染雾大学生实习老师工作总结 篇一
在大学期间，我有幸成为一名实习老师，这段经历给我留下了深刻的印象。通过这次实习，我不仅收获了宝贵的教学经验，还提高了自己的专业素养和人际交往能力。
首先，作为一名实习老师，我负责教授一门英语课程。在备课过程中，我充分利用了图书馆和互联网资源，查找了大量的教学资料，并结合自己的理解进行了整理和归纳。我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，因此在教学过程中，我注重多种教学手段的运用，如课堂讲解、练习、互动讨论等。我还设计了一些趣味性强的活动，吸引学生的兴趣，提高他们的学习积极性。在授课过程中，我注意到每个学生的学习差异，根据他们的不同情况进行个别辅导，帮助他们解决困惑，提高学习效果。
其次，我在这次实习中充分发挥了团队合作的精神。作为一名老师，我与我的合作伙伴们密切配合，共同完成教学任务。我们相互交流和学习，互相启发和帮助，共同提高教学水平。我还积极参与学校组织的教师培训活动，通过与其他老师的交流和互动，不断提升自己的专业能力。在与同事们的合作中，我体会到了团队合作的重要性，也学会了如何与他人有效地合作，这对我的个人成长有着重要的意义。
最后，我在实习中也遇到了一些困难和挑战。例如，有些学生对英语学习缺乏兴趣，学习态度不积极。针对这一问题，我采取了一些措施，如设计有趣的课堂活动、与学生进行个别交流等，逐渐调动了学生的学习热情。此外，我还遇到了一些教学方法不够灵活的情况，但通过与同事们的交流和反思，我逐渐改进了自己的教学方法，提高了教学效果。
通过这次实习，我不仅增加了对教学工作的了解，还提高了自己的专业素养和人际交往能力。我深刻地认识到教师是一份神圣而伟大的职业，需要不断学习和成长。我将继续努力提高自己的教学水平，为培养优秀的学生做出更大的贡献。
大学生实习老师工作总结 篇二
在大学期间，我有幸担任一名实习老师，这段经历让我受益匪浅。通过这次实习，我不仅锻炼了自己的教学能力，还提高了自己的组织管理能力和团队合作精神。
首先，作为一名实习老师，我负责教授一门计算机课程。在备课过程中，我充分利用了图书馆和互联网资源，查找了大量的教学资料，并根据学生的学习水平进行了分析和整理。我注重培养学生的计算机编程能力和问题解决能力，因此在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过案例分析和编程实践等活动，激发学生的学习兴趣和动力。我还组织了一些小组活动，让学生在合作中互相学习和帮助，提高他们的团队合作能力。
其次，我在这次实习中充分发挥了组织管理能力。我负责组织学生的实践活动和实验课程，安排学生的学习进度和任务。我制定了详细的计划和安排，并与学生进行了有效的沟通和协调。在实践活动中，我指导学生进行项目开发，帮助他们解决遇到的问题，并及时给予反馈和指导。我还定期组织学生进行交流和展示，让他们分享和学习彼此的经验和成果。通过这些组织和管理工作，我提高了自己的组织能力和协调能力。
最后，我在实习中也面临了一些挑战和困难。例如，有些学生对计算机编程兴趣不高，学习态度不积极。为了解决这一问题，我采取了一些激发学生学习兴趣的方法，如设计有趣的编程项目、与学生进行个别交流等，逐渐调动了学生的学习热情。此外，我还面临了一些时间紧迫的情况，但通过合理的时间安排和任务分配，我成功地完成了教学任务。
通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力和组织管理能力，还培养了自己的团队合作精神和沟通能力。我深刻地认识到教师是一份充满挑战和责任的职业，需要不断学习和成长。我将继续努力提高自己的教学水平，为培养优秀的学生做出更大的贡献。
大学生实习老师工作总结 篇三
大学生实习老师工作总结
我于20xx年10月8日至11月26日在某某学校进行了七个星期的教育实习。这次实习对我来说是一次非常好的练兵机会，我学习到了很多在书本上学不到的知识。现将总结如下：
一、教学工作
第一周是听课周，我仔细地做好听课记录，发现自己的不足，并进行及时的补救。也就是在第一周里面，我对实习班级的学生的学习状况有了一个大概的了解。因为我明白，要想上好课，对于学生的了解是非常重要的。我实习的班级属于上课气氛比较活泼的，在听指导老师的课当中，我也记下了很多怎么处理班级过于活跃的方法。
一周之后我正式登上了讲台，在上课过程中，可能是因为我是个实习老师，整个课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，我发现这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力，而我对于把他们的注意力从我这个实习老师身上转移到课本知识上面，也感到十分的开心。
上课是一方面，那如何检验一个学生是否吸收了课堂上的知识又是另一方面，而要检验一个学生的成果，批改作业就是教学工作中十分重要的一项。在我正式授课之后，指导老师开始让我放手批改作业，在批改作业当中，我仔细地记录学生对于哪些题型的错误率比较好，总结出哪些方面的知识点还没有把握好，以便于在下次上课的时候，可以把这个方面的知识点进行巩固学习。
另外，在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是……我认为只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。我深切地认识到，要不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
二、班主任工作
我的班主任工作实习是与教学实习一起进行的，在开始我的班主任实习之前，我好好地准备了一番。首先我较快的了解整个班级的情况特点，通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。学生也正处于活泼好动的年纪，通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。通过与他们的交流之后，我明白师生之间就应该多交流，只有这样，我们才能了解学生，而学生在这样的交流之中会反映出来问题，就有利于我们很好地处理问题。在班主任指导老师的指导下，我辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动，即班会课。班会课举办的比较成功，学生在放松的同时，也增进了班级凝聚力。
在整个实习期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对于这类学生，我就直接给他们明确的任务。这样的方法实施之后，我发现还是非常有效果的。因为我所实习的班级是初一年级，很多同学对于刚升入初中，适应新环境存在着一些困难，所以教师对他们有一个正确的引导显得很重要。
三、收获
在这不到2个月的日子里，我收获了很多很多。以前在自己学校里面试教远没有真正上讲台那样激动，也曾到一些培训机构上课，但是没有这么深深切切地融入班级当中就不能真正体会当一名老师的幸福。虽然，对于以后是否会站上讲台还不一定，但是在中学实习的这段单纯而美好的日子里，必定会让我永生难忘。我还深深地记得，第一次被一个班的同学齐声叫“老师您好”;第一次走进教师食堂和工作人员表明自己的身份;第一次用老师的身份拉住乱跑的学生让他注意一点;第一
当现在我实习结束，回过头看的时候，我真的发现自己成熟了很多。回到自己学校，老师纷纷说现在的气质很沉稳，很像一个老师了;同学之间也在相互说着跟实习之前相比，大家的状态真的变了很多。这次实习，不仅让我学到了作为老师应当具备的一些技能和经验，也让我对我的人生规划有了更深一步的认识。我已经到了可以为人师表的年纪，我所做的一些行为已经会被比我年纪小的人模仿。所以我的身份不再仅仅是个简单的学生了，我更应该成为一个值得被人学习的“老师”。
四、优缺点
在这次实习中我慢慢地发现了自己相较于教师这个岗位的优缺点，优点主要体现在学习能力比较强，能很好地适应新环境;同时，在面对课堂突发状况的时候，也能适时地找到好的解决方法。当然缺点也是有的，自我感觉个人在讲授知识点时，还不够突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。 课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。
总的来说，我十分难以忘记我实习的日子，并将好好总结自己的优缺点，努力在今后的工作生活中达到最好的状态。
