染雾青年教师的教学个人工作总结范文 篇一
教学是一项充满挑战和乐趣的工作，作为一名青年教师，我非常珍惜这个机会来锻炼自己的教学能力和培养学生的综合素质。在过去的一年里，我努力工作，积极探索，不断提升自己的教学水平。以下是我个人工作总结：
首先，关注学生个体差异，因材施教。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重针对每个学生的特点和需求进行个性化的教学。我积极与学生的家长进行沟通，了解他们的学习情况和问题，根据学生的实际情况进行有针对性的教学设计和辅导。通过这种方式，我发现学生们的学习兴趣增加了，他们的学习效果也有了明显的提高。
其次，注重培养学生的综合素质。在教学中，我不仅注重学科知识的传授，还注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。我鼓励学生多思考，多讨论，提高他们的分析问题和解决问题的能力。同时，我也组织学生参加各种学科竞赛和实践活动，让他们能够将所学知识应用到实际生活中去。通过这种方式，我发现学生们的综合素质得到了全面的提升。
再次，不断拓宽教学思路，创新教学方法。教学是一个不断探索和创新的过程，我始终坚持不断学习和更新自己的教学理念和方法。我参加了各种培训和研讨会，学习了许多先进的教学理念和方法。在教学实践中，我灵活运用多种教学手段，如课堂讲授、小组讨论、实验探究等，激发学生的学习兴趣和积极性。通过这种方式，我发现学生们对知识的理解更加深入，学习效果也更加显著。
最后，加强自身能力提升，提高教学水平。作为一名青年教师，我深知自身的不足和需要提升的地方。因此，我积极参加各种教学交流和研讨活动，与其他教师进行交流和学习。我还主动请教学科专家，听取他们的教学经验和建议。通过这种方式，我不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
总而言之，过去的一年是我个人教学工作中的收获与成长之年。在今后的工作中，我将继续努力，不断探索和创新，提升自己的教学能力，为学生的发展做出更大的贡献。
青年教师的教学个人工作总结范文 篇二
教学是一项充满激情和责任的工作，作为一名青年教师，我始终坚持以学生为中心，努力提高自己的教学水平。在过去的一年里，我积极探索，不断创新，以下是我个人工作总结：
首先，关注学生的学习情况和问题。在教学过程中，我经常与学生进行沟通，了解他们的学习情况和困惑，及时解答他们的问题。我还与学生的家长保持密切联系，了解他们的期望和建议，通过与家长的合作，共同关注学生的成长和发展。通过这种方式，我发现学生们的学习积极性得到了提高，他们的学习效果也有了明显的提升。
其次，注重培养学生的创新能力和实践能力。在教学中，我注重培养学生的综合素质，不仅关注学科知识的传授，还注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。我鼓励学生多思考，多动手实践，提高他们的问题解决能力和创新意识。同时，我还组织学生参加各种学科竞赛和实践活动，让他们将所学知识应用到实际生活中去。通过这种方式，我发现学生们的综合素质得到了全面的提升。
再次，不断拓宽教学思路，创新教学方法。教学是一个不断更新和改进的过程，我始终坚持不断学习和更新自己的教学理念和方法。我参加了各种培训和研讨会，学习了许多先进的教学理念和方法。在教学实践中，我灵活运用多种教学手段，如课堂讲授、小组合作、实验探究等，激发学生的学习兴趣和主动性。通过这种方式，我发现学生们的学习效果更加显著，他们对知识的理解也更加深入。
最后，加强自身能力提升，提高教学水平。作为一名青年教师，我深知自身的不足和需要提升的地方。因此，我积极参加各种教学交流和研讨活动，与其他教师进行交流和学习。我还不断学习和研究教育学相关的理论和方法，提高自己的教学能力。通过这种方式，我不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
总而言之，过去的一年是我个人教学工作中的成长之年。在今后的工作中，我将继续努力，不断创新和提升，为学生的发展做出更大的贡献。
青年教师的教学个人工作总结范文 篇三
本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作自我总结。
高一化学备课组是一个充满活力的集体
高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、 定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、 积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高。
杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的帮带对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周
三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。
