染雾大学护理教学个人工作总结范本 篇一
我是一名大学护理教师，经过一学期的教学工作，我对自己的个人工作进行了总结。在这学期里，我充分发挥了自身专业知识和教学经验，积极探索教学方法和手段，以提高学生的学习效果为目标，取得了一定的成绩和经验。
首先，我注重理论与实践的结合。在课堂教学中，我尽量将抽象的理论知识与实际应用相结合，通过案例分析、讨论和实践操作等方式，帮助学生理解和应用所学知识。我还积极组织学生参加实践实习活动，让他们亲身体验护理工作的实际情况，提高实践能力。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。在课堂上，我鼓励学生提问、探索和思考，引导他们主动参与学习过程。我还通过布置课后作业、阅读任务和小组讨论等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。通过这样的教学方式，学生的学习动力和主动性得到了有效提高。
此外，我注重与学生的互动和沟通。我尽量打破传统的教师主导式教学模式，鼓励学生积极参与讨论和交流，倾听他们的意见和建议。我还通过与学生的个别辅导和交流，了解他们的学习情况和困惑，及时解答疑惑和提供帮助。这种良好的师生互动关系，有助于提高学生的学习效果和教学质量。
最后，我注重自我反思和提升。在这学期里，我不断反思自己的教学方法和效果，及时调整和改进。我参加了教育培训和学术交流活动，学习和借鉴他人的经验和方法。通过这些努力，我提高了自己的教学水平和教育教学能力。
综上所述，我在这学期的教学工作中，注重理论与实践的结合，培养学生的自主学习能力，与学生的互动和沟通，并不断反思和提升自己。这些努力取得了一定的成绩和经验，也让我更加深刻地认识到教学工作的重要性和挑战。我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教育教学能力，为培养出更多优秀的护理人才做出更大的贡献。
大学护理教学个人工作总结范本 篇二
在过去的一学期里，我作为一名大学护理教师，认真履行教学职责，努力提高教学效果，取得了一定的成绩和进步。在教学中，我始终坚持以培养学生的实际能力为目标，积极探索适合护理教学的新方法和新途径。
首先，我注重理论与实践的结合。在护理专业的教学中，理论知识与实际操作密不可分。为了让学生更好地掌握理论知识并能够灵活运用于实际护理工作中，我在课堂教学中注重通过案例讲解、实践操作等方式，将抽象的理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。
其次，我注重培养学生的团队合作精神。在护理工作中，团队合作是非常重要的。为了培养学生的团队合作意识和能力，我在课堂上组织学生进行小组讨论和合作实验，让他们互相协作、沟通和合作解决问题。通过这种方式，学生的团队合作精神得到了有效培养。
此外，我注重激发学生的学习兴趣和主动性。在护理教学中，学生的学习兴趣和主动性对于学习效果的提高至关重要。为了激发学生的学习兴趣，我注重课堂互动，通过提问、讨论和案例分析等方式，让学生积极参与到课堂教学中。我还鼓励学生自主学习，通过布置课后作业和阅读任务等方式，培养他们的自主学习能力。
最后，我注重教学反思和提升。在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和效果，及时调整和改进。我积极参加教育培训和学术交流活动，学习和借鉴他人的经验和方法。通过这些努力，我提高了自己的教学水平和教育教学能力。
总之，通过这学期的教学工作，我不断探索和尝试，注重理论与实践的结合，培养学生的团队合作精神，激发学生的学习兴趣和主动性，并不断反思和提升自己。这些努力取得了一定的成绩和进步，也让我更加深刻地认识到护理教学的重要性和挑战。我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教育教学能力，为培养出更多优秀的护理人才做出更大的贡献。
大学护理教学个人工作总结范本 篇三
在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原则，我科不仅注重培养护生的动手能力、鼓励发挥护生工作积极主动性，还有的放矢开展带教培训计划、培养护生敏锐的观察力与创新思维，保证护生们顺利安全的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了一定的成绩与进步。回顾本年度带教工作，我科还存在一些不足之处需要不断完善与改进。
一、我科在带教过程中存在的问题
1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力
例如个别老师带教意识淡漠，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予知识;而有的带教老师在护士实习后期，认为护士有了一定的操作能力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了差错发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。
2、带教老师经验缺乏
由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习兴趣。
3、带教老师自身职业素质不足
临床带教老师职业素质不足主要体现在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。
4、护生操作技术生硬，工作责任心较差
由于护生的护理操作技术生硬、不熟练，让患者难以接受，即使勉强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，
5、护生理论知识薄弱
实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习过程中不能很好的运用理论知识，思维还处于在学校时期的幼稚期，独立思考能力及观察力还有待提高。
6、护生的法律意识薄弱
护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理差错，引起医疗纠纷。
二、我科针对以上问题采取了相应的措施
1、增强带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教
带教老师必须严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以认真负责的精神、关心体贴的态度爱护教育学生，使护生在获取知识的同时得到爱护、尊重和理解。采取多种带教方法，理论与实践紧密结合 多年来，我们坚持了以实践为中心的方针，带教中注重提问式为主，灌输式为辅;示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下工夫，提高学生的认识能力、观察能力。
2、不断完善自身的教学素养
临床带教老师应积极参加各种带教培训，学会主动摸索、改进教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，灵活变通。在带教中注重理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时注意把多种教学方法相结合，多为护生创造合适的临床操作机会。要及时准确回答他们的问题，采用激励式教学法，多鼓励少批评。要设法提高他们的学习兴趣，充分调动他们的积极性，以达到不断提升他们职业素质的目的。
3、师生双方建立互相信任、互相学习的关系
我科改变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开始，科室便通过护生基本情况和个性特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓励经常向老师提问，在解答问题的过程中，互相学习，一起进步。且关心护生的生活状况及心理状态，分享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。
4、重视护理教学查房、鼓励护生积极参与
我科能严格按护理部的教学要求及认真执行科室教学计划，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关知识进行预习，让其按照新的护理查房模式开展查房，改变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过程中，通过提问、让学生判断对错等方式引导护生自己发现问题，学会解决问题，实行以来，发现比以往老师“填鸭式”的一味讲解效果明显。
5、提高护生工作条理性及动手能力
首先，让其在实习前阶段制定实习计划，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法，多动脑思考，灵活安排工作任务，提高工作效率及条理性;其次，培养护生动手能力，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到实践中应用，做到了熟练，并指导她们按正规操作流程进行操作，避免从一开始就养成错误习惯;再次，培养对工作认真负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的不足之处及恶习。
6、加强带教老师和实习护生法律意识的培养
组织带教老师认真学习相关的法律知识，及时查找在护理带教工作中容易引起医疗纠纷和医疗差错的隐患，一经发现立即予以纠正。带教过程中始终坚持尊重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私。组织实习护生认真学习相关的法律法规知识，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理，不能独立进行操作，避免出现纠纷和差错。
20xx年在我科实习较突出的实习生：xxx等。
大学护理教学个人工作总结范本 篇四
临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。
我国护理学培养课程设置中缺乏有关医疗安全方面的教学内容，而当前由于患者自我保护意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。医疗安全教育是必不可少的，也是带教工作的重点。为此，带教老师每天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们展开讨论，从中吸取教训。让学生懂得保证患者在院期间的医疗安全，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的基础。
因材施教，带教老师要对学员的个性特征有一定的认识，并根据其特点实施教导。对于学习能力较强者，以“导”为主，对于学习能力较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当给予督促。对于各项已经熟练的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓励学生细心、大胆。
提高学生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上，教育护生要有团队合做精神。
提高学生的职业危机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增强竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。
提高学生专业素养的同时，我科注重实习生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。具体体现在注重自身仪表、谈吐，对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。
重视培养学生的自身调节能力，在保证外在表现良好的情况下，重视自身情绪和其他状况的调节，自我疏导，自我学习，授人以渔。
要做好内干科的护理带教工作，首先要对带教老师严格要求，其次切身从带教工作出发，根据学生的特点，人性化得实施带教方法，教导其增强法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。
大学护理教学个人工作总结范本 篇五
首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。自20xx年x月由护理部安排我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学情况总结如下如下：本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、入科测试、出科理论及护理操作(女性导尿术)考试并严格按计划进行考核。具体工作安排如下：
制定详细教学计划制定详细教学计划制定详细教学计划制定详细教学计划：
(1)认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划。
(2)加强与各实习小组长及各教学组长的联系加强，主动与各教学组长进行沟通交流，虚心学习她们的带教经验。对实习同学在工作中提出对实习同学在工作中提出的问题进行及时反馈。
(3)做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于，妇产科是一个高风险科室妇产科，所以在认真执行已制定的教学计划的同时还新加入了有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。
2022年大学护理教学个人工作总结范文
2022年大学护理教学个人工作总结模板
2022年护理试用期个人工作总结简短
2022年护理个人工作总结简单范文
2022年护理小组年度工作计划范本
