染雾保健医生个人工作情况总结 篇一
作为一名保健医生，我在过去的一年中经历了许多挑战和成长。我在这篇文章中将总结我的个人工作情况，包括我所面临的挑战、取得的成就以及对未来的展望。
首先，我要提及的是我所面临的挑战。作为一名保健医生，我负责为我的患者提供全面的健康咨询和医疗服务。然而，由于人们对健康的关注度不高，很多人并不重视预防疾病和保持良好的生活习惯。这给我的工作带来了一定的困难，因为我需要不断地教育和启发患者，让他们意识到健康的重要性。
另一个挑战是时间管理。作为一名保健医生，我需要处理大量的患者信息和病历，同时还要进行健康咨询和检查。这要求我具备良好的组织能力和高效的工作方式，以确保每个患者都能得到充分的关注和照顾。然而，在繁忙的工作环境中，时间管理成为我需要不断努力提高的技能。
尽管面临着这些挑战，我也取得了一些成就。首先，我成功地帮助了许多患者改善他们的健康状况。通过与他们建立密切的关系，我能够了解他们的需求和问题，并提供相应的解决方案。这不仅使我感到满足，也为我赢得了许多患者的信任和赞誉。
其次，我积极参与了一些健康教育活动和社区服务项目。我在学校和社区组织了讲座和培训，向公众传授健康知识和技能。我还参与了一些筹款活动，为那些需要帮助的人提供医疗援助。这些经历不仅丰富了我的专业知识和技能，也让我成为社区的一份子。
对于未来，我有许多展望和计划。首先，我希望继续提高自己的专业能力和知识水平。随着医学的不断进步和发展，我需要与时俱进，学习最新的医疗技术和治疗方法，以为我的患者提供更好的医疗服务。
其次，我希望加强与患者的沟通和关系。我意识到，只有与患者建立起信任和共识，才能更好地满足他们的需求和期望。因此，我将努力改进我的沟通技巧和倾听能力，以更好地与患者进行交流和合作。
最后，我希望继续参与社区服务和健康教育活动。我相信通过这些活动，我可以为更多的人提供帮助和支持，促进社区的健康和福祉。
总之，作为一名保健医生，我深知自己的责任和使命。虽然我的工作面临许多挑战，但我相信通过不断努力和学习，我能够取得更好的成绩，并为患者和社区做出更大的贡献。
保健医生个人工作情况总结 篇二
作为一名保健医生，我在过去一年中经历了丰富多彩的工作经历和成长。在这篇文章中，我将总结我的个人工作情况，包括我所面临的挑战、取得的成就以及对未来的展望。
首先，我要提及的是我所面临的挑战。作为一名保健医生，我负责为患者提供全面的健康咨询和医疗服务。然而，由于健康意识的不足和生活方式的不健康，很多患者不太愿意接受健康咨询和改变他们的生活习惯。这给我的工作带来了一定的挑战，因为我需要不断地教育和启发患者，让他们意识到健康的重要性。
另一个挑战是时间管理。作为一名保健医生，我需要处理大量的患者信息和病历，同时还要进行健康咨询和检查。这需要我具备良好的组织能力和高效的工作方式，以确保每个患者都能得到充分的关注和照顾。然而，在繁忙的工作环境中，时间管理成为我需要不断努力提高的技能。
尽管面临着这些挑战，我也取得了一些成就。首先，我成功地帮助了许多患者改善他们的健康状况。通过与他们建立亲密的关系，我能够了解他们的需求和问题，并提供相应的解决方案。这不仅让我感到满足，也为我赢得了许多患者的信任和赞誉。
其次，我积极参与了一些健康教育活动和社区服务项目。我在学校和社区组织了讲座和培训，向公众传授健康知识和技能。我还参与了一些筹款活动，为那些需要帮助的人提供医疗援助。这些经历不仅丰富了我的专业知识和技能，也让我成为社区的一员。
对于未来，我有许多展望和计划。首先，我希望继续提高自己的专业能力和知识水平。随着医学的不断进步和发展，我需要与时俱进，学习最新的医疗技术和治疗方法，以为我的患者提供更好的医疗服务。
其次，我希望加强与患者的沟通和关系。我意识到，只有与患者建立起信任和共识，才能更好地满足他们的需求和期望。因此，我将努力改进我的沟通技巧和倾听能力，以更好地与患者进行交流和合作。
最后，我希望继续参与社区服务和健康教育活动。我相信通过这些活动，我可以为更多的人提供帮助和支持，促进社区的健康和福祉。
总之，作为一名保健医生，我深知自己的责任和使命。尽管我的工作面临许多挑战，但我相信通过不断努力和学习，我能够取得更好的成绩，并为患者和社区做出更大的贡献。
保健医生个人工作情况总结 篇三
新《纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”，因此抓好幼儿园膳食营养工作是一项非常重要的工作。为此，我们实施了营养膳食科学管理办法，以确保幼儿的营养均衡、促进幼儿的身体健康。
一、制定科学、合理、平衡的膳食计划，科学制定带量食谱
合理营养是创设健康膳食环境的主要目标，是促进幼儿生长发育和物质能量代谢的必要条件。合理营养体现在膳食上就称为平衡膳食。任何一种食物都不可能包含所有的营养素，任何一种营养素也不可能具备全部营养功能。所以，我们把各种食物合理调配，使具有不同营养特点的食物在膳食中占有适当比例，从而保证幼儿的营养需要和膳食供给平衡、各种营养素和热量平衡、各种氨基酸平衡和各类食品平衡。
科学合理制定幼儿食谱，是保证幼儿健康成长的关键。根据需要，我们成立了有家长参与的食谱制定小组，参与幼儿食谱的制定。成立伙食管理委员会，每月开一次会，听取各方意见，及时改进，不断提高膳食质量。另外，保健老师定期计算每日膳食中各种营养素的供给量，制定食谱。
二、科学烹调是保证膳食质量和保存食物营养成分的重要环节
科学烹调对食物的消化、吸收、利用和提高其营养价值均有重要作用。我们做好食堂人员的培训，具体做法如下：
1、洗。仔细冲洗，去除寄生虫卵和残留农药，尽量不在切后洗，更不在水中浸泡，以减少水溶性营养素的流失。
2、切。根据幼儿消化机能尚未发育健全的特点，菜肴制作时原料要切得细、碎，尽量做到现切现烹，以减少营养素的流失。
3、配。既配质量，配色、香、味、形，更注重配营养，荤素搭配，粗细搭配。
4、烫。根据菜肴属性，有些原料需要水烫处理。蔬菜在沸水中翻个身就捞起，保持鲜艳的色泽，口感的脆嫩。比如菠菜有人主张不宜作水烫处理，殊不知菠菜在沸水烫后，虽然损失了部分维生素，但也能除去较多的草酸，有利于体内钙的吸收。
5、烹。减少营养素流失的烹调原则是旺火急炒。使用旺火急炒，叶菜类的维生素C平均保存率为60~70%，而胡萝卜素的保存度则可达到76~96%。急炒时加热时间不宜过长，以免水溶性蛋白质的流失，如蛋、鸡、鸭、猪血中，均含有丰富的水溶性蛋白质，在加热过程中，这些水溶性蛋白质会逐渐凝固，加热时间愈长，凝固得越硬，会影响口感及营养素的利用。
6、调。烹调时
可见，幼儿营养是否充分，不仅与膳食结构、原材料质量有关，而且与烹调过程及技巧有关。不科学的烹调技术和方法会导致营养物质流失或破坏，降低了营养价值。
三、根据幼儿的膳食心理特点来搞好食物调配与烹饪
3~6岁的幼儿喜爱花样面点与各种配菜，喜爱色香味形均佳的饭菜，爱吃带馅的食品，他们不爱吃太长的菜叶、滑溜溜的紫菜、猪肝和酱色太深的汤。所以，我们可将孩子平时不爱吃，但营养丰富的猪肝、胡萝卜制成馅，做成包子，将不爱吃的豆制品卤成五香和海鲜酱豆腐干当点心吃，使他们乐于接受，增进营养素的摄入。根据孩子的需要，我们的食谱常换花样，主食种类也非常多样，如营养饭、花卷、包子、面条、粽子等。增加了各种粥、粗粮，并在传统的煲汤中加入了各种时令蔬菜，受到孩子们的欢迎。
四、创设合理的饮食环境，培养良好的饮食习惯
优雅的环境可以使孩子心情愉快，增强肠胃的蠕动及消化液的分泌，增进食欲，促进消化。注意营造良好的进餐气氛，不强迫幼儿进食。在进餐过程中，师幼、幼幼之间有交流，融知识教育、情感交流、行为与习惯的训练为一体。良好的饮食习惯有助于幼儿的膳食平衡，有利于幼儿消化器官活动和疾病预防，也有利于幼儿良好道德品质与文明行为的形成。要求孩子定时定量、定地点进餐，细嚼慢咽；要不偏食、不挑食、不剩饭撒饭，饭前作好准备；要创设良好的相互模仿与学习的环境，让他们在进餐过程中养成正确的饮食习惯，促进身心健康。
五、加强食堂人员工作质量考核
在食堂人员中开展公平竞争考核活动，是解决幼儿膳食营养要求与食堂工作质量矛盾的关键，也是实施幼儿园膳食科学管理的关键。我们的具体做法是：成立考核小组，提出考核方案，考核方案里的考核指标，以表格形式表示。表格尽可能体现全面性、公平性、数据性。表格具体由每班保教人员如实填写上交。考核按表格要求，根据当天当餐的食物，从色、香、味、形、量等方面进行综合评分。这种公平、公开、竞争、量化的考核方式解决了前面提出的矛盾。实施膳食科学管理的结果是：幼儿欢心、家长放心、保教人员开心、食堂人员舒心、领导宽心。
