染雾中学青蓝工程活动工作总结 篇一
在中学青蓝工程活动中，我作为一名参与者，积极参与了各项活动，并且担任了一些重要的角色。通过这次活动，我不仅提升了自己的领导能力和组织能力，还加深了对社会责任的认识。以下是我对这次活动的总结和反思。
首先，我参与了一项社区清洁活动。我们一起清理了社区公园内的垃圾，并组织了一场环保宣传活动。我担任了活动组织者的角色，负责统筹安排志愿者的工作，并确保活动的顺利进行。通过这次活动，我学会了如何进行团队合作和组织管理，并且锻炼了解决问题和应对突发情况的能力。
其次，我还参与了一次公益义卖活动。这次活动是为了筹集资金支持贫困地区的教育事业。我担任了义卖活动的负责人，负责筹备和组织活动，并与志愿者一起制定了销售策略。通过这次活动，我学会了如何与他人合作，如何制定有效的计划，并且提高了我的沟通能力和销售技巧。
最后，我还参与了一次社区文化交流活动。我们邀请了一些老人来到学校，与学生们交流他们的生活经历和文化传统。我担任了活动的组织者和主持人，负责安排活动流程和协调参与者之间的关系。通过这次活动，我不仅学到了很多有关传统文化的知识，还提高了我的演讲能力和人际交往能力。
通过这次中学青蓝工程活动，我不仅收获了丰富的经验和知识，还培养了自己的领导能力和组织能力。我深刻认识到，作为一名中学生，我们有责任为社区和社会做出贡献。我将继续参与这样的活动，并且将这些经验和能力应用到我的日常生活中，为社会做出更多的贡献。
中学青蓝工程活动工作总结 篇二
在中学青蓝工程活动中，我作为一名志愿者，积极参与了各项活动，并且担任了一些重要的角色。通过这次活动，我不仅提升了自己的领导能力和组织能力，还加深了对社会责任的认识。以下是我对这次活动的总结和反思。
首先，我参与了一项环境保护活动。我们一起清理了学校周围的垃圾，并组织了一场环保宣传活动。我担任了活动组织者的角色，负责统筹安排志愿者的工作，并确保活动的顺利进行。通过这次活动，我学会了如何进行团队合作和组织管理，并且锻炼了解决问题和应对突发情况的能力。
其次，我还参与了一次扶贫助学活动。我们去了一个贫困地区的小学，为学生们捐赠了学习用品，并且组织了一次文化交流活动。我担任了活动的负责人，负责筹备和组织活动，并与志愿者一起制定了详细的计划。通过这次活动，我学会了如何与他人合作，如何制定有效的计划，并且提高了我的沟通能力和组织能力。
最后，我还参与了一次社区志愿者活动。我们去了一个养老院，陪伴老人们并开展一些娱乐活动。我担任了活动的组织者和志愿者的指导者，负责安排活动流程和协调参与者之间的关系。通过这次活动，我不仅学到了很多有关老人的关怀和陪伴的知识，还提高了我的组织能力和人际交往能力。
通过这次中学青蓝工程活动，我不仅收获了丰富的经验和知识，还培养了自己的领导能力和组织能力。我深刻认识到，作为一名中学生，我们有责任为社区和社会做出贡献。我将继续参与这样的活动，并且将这些经验和能力应用到我的日常生活中，为社会做出更多的贡献。
中学青蓝工程活动工作总结 篇三
为期一年的××一中第三期"青蓝工程"活动现已结束。活动中，师徒双方始终本着"团结、认真、踏实"的工作态度以及"共同学习、一起进步"的帮扶理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施帮扶工作计划，顺利完成了帮扶工作任务，推动了我校结对帮扶工作的规范化和制度化建设，取得了可喜的成绩。现将其小结如下：
一、制定活动计划，工作有章可循
结对帮扶工作是我校为充分发挥省市级骨干教师、特级教师和名师的引领示范作用，促进我校青年教师和新进教师快速成长，从而有效提高我校教师队伍整体素质而实施的一
二、按时听课指导，师徒共同成长
指导教师根据学校制定的听课时间表，每周准时到被指导教师班级听课，课堂上做好听课记录，课后与被指导教师交流和交换意见，肯定亮点，指出不足，提改进意见和方法。新教师虚心听取和接受指导教师意见和建议，按照指导教师的意见和建议不断改进自己的教育教学方法，使自己的教育教学业务尽快提高。经过不断的反复循环与实践，师徒双方通过一起学习新的教育教学理论，相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高了自身的业务素养。一些新教师在帮扶活动中脱颖而出，如英语组的周莎、语文组的王婷等，通过认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好、评好每一堂公开课，认真撰写好一篇教研论文"四个一"活动的开展，其教育教学能力和教育科研水平都有了较大程度的提高。帮扶活动的开展不仅帮助了年轻教师快速成长，也成就了我校指导教师，如英语组杜宪利老师，通过几年的指导帮扶，自己已从一名普通教师成长为市级名师、特级教师和省名师工作室主持人，可以说，杜老师的快速发展，除与她崇高的职业理想和孜孜不倦的专业追求分不开外，与我校"青蓝工程"活动的有效开展密不可分。
三、建构和谐教师群体，促进教师团结合作
"青蓝工程"结对帮扶活动是提高我校教师专业素养的有效途径，活动的开展鞭策激励着老教师不断学习、不断研究，事事率先垂范，做年轻教师的楷模。同时也督促年轻教师用新理念处理教材，钻研教材，根据教材内容与学生实际拟定教学方法，创造性地使用教材，编写有效实用的教案，教案中体现学法指导，课堂上大胆改革传统教法与学法，把自主学习、合作学习引入课堂，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高和发展。帮扶活动中的交流、探讨与互助，既促进了帮扶双方业务素质、业务能力不断提高，同时也促进了教师间团结合作精神的形成，有利于构建和谐的教师群体，形成和谐的校园文化氛围，促进学校教育又好又快和更好更快地健康发展。
四、本期"青蓝工程"徒弟出师办法、标准及名单
本期"青蓝工程"活动结束后，采用徒弟上汇报课，由教务处聘请专家评委对其汇报课进行打分，执教班级学生对其课堂教学进行评价，最后召开教研组长会议进行综合评定等办法，依据汇报课专家评委评分占70%、学生评教占30%、教研组长对该教师平时的教学工作表现进行综合平定等办法，第三期"青蓝工程"活动结果如下：
有11位青年教师符合出师条件，经学校研究决定，准予出师。他们是：语文组的高明、王婷；数学组的罗杰、任培涛；英语组的周莎、郝晓玫；化学组的姜福海；地理组的李艳、刘会刚；政治组的李静辉、陈天菊。学校将召开第三期"青蓝工程"总结表彰大会，对在帮扶青年教师活动中做出突出贡献的指导教师颁发"青蓝工程"指导效果证书。同时，学校希望出师的各位青年教师在今后的教育教学工作中继续不断努力钻研教育教学业务，百尺竿头，更进一步，早日成为学校学科骨干教师和名师，为促进大方一中教育教学质量不断提升贡献智慧和力量。
五、本期工作中暴露出的问题及今后的解决措施
1、部分老教师，包括极少数的骨干教师和名师心高气傲，总认为自己资历老、资格老，对一些教学问题和教育现象不屑一顾，对待新老师和年轻教师也总是高高在上，使年轻老师恐惧和不敢接近。
2、少数年轻教师和新教师，迫于老教师的威压，看待教学问题或教育现象总是畏首畏尾，闪烁其辞，不敢有自己独到的看法和见解，延迟了自己的成长和进步。
常言说，尺有所短，寸有所长。老教师是我校教育教学的宝贵财富。老教师自然有老教师的优势，如教学经验丰富，看待教育问题或现象独到深刻等，但年轻教师也具有年轻教师的优势，如思维活跃，精力充沛，对现代教育技术掌握熟练等。新老教师如能相互配合，优势互补，岂不更好。我校今后在实施大方一中"青蓝工程"活动时，一定要打破这一僵局，促进教师队伍素质整体提高。在活动中，师徒双方一定要一起学习新的教育教学理论，通过相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，并结合学校开展的"启动式目标教学法"课题研究，强化提高课堂教学有效性的教学研究，不断提高我校教师的专业素养。
在结对帮扶活动中，指导教师一定要准时和保质保量听课，对听课达不到节次要求、课后不予指导或无指导记录的将不予出师。同时，被指导老师要认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好评好每一堂导师课，每年认真撰写好一篇教研论文，通过"四个一"活动的开展，帮助了年轻教师快速成长，使其教育教学能力和教育科研水平都有较大程度的提高。
结对帮扶工作任重道远，学校教科处将始终与新老教师同舟共济、同心同德，以饱满的热情和积极的工作态度来完成各项工作，促进我校青年教师和新进教师快速成长，从而有效提高我校教师队伍的整体素质，为实现××一中美好的明天贡献力量。
