染雾双联双帮家访活动情况总结 篇一
家访是双联双帮活动中的重要环节，通过与家长面对面交流，了解学生家庭情况，深入了解学生的生活环境和成长背景，为学生提供更有针对性的帮助和支持。在本次双联双帮家访活动中，我们共组织了20位志愿者与学生家长进行了家访，以下是我对活动情况的总结。
首先，家访活动取得了较好的效果。通过家访，我们与学生家长建立了更为亲密的联系，增进了双方的了解。在与家长的交流中，我们了解到了学生的家庭背景、教育观念以及家庭对孩子的期望等信息，这为我们更好地帮助学生提供了依据。与此同时，我们也向家长介绍了双联双帮活动的目的和意义，得到了家长的支持和配合。在与家长的共同努力下，学生的学习成绩和生活态度有了明显的改善。
其次，家访过程中存在一些问题和挑战。由于家庭条件和学生个体差异较大，我们在家访过程中遇到了一些困难。有的家庭环境较差，学生的学习条件有限；有的家长工作繁忙，无法全程参与到孩子的教育中；还有些家长对于我们的家访活动持怀疑态度，不愿意与我们进行深入的交流。面对这些问题和挑战，我们积极配合学校和社区相关部门，为学生提供必要的帮助和支持。同时，我们也通过耐心的沟通和解释，逐渐赢得了家长的信任，使家访活动能够更好地开展。
最后，家访活动的持续性是一个需要重视的问题。家访是一项需要长期坚持的工作，单一次的家访很难解决所有问题。因此，我们需要制定长远的计划，定期进行家访，与家长保持密切的联系。同时，我们还需要加强与学校和社区的合作，共同为学生提供更好的教育和帮助。只有通过持续的努力和关心，才能真正改善学生的学习和生活状况，促进他们的全面发展。
综上所述，本次双联双帮家访活动取得了较好的效果，我们与学生家长建立了更为紧密的联系，为学生提供了更有针对性的帮助和支持。然而，家访活动仍然存在一些问题和挑战，需要我们不断努力去解决。同时，我们还需要重视家访活动的持续性，制定长远的计划，与学校和社区合作，为学生提供更好的教育和帮助。只有这样，我们才能真正实现双联双帮活动的目标，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
双联双帮家访活动情况总结 篇二
家访是双联双帮活动的重要组成部分，通过与学生家长的面对面交流，了解学生的家庭情况和成长环境，为他们提供更有针对性的帮助和支持。在本次家访活动中，我们共派出20位志愿者走访了学生的家庭，以下是对活动情况的总结。
首先，家访活动取得了较好的效果。通过家访，我们与学生家长建立了更为紧密的联系，加深了对学生的了解。通过与家长的交流，我们了解到了学生的家庭背景、成长环境以及家庭对孩子的期望等信息，这为我们提供了更全面的了解和帮助学生的依据。与此同时，我们也向家长介绍了双联双帮活动的目的和意义，得到了家长的支持和配合。在与家长的共同努力下，学生的学习成绩和生活态度有了明显的改善。
其次，家访过程中也遇到了一些问题和挑战。由于学生家庭条件和个体差异较大，我们在家访过程中面临着不同的困难。有的家庭环境较差，学生的学习条件有限；有的家长工作繁忙，无法全程参与到孩子的教育中；还有些家长对于我们的家访活动持怀疑态度，不愿意与我们进行深入的交流。面对这些问题和挑战，我们通过与学校和社区相关部门的合作，为学生提供必要的帮助和支持。同时，我们也通过耐心的沟通和解释，逐渐赢得了家长的信任，使家访活动能够更好地开展。
最后，家访活动的持续性是一个需要重视的问题。家访不是一次性的活动，而是需要长期坚持的工作。通过一次次的家访，我们能够更好地了解学生和家庭的变化，及时调整我们的帮助和支持。因此，我们需要制定长远的计划，定期进行家访，与家长保持密切的联系。同时，我们还需要加强与学校和社区的合作，共同为学生提供更好的教育和帮助。只有通过持续的努力和关心，才能真正改善学生的学习和生活状况，促进他们的全面发展。
总之，本次双联双帮家访活动取得了良好的效果，我们与学生家长建立了更为紧密的联系，为学生提供了更有针对性的帮助和支持。但同时也面临一些问题和挑战，需要我们不断努力去解决。家访活动的持续性也需要我们重视，制定长远的计划，与学校和社区合作，为学生提供更好的教育和帮助。只有这样，我们才能真正实现双联双帮活动的目标，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
双联双帮家访活动情况总结 篇三
十几年书教下来，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。我与梁XX老师进行了家访工作，一杯清茶也与许多家长结下情谊，可谓感受颇多。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处近半年的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何
在这次家访活动中，我和梁老师有以下几点感想：
一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和梁老师耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。
四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。
在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：
1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。
2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参与活动及互动。
3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
