染雾学校春季德育工作总结写作模板欣赏 篇一
标题：积极引导 学生德育工作取得显著成效
正文：
近期，我校积极开展了春季学生德育工作，取得了显著成效。通过各项德育活动的开展，学校在培养学生良好的道德品质、提高学生综合素质方面取得了一系列的成果。
首先，在学生德育过程中，学校注重了德育活动的多样性。通过开展形式多样的主题班会、德育讲座以及校园文化活动等，丰富了学生的课余生活。同时，学校还组织了社会实践活动，让学生亲身参与到社会服务中，培养了学生的社会责任意识和团队协作能力。这些多样性的德育活动，既增加了学生的学习兴趣，又提高了他们的道德修养。
其次，在学生德育过程中，学校注重了德育的全员参与。学校充分发挥了班主任的作用，加强了对学生的思想引导和行为规范。同时，学校还加强了家校合作，与家长共同关注学生的德育问题，并积极开展家长学校活动，提高了家长的道德教育意识和能力。通过全员参与的德育工作模式，学校有效地提高了学生的道德素养和综合素质。
最后，在学生德育过程中，学校注重了德育成果的评价。学校建立了科学合理的德育评价体系，注重对学生德育成果的检验和总结。通过不同形式的考核、评比和评优等活动，激励和引导学生树立正确的价值观和行为规范。这种德育成果的评价方式，让学生更加关注自身的德育发展，形成了良好的道德行为习惯。
总之，学校春季德育工作取得了显著的成效。通过多样性的德育活动、全员参与的德育工作模式以及科学合理的德育评价体系，学校成功培养了学生良好的道德品质，提高了学生的综合素质。相信在学校领导和全体教职员工的共同努力下，学校的德育工作会取得更加辉煌的成果。
学校春季德育工作总结写作模板欣赏 篇二
标题：注重激励 学生德育工作开展成效显著
正文：
近期，我校注重激励学生，在春季德育工作中取得了显著的成效。通过积极开展各种激励措施，学校有效地提高了学生的道德素养和综合素质。
首先，在学生德育过程中，学校注重了激励的多样性。通过设立德育积分制度，学校将学生的德育行为进行量化，并设置相应的奖励机制，激励学生树立正确的价值观和行为规范。此外，学校还开展了德育竞赛活动，提供了展示自我和提升能力的平台，鼓励学生积极参与德育活动。这些多样性的激励措施，激发了学生的学习兴趣，促进了他们的德育发展。
其次，在学生德育过程中，学校注重了激励的个性化。学校根据学生的兴趣爱好和特长，量身定制了个性化的激励计划。例如，学校针对优秀的德育学生，设立了“德育之星”的称号，并为他们提供更多的学习资源和机会。对于有特殊才能的学生，学校组织了德育实践团队，让他们在实践中全面发展。这种个性化的激励方式，让每个学生都能找到适合自己的发展路径，实现个人价值。
最后，在学生德育过程中，学校注重了激励的长期性。学校建立了稳定的激励机制，让学生形成良好的行为习惯。通过定期的评优评先、德育导师制度等，学校不仅激励了学生的积极向上的行为，也帮助学生形成了持久的德育意识。这种长期性的激励，让学生在德育过程中能够持续进步，形成良好的道德行为习惯。
总之，学校注重激励学生，在春季德育工作中取得了显著的成效。通过多样性的激励措施、个性化的激励计划以及长期性的激励机制，学校成功提高了学生的道德素养和综合素质。相信在学校领导和全体教职员工的共同努力下，学校的德育工作会取得更加辉煌的成果。
学校春季德育工作总结写作模板欣赏 篇三
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本学期，我校的德育工作根据教育局及学校确定的xx年德育工作目标，树立“育人为首，德育先行”的育人理念，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，以抓好学生行为规范教育为前提，构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象。现将本学期德育工作进行总结：
一、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效开展
1、更新理念。树立以人为本的教育思想实践素质教育，学校把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。
2、加强管理。加强培训、学习和交流，继续做好班主任、辅导员的培训工作。学校在3月5日下午召开新学期班主任工作会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设活动，树立班主任的服务意识，提高育人水平，着力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
二、引领学生崇善尚德，促进学生树立健康向善的人生观
引导学生进一步体悟道德的力量，用你我他的日常善举，奉献点滴爱心，张扬正义良知，自觉构筑起一个与社会主义核心价值体系相匹配的崇善尚德的“精神生态”。引导学生存善心、吐善言、做善事，自觉养成助人为乐、孝顺父母、善待环境、扶困救危、众生平等、善待自然、善待自己、善待他人的为人处事习惯，从日行一善开始，再到时时行善，最后树立良好的人生观——善行一生。为响应毛主席“向雷锋同志学习”号召，3月5日上午，少先队部组织四年段100多名少先队员到龙湖公园保洁护绿，用自己的实际行动还公园一个整洁、舒适的环境;3月7日下午由少先队大队部牵头，成立了以赖巧虹为组长的“知雷锋诵读会”;3月14日上午，在少先队大队总辅导员的组织下，组织五年级部分优秀少先队员深入丁乾村走访慰问孤寡老人服务活动;3月18日上午升旗仪式上，在操场上举行“关爱生命奉献爱心” ——为患病“小文蔷”爱心捐款活动;3月21日上午第三节在陈鸿文副校长的带领下，组织四年1班全体同学再次走进丁乾村低保户陈秀珠家开展献爱心服务活动;4月3日上午，在少先队大队辅导员带领下，四年3班全体同学走访慰问丁乾村低保户家庭。5月20日，在少先队大队部组织下，全体师生踊跃向灾区——雅安，献出自己的一份爱心。
三、加强行为规范教育，促进学生文明礼仪适时养成
持之以恒抓好养成教育。“播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运!”所以说养成教育是德育工作的重中之重，是德育工作的主要抓手。本学期，我校坚持不懈地做好行为习惯的养成教育，以切实杜绝随地乱扔垃圾现象为训练重点，从“扫好地、行好礼、写好字、唱好歌、读好书”做起，切实把养成教育落到实处。首先，将养成教育与校园文化建设相结合，在潜移默化中渗透养成教育，进一步规范值周制度和文明班级评比制度，以促进班主任老师及时发现存在问题，加强工作的针对性，培养学生的自我管理能力。其次，把养成教育和中华民族传统美德教育、“美德少年”评比活动结合起来，充分发掘中华民族的传统美德，充分利用身边的教材对学生广泛宣传，长期熏陶，把行为规范训练和学身边的典型结合起来。再次，充分利用学校红领巾电视台、宣传栏、班刊、国旗下讲话以及班队课、晨会课、品生(社)课对学生进行思想品德教育，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。
四、加强学生生命教育，促进学生身心全面和谐发展
今年我们有重点、针对性地开展“珍爱生命，阳光生活”为主题的生命教育。通过课程渗透，教育和引导广大学生认识生命，了解生命的意义，学会感恩;二是通过听伟人故事、感动中国人物事迹，引导学生理解生命的价值;三是通过主题活动引导学生尊重自身及他人的生命、欣赏生命;四是通过法制教育、禁毒教育、自救自护技能的学习引导学生珍惜生命，学会守护生命;五是通过心理健康教育、耐挫教育、人生理想教育来来引导激扬生命，实现人生的价值和意义，最终促进学生身心全面、和谐、健康发展。3月18日上午，在操场上举行“关爱生命 奉献爱心”——为患病“小文蔷”爱心捐款活动;4月3日上午，组织四年段100多名少先队员徒步到张良启烈士墓前开展祭扫烈士墓活动;4月9日下午林长青校长组织全体教职工召开向吕榕麟同志学习专题会议;4月10日下午，县检察院公诉科助检员、青年文明号徐晓莲检察官到学校做未成年人思想道德建设报告;5月20日，在少先队大
五、结合书香校园建设、阳光体育活动，建设良好的校园文化
挖掘并利用校本资源优势，开发地区特色，精心设计和布置校园环境，建设良好的育人环境，让学生在校园内接受优秀文化的熏陶。树立“健康第一”的观念，扎实开展学生体质健康测试和增强体质工作。开展“书香校园”建设，充分发挥图书室的育人功能，大力提倡教师、学生多读书、读好书，提升人文素养，开展科技节活动，培养学生科学精神，提升学生科学素养，丰富学生课余文化生活。4月23日至4月27日，学校在各班平时训练活动的基础上，开展了有22个班全部参加的趣味体育比赛;5月10日下午，举行了一场别开生面的“中国梦 我的梦”主题演讲比赛;5月16日下午，学校举行了以“我手写我心 共抒中国梦”为主题的学生现场作文比赛;5月份，学校开展了各种丰富多彩的科技节活动等。
