师范生教育的实习总结【精彩4篇】

时间:2019-09-08 06:27:39
染雾
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师范生教育的实习总结 篇一

师范生教育的实习总结

在大学期间,我参加了一次师范生教育的实习,这段经历给我留下了深刻的印象。通过这次实习,我不仅学到了很多教学和管理方面的知识,还提升了自己的教学能力和团队合作能力。

首先,这次实习让我更加深入地了解了教育工作的本质和重要性。在实习过程中,我有机会亲身参与教学活动,与学生进行互动和交流。通过这些实践,我更加明白了教育工作的责任和使命感,教师不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。这让我对教育事业充满了热情和动力。

其次,这次实习让我学到了很多教学和管理方面的知识和技能。在实习期间,我和导师一起制定了课程计划,设计了多种教学活动,并在实践中不断改进和完善。我学会了如何根据学生的不同特点和需求来设计教学内容,如何运用不同的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和积极性。同时,我还学会了如何管理班级,包括课堂纪律管理、学生考勤管理等。这些知识和技能对我今后从事教育工作将起到重要的指导和支持作用。

最后,这次实习也让我意识到了团队合作的重要性。在实习期间,我和其他师范生一起合作,共同完成了一些教学项目和活动。通过与他们的合作,我学会了如何与他人有效地沟通和协作,如何充分发挥团队的力量。这对我今后从事教育工作和与同事合作都非常有帮助。

总的来说,这次师范生教育的实习对我来说是一次宝贵的经历。通过这次实习,我不仅学到了很多教学和管理方面的知识,还提升了自己的教学能力和团队合作能力。我相信这次实习对我今后的教育事业会有很大的影响。

师范生教育的实习总结 篇二

师范生教育的实习总结

在大学期间,我有幸参加了一次师范生教育的实习。通过这次实习,我对教育工作有了更深刻的理解,也提升了自己的教育能力和专业素养。

首先,这次实习让我更加了解了教育工作的现状和挑战。在实习过程中,我亲身参与了教学活动,并与学生进行了互动和交流。这让我深刻地感受到了教育工作的复杂性和困难性。教育工作不仅仅是传授知识,更需要关注学生的个性特点和需求,培养他们的综合素质和能力。同时,教育工作还面临着社会变革和科技发展带来的挑战,需要不断更新教学理念和方法。这让我认识到了作为一名教师所需要具备的综合素质和能力。

其次,这次实习让我学到了很多教学和管理方面的知识和技能。在实习期间,我与导师一起制定了教学计划,设计了教学活动,并在实践中不断进行反思和改进。通过这些实践,我学会了如何根据学生的不同特点和需求来设计教学内容,如何运用多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和积极性。同时,我还学到了如何管理班级,包括课堂纪律管理、学生考勤管理等。这些知识和技能对我今后从事教育工作将起到重要的指导和支持作用。

最后,这次实习也让我认识到了教育工作的社会责任和使命感。在实习期间,我与学生们建立了良好的师生关系,也感受到了他们对教育的渴望和需求。这让我深刻地认识到教育工作对社会和个人的重要性,同时也增强了我从事教育工作的责任感和使命感。

总的来说,这次师范生教育的实习对我来说是一次宝贵的经历。通过这次实习,我对教育工作有了更深刻的理解,提升了自己的教育能力和专业素养。我相信这次实习对我今后的教育事业会有很大的影响。

师范生教育的实习总结 篇三

20XX年X月X日20XX年X月X日,为期整整两个月的时间,却让我觉得如此短暂,意犹未尽。从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师,这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。我的实习内容包括两大部分:课堂教学和班主任工作。在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下,我很好的完成了教育实习的任务。

在教学工作方面,我积极听课,吸取各种不同风格的教学方式与教学经验,认真备课,用心修改教案,与指导老师赵老师仔细核对教案,保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。在进行了课堂教学后,虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议,并配合给予改正,争取在下堂课中进行改善。在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业,并且高质量、高效率完成。主动了解学生的学习情况,针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试,帮助他们及时消化所学的知识,高效率完成学习任务。

在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系。热心真诚、平等的对待每一位学生。在班级管理方面,我积极主动投身到班级各个方面中,小到自修课、眼保健操的监督工作,大到运动会、合唱、阳光体育,以及班队课的重要班级事务中去。对每项工作,事无巨细,都能认真负责、踏实肯干,保证班级能够稳步前进。并且,在面对学生英语过关拖沓的问题时,能不辞辛劳的早起为他们把关,不厌其烦的耐心讲解与开导。在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后,取得了良好的成效,懒散的学生能够主动积极地来过关,并在期中考试中取得明显的进步。

在实习过程中,由于两位指导老师的悉心教导,学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合,我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。但是,同时我也发现了自身存在的不足,比如上课时的小紧张,课堂上对一些小细节的疏忽,语音语调不够生动、有些平淡,板书书写过慢等问题,都是我在今后需要加紧解决的问题。

实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。通过本次实习,我不但收获了许多宝贵的教学经验,也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助,我想今后我会更加努力,力求做一个受人爱戴的好老师。

师范生教育的实习总结 篇四

读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。人类总得不断的总结经验,要有所发现,有所发明,有所创作,有所前进。毛泽东

教育实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节。

一:在实习中,提高了我们的教学能力和综合素质,是全方位的实战训练,有利于提高从教技能,在我们身份转换中健全心理素质;在艰苦的环境中锻炼身体素质;在教育教学中提高专业素质;在文明教育中完美人格素质。

二:离论联系实际,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实践问题的能力,为毕业后走上工作岗位成为一名优秀的教师打下一定的基础。

三:同时,可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量、培养合格人才累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

在新开街学校实习的这十五周的时间里,感受颇多。实习期间,我遵守学校纪律,严格要球自己,努力为人师表。我出任了初二三班的数学教学任务兼班主任,认真完成了三方面的实习基本内容,具体情况如下:

1.育工作实习方面

开学初期,来新开街学校,积极主动向原班主任请教,了街班级了解情况,在明确教学进度及教学计划后,马上跟随杨老师听课,参加教研会议,小组内试讲,评课。我所在的班级,学生基础参差不齐。因此,在备课中,注重对基本知识和基本理论的强调。结合

听课的心得制定了教学计划,进行了试讲,得到了指导教师的肯定后,正式走上讲台。

走上二年三班的讲台时,不免有些紧张。这是第一次正式讲课,还带着紧张之为的些许激动。经过精心备课,本节课还是取得了一定的成绩,完成了各项教学计划,课程的讲授得到了指导教师老师的好评,但同时也指出了我的不足,课下,我即使总结了自己的得失,并进行反思。

在教学过程中我不断积累经验,研究课程,改进教学方法,使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导教师的帮助下,我的教学实习工作取得了圆满成功。

在实习期间,认真批改每一次学生作业及考试试卷,及时分析试卷,找出学生的知识不足,把握教学的重点。并且认真完成实习教案十篇

2.班主任工作实习方面

在进行教学实习的同时,我还进行了班主任工作实习。进入新开街学校开始,我便张老师的指导下开展班主任工作。我深入初二三班了解情况,帮助班主任老师开展各项工作,

开学初期,开展新学期、新态度我能行主题班会,在新的学期开始,增强学生的自信心,让学生感受到通过努力而成功的喜悦。同时做好本学期的学习计划,制定学习目标,在我能行的态度中,朝着目标前进。学期中期,开展文明、礼仪主题班会,培养学生文明礼仪须从现在做起、从自身做起的意识,并为学校的和谐建设做出一份贡献。五月中旬,在期中考试已结束而期末考试尚未到来之时,为谨防学生s思想松懈、学习放松,开展成功捷径奋斗主题班会。引导学生学树立正确的人生目标,通过各项小活动体会奋斗过程中带来的成就感,为期末考试的复习铺设一个良好的捷径。

在实习工作中,我还着重做了几位同学的思想工作,帮助他们克服思想波动,在青春叛逆期,引导他们树立正确的人生观、价值观,并对其进行课业辅导,等等。因此,在张老师的细心指导下,我学到了许多本上没有的东西,积累了许多班级的管理方法,并有了一定的班主任工作经验,为日后走上工作岗位打下了坚实的基础。

3.教育调查与研究报告方面

进入新开街学校之后,综合新开街学校的现状及学生特点我做了细致的分析,同准备阶段的教育调查计划一并制定了本次教育调查的主题及调查步骤,展开教育调查,并同周边的几所中学的实际情况相结合,作了此次报告.

此次调查报告的方向重点是如何提高课堂气氛、调动学生的学习积极性。我听取了学生的一些意见,请教了一些教学经验丰富的教师,查询了有关资料,并结合了当前《课程标准》完成了教育调查报告,报告得到了指导老师的认可。

以上三方面的内容是我在实习期间完成的。回忆十五周的教育实习,使我深深体会到,要想成为一名优秀的人民教师,是非常不容易的。除了本身应具备渊博的学识外,其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的;当然,我更是体会到了当一名老师的快乐与幸福。

与学生在一起,我会回忆起自己中学时代,也会想起自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候,我都能觉察到自己脸上洋溢着幸福的微笑,因为,我这么多年读书学来的知识,终于找到了传输给他人的途径,让我自身有一种成就感。

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