染雾初三语文学科教学工作总结 篇一
随着初三学年的结束，我作为初三语文学科的任课教师，对这一学年的教学工作进行了总结。通过这一学年的努力，我不仅收获了一定的成绩，也遇到了一些挑战和困难，但总的来说，我对自己的教学工作还是比较满意的。
首先，我在这一学年中注重了学生的学习兴趣的培养。我意识到只有学生对语文学科感兴趣，才能更好地学好这门学科。因此，我在教学中注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。我组织了许多有趣的阅读活动，如朗读比赛、课外阅读活动等，让学生在阅读中感受到语文的魅力。同时，我还注重培养学生的写作能力，通过写作指导和写作练习，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。
其次，我在这一学年中注重了学生的综合素质的培养。我认为语文学科不仅仅是学习课本知识，更重要的是培养学生的综合素质。因此，我在教学中注重培养学生的思维能力、表达能力、创新能力等方面的素质。我通过开展各种课外活动，如辩论赛、作文比赛等，培养学生的思辨能力和创新能力。同时，我还注重培养学生的合作精神和团队意识，组织学生进行小组合作学习和集体活动，培养他们的合作意识和团队协作能力。
最后，我在这一学年中注重了学生的考试备考工作。我认识到考试成绩对学生的升学和发展至关重要，因此我注重对学生的考试备考工作。我通过组织模拟考试、提供复习资料和指导学生的复习方法，帮助学生提高他们的考试成绩。同时，我还注重对学生的心理疏导，通过开展心理辅导和鼓励学生，帮助他们调整好心态，面对考试的挑战。
总的来说，这一学年的初三语文学科教学工作取得了一定的成绩。我在培养学生的学习兴趣、综合素质的培养和考试备考方面都付出了努力，并取得了一些成果。但同时我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，如教学内容的安排和教学方法的选择等，这些都是我需要继续努力改进的地方。我相信，在今后的工作中，我会不断地总结经验，提高教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
初三语文学科教学工作总结 篇二
这一学年是我作为初三语文学科的任课教师的第一年，回顾这一学年的教学工作，我收获了很多，也遇到了一些挑战和困难。通过不断地努力和反思，我认为我在教学方面取得了一定的成绩。
首先，我注重培养学生的学习兴趣。我意识到只有学生对学科感兴趣，才能更好地学好这门学科。因此，我在教学中注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。我通过组织有趣的阅读活动，如课外阅读活动和朗读比赛等，让学生在阅读中感受到语文的魅力。同时，我注重培养学生的写作能力，通过写作指导和写作练习，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。
其次，我注重培养学生的综合素质。我认为语文学科不仅仅是学习课本知识，更重要的是培养学生的综合素质。因此，我在教学中注重培养学生的思维能力、表达能力、创新能力等方面的素质。我通过开展各种课外活动，如辩论赛、作文比赛等，培养学生的思辨能力和创新能力。同时，我注重培养学生的合作精神和团队意识，组织学生进行小组合作学习和集体活动，培养他们的合作意识和团队协作能力。
最后，我注重对学生的考试备考工作。我认识到考试成绩对学生的升学和发展至关重要，因此我注重对学生的考试备考工作。我通过组织模拟考试、提供复习资料和指导学生的复习方法，帮助学生提高他们的考试成绩。同时，我注重对学生的心理疏导，通过开展心理辅导和鼓励学生，帮助他们调整好心态，面对考试的挑战。
总的来说，这一学年的初三语文学科教学工作取得了一定的成绩。我在培养学生的学习兴趣、综合素质的培养和考试备考方面都付出了努力，并取得了一些成果。但同时我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，如教学内容的安排和教学方法的选择等，这些都是我需要继续努力改进的地方。我相信，在今后的工作中，我会不断地总结经验，提高教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
初三语文学科教学工作总结 篇三
初三语文学科教学工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的初三语文学科教学工作总结，希望对大家有所帮助。
本人从初三第一学期开始，制定了相关的备考计划，有步骤、有针对性的教学，现将本学期的教学情况总结如下：
1、在完成常规教学的基础上，要求学生阅读《语文报》、《语文周报》、《作文与考试》等优秀报刊杂志。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。
2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏、名言警句、古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化、扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在抄写的.基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。
3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高40分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文
4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。
通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。
