染雾中学教研活动的工作总结范文 篇一
工作总结
近期，我校举行了一次中学教研活动，旨在提高教师的教学水平和教育质量。通过此次教研活动，我深刻认识到了教研的重要性，也收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，教研活动提高了教师的专业素养。在活动中，我与其他教师进行了深入的交流与讨论，分享了各自的教学经验和教育教学理念。通过与其他教师的对话，我了解到了许多新的教学方法和策略。这些经验不仅拓宽了我的教学思路，也提高了我的教学能力。我相信，通过这次教研活动，我能更好地适应教育教学改革的需求，提升自己的专业素养。
其次，教研活动促进了教师之间的互动与合作。在教研活动中，我与其他教师密切合作，共同研究解决了一些教学难题。通过合作，我们相互借鉴、互相启发，共同提高了教学水平。同时，教研活动也增进了师生之间的互动。在活动中，我也与学生进行了深入的交流，了解了他们的学习需求和困惑。通过与学生的互动，我深刻认识到了教学的关键在于关注每个学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜力。
最后，教研活动使我认识到了自身的不足和提升的方向。通过与其他教师的交流和学习，我发现自己在教学设计和教学方法上还存在一些不足之处。我意识到，要提高自己的教学水平，需要不断学习和更新教育教学理念，不断改进自己的教学方法和策略。在接下来的工作中，我将积极参与各种教研活动，不断提高自己的教学能力和专业素养。
综上所述，这次中学教研活动给我带来了许多启示和收获。通过教研活动，我提高了自己的专业素养，提升了教学水平，增进了与其他教师和学生的互动。同时，教研活动也使我认识到了自身的不足和提升的方向。我相信，通过不断参与教研活动，我将能够不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中学教研活动的工作总结范文 篇二
工作总结
我校在近期成功举办了一次中学教研活动，此次教研活动为教师们提供了一个学习交流的平台，让大家从中获益良多。
首先，教研活动提高了教师的教学水平。通过与其他教师的交流与讨论，我了解到了许多先进的教学方法和策略。在教研活动中，我和其他教师共同探讨了如何更好地组织课堂教学、激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力等问题。这些经验对于我今后的教学将起到积极的指导作用。同时，教研活动也促使我不断反思和思考自己的教学方法和效果，进一步提高了我的教学水平。
其次，教研活动促进了教师之间的交流与合作。在教研活动中，我与其他教师积极交流，相互分享了自己的教学经验和教育教学理念。通过与其他教师的合作，我学到了许多宝贵的教学经验和方法。同时，教研活动也增进了我与其他教师之间的友谊和互信，为今后的工作合作打下了良好的基础。
最后，教研活动使我深刻认识到了教学的意义和价值。通过与学生的互动和交流，我了解到了他们的学习需求和困惑。在教研活动中，我也与学生一起讨论了一些教学问题，帮助他们解决了一些学习难题。通过与学生的互动，我深刻认识到了教学的关键在于关注每个学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜力。
综上所述，这次中学教研活动对我有着深远的影响。通过教研活动，我不仅提高了自己的教学水平，也增进了与其他教师和学生的交流与合作。同时，教研活动也使我深刻认识到了教学的意义和价值。我相信，通过不断参与教研活动，我将能够不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中学教研活动的工作总结范文 篇三
本年度学校教研活动
一、加强学习，提高教师的综合素质
每学期开学后第三周或第四周利用课外活动时间组织全部教师学习了教育杂志和报刊中登载的关于提高教师素质和教学水平等方面的文章，并让老师结合本校实际情况和自己具体的教学体验进行讨论，取人之长，补己之短，增强了老师对义务教育的责任感和使命感，以更好的姿态履行教书育人、为人师表的天职，进一步投入到搞好教学、提高教学质量的工作中来。
二、通过教学情况座谈会及时反馈教学当中存在的不足问题
每学期开学后第五周或第十五周召开教学情况学生座谈会。在座谈会前一周将座谈会的目的、意义及内容传达到每一位教师和班级。由班干部（正、副班长及学习委员）向全班同学征集开学以来对授课老师在教学过程的优点、不足的看法和意见。据此在教导主任和教务员的协助下，分别召开了七年级、八年级、九年级各班正、副班长及学习委员和学生代表40人参加的教学情况座谈会。由于作好了事前的广泛征求意见等准备，故而在会上班干部的发言能较全面反映各授课老师的授课质量和存在问题。教导处作好记录后及时在教师会上向全体老师进行反馈，个别较突出问题则直接向有关老师指出。总之，秉着“有则戒之，无则加勉”的态度和做法，各老师也能结合自己具体教学状况，不断克服缺点与不足，因材施教，不断提高教学水平。
三、开展观摩教学，不断提高教师的授课水平
今年共进行了5次校内观摩教学，由语文组、数学组、英语组、理化组和政史组15位中青年教师分别进行公开教学，并请主管教学的黄校长现场听课。每周公开教学后，当周周五及时进行评议会，由参加上课、听课的教师说课、评课，各老师也基本上能实事求是、负责地、客观地指出授课老师在授课过程中的优缺点，这也就真正达到了互相交流、取长补短、共同提高的目的。
四、及时检查授课进度和教案，不断提高教师编写教案的能力
每学期在每月底，教研组组织对本学期各授课教师的教案进行一次全面检查。方法主要是让相同科或相近科的授课老师进行相互检查、相互学习。教导处和主管教学的黄校长则对教龄稍短的青年教师所写教案和讲稿进行重点检查，及时指出不足及存在的问题，帮助年轻教师提高编写教案的能力。
另外，为保证本学期教学任务能如期完成，根据教学日志和教师授课计划，对每位授课老师的授课进度也进行了检查，据此也就了解了教师执行教学大纲和授课计划的情况，如擅自缺课或进度滞后、偏快等。若与预先授课计划有相差2学时以上的情况，则要求该教师及时查找原因，商定补救措施。这是使教学正规化、规范化、科学化的要求和做法，也能使教务科更好地掌握每位教师的授课状况，进而了解学校整体教学情况。
五、安排老师定期或不定期地参加各学科继续教育，提高老师专业素质
今年我校安排了数学教师余龙，英语教师马丽娜、赵二月，政治教师殷兆书、语文教师计恒、杜立兵、沈家潮等教师进行了相应的培训，有利的提高了他们的专业素质。
总之，教导处和教研组在今年的工作中认真执行了工作计划，对教研活动安排力争内容丰富、形式多样。紧紧围绕提高学校教学质量这一中心任务，通过开展各项具体活动，不断使教师整体素质和驾驭课堂能力有所提高。
