染雾实习老师教学工作总结 篇一
在这次的实习教学中，我有幸担任一位小学三年级的语文教师。通过这段时间的教学实践，我收获颇丰，也深刻认识到自己在教学方面的不足之处。以下是我对这次实习教学工作的总结。
首先，我要感谢学校领导和我的实习指导教师对我的支持和帮助。他们给予了我充分的信任和自由，让我有机会在教学中充分发挥自己的特长和创造力。同时，他们也在我遇到困难和问题时给予了及时的指导和建议，使我能够更好地完成教学任务。
其次，在这次实习教学中，我重点关注了学生的学习兴趣和能力的培养。我注重通过多种教学手段和方法激发学生的学习兴趣，例如通过游戏、故事等方式引导学生积极参与课堂活动。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动思考和解决问题。通过这样的教学方式，我发现学生们更加积极主动地参与到课堂中，学习效果也明显提高。
然而，我也发现了自己在教学过程中的一些不足之处。首先，我在教学设计上还存在一定的局限性，没有充分考虑到学生的实际情况和学习需求。有时候我过于追求创新和个性化，而忽视了学生的基础知识和能力。其次，我在课堂管理方面还需要加强，有时候学生的注意力无法集中，我没有有效的方法来引导他们。最后，我在评价学生学习情况的时候过于依赖考试成绩，没有充分考虑到学生的综合素质和个性发展。
为了提高自己的教学水平，我将采取以下措施：首先，我将更加注重教学设计的科学性和实用性，结合学生的实际情况和学习需求来制定教学计划。其次，我将学习和借鉴其他老师的优点和经验，不断提高自己的课堂管理能力。最后，我将采取多种评价方式，全面了解学生的学习情况和发展情况，以便更好地指导他们的学习。
总之，这次实习教学是我成长的机会，让我更加深入地了解了教学工作的复杂性和重要性。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
实习老师教学工作总结 篇二
经过一学期的实习教学，我有了更深刻的认识和体会，也发现了自己在教学工作中的不足之处。以下是我对这段实习教学经历的总结和反思。
首先，我要感谢学校领导和我的实习指导教师对我的支持和帮助。他们给予了我充分的信任和自由，让我有机会在教学中发挥自己的特长和创造力。同时，他们也在我遇到困难和问题时给予了及时的指导和建议，使我能够更好地完成教学任务。
在这次实习教学中，我注重培养学生的综合素质和能力。我通过多种教学手段和方法激发学生的学习兴趣，例如通过实践、讨论等方式引导学生积极参与课堂活动。同时，我也注重培养学生的创新意识和解决问题的能力，鼓励他们主动思考和探究。通过这样的教学方式，我发现学生们对知识的掌握和应用能力都有了较大的提高。
然而，我也发现了自己在教学过程中的一些不足之处。首先，我在教学设计上还存在一定的局限性，没有充分考虑到学生的个性发展和兴趣特长。有时候我过于关注课程内容和进度，而忽视了学生的实际需求和发展方向。其次，我在课堂管理方面还需要加强，有时候学生的注意力无法集中，我没有有效的方法来引导他们。最后，我在评价学生学习情况的时候过于依赖考试成绩，没有充分考虑到学生的综合素质和个性发展。
为了提高自己的教学水平，我将采取以下措施：首先，我将更加注重教学设计的个性化和差异化，结合学生的实际需求和兴趣特长来制定教学计划。其次，我将学习和借鉴其他老师的优点和经验，不断提高自己的课堂管理能力。最后，我将采取多种评价方式，全面了解学生的学习情况和发展情况，以便更好地指导他们的学习和发展。
总之，这次实习教学是我成长的机会，让我更加深入地了解了教学工作的复杂性和重要性。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也会积极反思和改进，不断完善自己的教学方法和教育理念，以更好地促进学生的学习和发展。
实习老师教学工作总结 篇三
教学是实习的重点，在开始教学实习前，我先对要实习的班级进行了了解，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上数学课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给了我巨大的鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。
上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，基本本年级所有数学老师的课都听过，并做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。还
经历了四个多月的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这段时间里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，争取认真完成我们的实习任务。
教师的工作不仅仅是传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!
