染雾教研组长教学工作总结 篇一
教研组长是学校教学工作中的重要角色，负责组织、协调和指导教师的教学工作。在过去的一年中，我担任教研组长的工作，通过与教师的紧密合作和不断提升自己的专业素养，取得了一定的成绩。以下是我对自己的教学工作进行的总结和反思。
首先，我注重与教师的沟通和合作。作为教研组长，我积极参与教研活动，与教师进行思想交流和教学研讨。我组织了定期的教研会议，提供了一个交流的平台，让教师们分享自己的教学经验和心得。在会议中，我鼓励教师们提出问题和困惑，并给予积极的指导和建议。同时，我也关注教师们的工作状态和教学效果，及时与他们进行沟通和交流，帮助他们解决问题，提高教学质量。
其次，我注重教学方法的创新和改进。在教学工作中，我积极探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学能力。我参加了各种教育培训和研讨会，了解最新的教学理念和方法。我将所学到的知识和经验与教师们分享，并鼓励他们尝试新的教学方法。通过这种方式，我促进了教师们的教学改进和提高。同时，我也积极倾听教师们的意见和建议，及时调整和改进自己的教学方法，使教学更加有效和有趣。
最后，我注重班级管理和学生成绩的监控。作为教研组长，我负责监控班级的教学进度和学生成绩。我定期与班主任进行沟通和交流，了解班级的情况和问题，并提供必要的指导和支持。我也与学生进行交流和沟通，了解他们的学习情况和需求，帮助他们解决学习上的问题。同时，我也与家长进行联系和沟通，了解他们对孩子学习的期望和要求，与他们共同制定学习计划和目标。通过这种方式，我促进了班级的良好氛围和学生成绩的提升。
总之，作为教研组长，我在教学工作中注重与教师的沟通和合作，注重教学方法的创新和改进，注重班级管理和学生成绩的监控。通过这些努力，我取得了一定的成绩，促进了教师的教学改进和提高，提升了班级的教学质量和学生成绩。但是，我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高。我将继续努力，为学校的教学工作做出更大的贡献。
教研组长教学工作总结 篇二
在过去的一年中，我担任教研组长的工作，负责组织、协调和指导教师的教学工作。通过与教师的紧密合作和不断提升自己的专业素养，我取得了一定的成绩。以下是我对自己的教学工作进行的总结和反思。
首先，我注重教师的培训和发展。作为教研组长，我了解到教师的专业发展对于教学工作的重要性。因此，我组织了一系列的教育培训和研讨会，帮助教师们提高教学水平和专业素养。我邀请了一些资深教师和教育专家来学校进行讲座和培训，让教师们学习到更多的教学理念和方法。同时，我也鼓励教师们参加各种教学比赛和学术交流活动，提高教学技能和专业水平。通过这些努力，我促进了教师们的专业发展和教学能力的提升。
其次，我注重教学资源的整合和共享。在教学工作中，教学资源的充分利用是非常重要的。因此，我组织了教师们共享教学资源的活动，鼓励他们相互交流和分享自己的教学资料和课件。同时，我也与其他学校进行合作，互相借鉴和交流教学资源，使我们的教学工作更加丰富和多样化。通过这种方式，我促进了教学资源的整合和共享，提高了教学的效果和质量。
最后，我注重教师的激励和奖励。作为教研组长，我了解到激励和奖励对于教师的工作动力和积极性的重要性。因此，我定期进行教师评优和表彰的活动，奖励那些在教学工作中表现出色的教师。我也与学校领导进行沟通和协调，争取更多的奖励和福利给予教师们。通过这些努力，我增强了教师们的工作动力和积极性，提高了教学的效果和质量。
总之，作为教研组长，我注重教师的培训和发展，注重教学资源的整合和共享，注重教师的激励和奖励。通过这些努力，我取得了一定的成绩，促进了教师的专业发展和教学能力的提升，提高了教学的效果和质量。但是，我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高。我将继续努力，为学校的教学工作做出更大的贡献。
教研组长教学工作总结 篇三
这学期，大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经验，尽自己的能力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。
一、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐。
在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并根据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增强。
二、注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围，
大班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。所以，我们大班老师根据这些情况，对幼儿进行了常规培养：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关心集体……。常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长。
三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。
学期初，组织了大班级的全体老师学习了“活动区域的摆设及材料的投放”，老师们都能认真去学习、去思考，并根据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的讨论、思考和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并根据校外辅导老师——齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、反复使用及安全性，还引导幼儿绘制了相应的标记。教师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探索活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织教师学习了“如何写幼儿活动观察记录”，通过这次学习，教师学习了科学实践活动、谈话活动、小
四、教改路上共同进步
这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推广各班的成功经验。这样下来，三个大班的老师交流的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经验，有空就到邻班看看主题活动的开展情况，同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有经验，但把12个人的智慧集在一起，经验也就集少成多，集精华于一体了。
五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防“非典”的各项工作。
预防“非典”工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经历三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展。
六、做好幼小衍接工作。
为了让幼儿进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有计划开展了最后一个主题——我要上小学了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探索活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽……“模拟小学”的创设到活动结束，都在共同参与讨论、思考和反思。真正做到了资源共享、资源互补。
七、工作中遇到的困难，今后工作的设想。
在工作中，我们遇到了一些困难，如：有关主题探索活动的书刊数量有限，很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展情况；年青老师的经验还有待学习和积累；大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的知识、吸取好的经验，凝聚大家的智慧及经验，共同探索出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶。
