富的经验和教训。我深刻理解班主任工作的意义和重要性，尽心尽力地工作。我相信，只有通过我们的努力和关心，才能让每一个学生都得到充分的发展和成长。我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
班主任13年工作总结范文 篇二
班主任13年工作总结
回首过去的13年，我作为一名班主任，深感荣幸和自豪。这些年来，我见证了一批又一批学生的成长和进步，也在这个过程中不断地提升自己的专业素养和教育能力。
首先，作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心，关心和关注每一个学生的成长。我尊重学生的个性和差异，注重挖掘和发展每个学生的潜能。我与学生建立了亲密的师生关系，用心倾听他们的心声和困惑，帮助他们解决问题和面对挑战。我注重与家长的沟通和合作，共同关心学生的学习和发展。通过与学生和家长的良好关系，我成功地营造了一个温馨和谐的班级氛围，让学生在这个环境中茁壮成长。
其次，我注重培养学生的综合素质和能力。在教育教学过程中，我不仅注重学生的学科知识的掌握，还注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作能力。我鼓励学生积极参加各种活动，锻炼他们的领导才能和组织能力。我组织学生参加各种比赛和社会实践活动，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。通过这些实践活动，学生不仅获得了知识和技能，还培养了正确的人生观和价值观。
最后，我不断提升自己的专业素养和教育能力。作为一名班主任，我深知自己的责任和使命。我积极参加各种培训和学习，不断提升自己的专业知识和教育理念。我关注教育前沿的理论和实践，不断改进自己的教学方法和手段。我注重与同事的交流和合作，共同进步和提高。通过这些努力，我成功地提升了自己的教育能力，为学生的发展和成长做出了更大的贡献。
总之，作为一名班主任，我深感责任重大和使命光荣。在过去的13年中，我积累了丰富的经验和教训，不断提升自己的教育能力和专业素养。我相信，只有通过我们的努力和关心，才能让每一个学生都得到充分的发展和成长。我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
班主任13年工作总结范文 篇三
回首去年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教育战线上刚满四载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。因为它换来的是我一年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。这一年里虽然有几多辛苦但我仍然自豪。因为成绩是医治工作烦恼与疲惫的良药。
一。辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，(如上网、到图书馆查找信息)争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭语文课堂、及时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识。利用一年时间我广泛涉猎了《中国通史》、《资治通鉴》《中国现代小说三十年》等书籍，并又一次重新阅读了《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等古今中外名著，这极大地丰富了自己的讲课语言，使语文课变的更加生动。总之，以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹
二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。
本学年我又承担了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈担在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导半小时，并且每节课后总要进行小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生浓厚的兴趣。“功夫不负有心人”在初三中考中，我班的语文成绩由原来的中等水平跃居到年级普通班的第二位。同时我还针对本班学生的素质和学习特点，进一步改善了以往工作中的不足，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经验即方法，并坚持听教学师傅高丽雅和彭景凯等经验丰富的老教师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学经验。另外我还针对三年一班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。并逐渐融于一体建立良好的师生关系。当然这所有的一切都离不开领导的信任与支持。
二、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。
对于我来说能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了初三比以往更难管。但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教。或者采劝感恩式”的教育方法，让他们感受到老师对他们的关心，让他们信任我进而融化其幼孝冰冷的心灵;或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志，培养其精益求精的意识。这样的工作态度坚持了一年，虽然很辛苦，但值得欣慰的是：这所有的付出都或多或少的得到了回报。他们的行为习惯渐渐变好，学习成绩也不断进步。另外三年级应该是学生学有所成的关键时期，那么如何调动学生学习的热情以及如何让这种热情不冷却能一直坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家访，发现问题及时解决;其次更加深入的关心学生，针对班级不同层次的学生，采取不同的教育教学方法。尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提高学生自主学习的能力。现在，班级已有很多以往学习热情不高的学生在今年中考中取得了不错的成绩。我班杨雪考出了562.5分的好成绩,其中语文考出了106.5分的喜人成绩.当然，当我回首过去的一年中所取得的这些成绩时，不禁要感谢校领导和所有与我配班的任课老师，没有你们的帮助与支持，没有领导的信任与关怀就没有一个快速成长的我。
总之，过去一年对我来说是一个收获之年。总结过去展望未来，相信未来的一年我会在各位领导与老师的大力支持下更上一层楼。
