染雾数学教学教研的工作总结 篇一
数学教学教研是教师工作中的重要一环，它旨在提高教师的教学水平和教学能力，进一步推动学生的学习效果。经过一段时间的努力，我对数学教学教研的工作有了一些心得体会。
首先，教学教研应注重教材的研究。数学教材是教学的基础，教师应对教材内容进行全面深入的研究，了解各个知识点的内涵和外延，掌握教材的主要思想和难点，为教学备课提供有力的支持。在教材研究的过程中，教师还应不断拓展自己的数学知识，增强自己的学科素养，以便更好地应对教学中的各种情况。
其次，教学教研应注重教学方法的研究。数学是一门需要动脑思考的学科，因此教学方法的选择非常重要。教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学方法的研究中，教师可以参考教学实验研究的成果，借鉴教学专家的经验，不断探索适合自己的教学方法，并在实践中不断改进和完善。
此外，教学教研还应注重教学评价的研究。教学评价是对教学效果的客观反映，对教师的教学质量和教学效果有着重要的影响。教师应研究和掌握各种教学评价方法，灵活运用评价工具和评价指标，全面准确地评价学生的学习情况和学习效果。在教学评价中，教师还应注重对学生的个性特点和学习差异的尊重，充分发挥评价的引导和激励作用，帮助学生形成健康的学习态度和良好的学习习惯。
最后，教学教研还应注重教学经验的总结。教学是一个不断探索和实践的过程，每个教师都应该有自己的教学经验。教师应该及时总结和归纳自己的教学经验，发现教学中的问题和不足，探索解决问题的方法和途径。同时，教师还应积极参加教研活动，与其他教师进行交流和研讨，借鉴他人的经验和教训，提高自己的教学水平。
总之，数学教学教研是教师工作中不可或缺的一部分。通过对教材、教学方法、教学评价和教学经验的研究，教师可以不断提高自己的教学水平和教学能力，为学生提供更好的数学教育。同时，教师还应不断学习和进取，不断探索和实践，为数学教学教研的发展做出更大的贡献。
数学教学教研的工作总结 篇二
数学教学教研是教师工作中的重要组成部分，它对于促进教师的教学水平和教学能力的提高，进一步推动学生的学习效果具有重要意义。经过一段时间的努力，我在数学教学教研的工作中有了一些心得和体会。
首先，教学教研需要注重教材的研究。教材是数学教学的基础，教师应当对教材内容进行全面深入的研究，了解各个知识点的内涵和外延，并掌握教材的主要思想和难点，以便更好地进行教学备课。在教材研究的过程中，教师还应不断拓展自己的数学知识，提高自己的学科素养，以应对教学中的各种挑战。
其次，教学教研需要注重教学方法的研究。数学是一门需要动脑思考的学科，因此教学方法的选择非常重要。教师应当根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学方法的研究中，教师可以参考教学实验研究的成果，借鉴教学专家的经验，不断探索适合自己的教学方法，并在实践中不断改进和完善。
此外，教学教研还需要注重教学评价的研究。教学评价是对教学效果的客观反映，对教师的教学质量和教学效果具有重要影响。教师应当研究和掌握各种教学评价方法，灵活运用评价工具和评价指标，全面准确地评价学生的学习情况和学习效果。在教学评价中，教师还应当注重对学生的个性特点和学习差异的尊重，充分发挥评价的引导和激励作用，帮助学生形成健康的学习态度和良好的学习习惯。
最后，教学教研需要注重教学经验的总结。教学是一个不断探索和实践的过程，每个教师都应该有自己的教学经验。教师应当及时总结和归纳自己的教学经验，发现教学中的问题和不足，探索解决问题的方法和途径。同时，教师还应当积极参加教研活动，与其他教师进行交流和研讨，借鉴他人的经验和教训，提高自己的教学水平。
总之，数学教学教研是教师工作中不可或缺的一部分。通过对教材、教学方法、教学评价和教学经验的研究，教师可以不断提高自己的教学水平和教学能力，为学生提供更好的数学教育。同时，教师还应当不断学习和进取，不断探索和实践，为数学教学教研的发展做出更大的贡献。
数学教学教研的工作总结 篇三
本学年，我在教导处、数学教研组的指导下，完成了既定的工作计划。坚持教育教学理论的学习，积极开展各项教研活动，完成了六年级数学科的教学任务，在诸多方面取得了一定的成绩，现总结如下。
一、坚持理论学习，认真撰写论文。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我认真学习了“数学新课程标准”，“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研教改信息。善学才能善研，善研才能善教。我很注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。我一学年来，撰写理论学习笔记两万字，有价值的教学反思20篇。
二、积极开展教研活动。
为了改革课堂结构和教学方法，提高课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。在日常教学工作中加强思考，在课堂教学中大胆实践与积累，逐渐摸索并形成适合于六年级学生的学研式课堂教学模式。
我坚持开展听课、评课、学习讨论、交流心得体会等研讨活动，如本学年听课40节，每周参加了集体备课一次。我们数学教研组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论与探讨。听评课活动有效地促进了我的教学水平提高。如我在镇数学教学竞赛中获二等奖，在镇教学开放日活动中所教数学课获评优质课。
学校还组织了我们外出听课取经，拓展视野，并及时交流心得体会。
三、常规教学持之以恒。
一学年以来，我始终坚持以教学为中心，做好常规教学，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，作为教师的我有严谨、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。精心制定了学期数学科计划，精心备课，精心上课，向40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。精心布置作业，作业批改认真、及时。精心组织考试与评价，对学生的日常评价实事求是。精心指导学生课外学习，上好“趣味数学课”，学生学数学的兴趣越来越浓了。精心进行教育教学反思，及时总结了工作中的经验与教训。
四、改进教学手段，提高课堂教学效益。
了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发了兴趣。本年度教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要了效益。提高学生先学能力的培养，提高小组交流能力。开展学研式的课堂教学，组织了特色竞赛活动，激发了学生学习数学的兴趣。分层设计内容丰富的课外作业，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
当然，我的工作还有很多不足之处。如今后在集体备课等教研上还
总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。07年下期至08年上期，我任教的六年级数学科在镇期末统考中分别获第一、二名。我会一如既往，再接再厉，把数学教学教研工作搞得更出色，力争来年更上一层楼。
