染雾化学教师专业成长总结 篇一
在我成为一名化学教师的过程中，我经历了许多挑战和机遇。我深知作为一名教师，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要不断学习和成长。在这篇文章中，我将分享我在化学教师专业成长过程中的一些经验和收获。
首先，作为一名化学教师，我深入研究了化学学科的最新发展和前沿知识。我通过参加各类学术研讨会、培训班以及阅读相关学术期刊和书籍，不断更新自己的知识储备。我认识到，只有不断学习和掌握最新的知识，才能更好地教授学生，并引导他们了解和理解化学的重要性和应用价值。
其次，我注重培养学生的实验能力和创新思维。在教学中，我鼓励学生积极参与实验操作，提高他们的实验技能。我设计了一系列富有创意和探究性的实验，让学生在实践中感受到化学的魅力。同时，我也鼓励学生提出自己的问题和思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。通过这种方式，我发现学生们对化学学科的兴趣和热情得到了明显提高。
此外，我还积极参与学科教研活动，与同行进行交流和分享。我参加了许多学科研讨会和教师培训班，与其他教师一起讨论教学方法和教学资源。这些交流和分享的机会让我受益匪浅，不仅拓宽了自己的教学思路，还使我了解到了其他教师的成功经验。通过与他人的交流和互动，我不断调整自己的教学策略，提高了自己的教学效果。
最后，我还积极参与学校的课程改革和教学研究工作。我与学校其他教师一起参与课程开发，共同制定教学大纲和教材。我也积极参与学校的教学研究项目，探索和应用新的教学方法和技术。通过这些工作，我不仅加深了对化学学科的理解，还提高了自己的教学水平。
总之，作为一名化学教师，我在专业成长过程中不断学习和成长。通过深入研究化学学科、培养学生的实验能力和创新思维、参与学科教研活动以及积极参与课程改革和教学研究工作，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生提供了更好的教学质量和体验。化学教师的专业成长是一个不断追求知识和不断创新的过程，我愿意不断努力，为学生带来更好的教育体验。
化学教师专业成长总结 篇二
作为一名化学教师，我在专业成长的道路上经历了许多挑战和机遇。通过这些经历，我深刻认识到作为一名优秀的教师，除了扎实的专业知识外，教学方法和教学资源的更新也是至关重要的。
首先，我意识到教学方法对学生学习的影响至关重要。在我的教学实践中，我尝试了多种不同的教学方法，包括讲授、讨论、实践和探究等。我发现通过灵活运用不同的教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲授理论知识时，我会通过生动的实例和图表，让学生更好地理解和记忆化学概念。在实验教学中，我鼓励学生自主探索和实践，培养他们的实验能力和科学思维。通过不断尝试和改进教学方法，我发现学生的学习效果和学习动力得到了明显提高。
其次，教学资源的更新也是我专业成长的重要方面。随着科技的不断进步，教学资源的形式和方式也在不断更新和改变。我积极利用互联网和多媒体技术，寻找和开发适合化学教学的教学资源。例如，我利用在线教学平台和教学软件，设计了一系列互动性强、生动有趣的多媒体课件，让学生在课堂上更好地理解和掌握化学知识。我还鼓励学生使用互联网资源进行自主学习和研究，拓宽他们的化学视野。通过不断更新教学资源，我提高了自己的教学效果，也使学生对化学学科的理解和兴趣得到了提升。
最后，不断反思和反馈也是我专业成长的重要方面。在教学过程中，我时常反思自己的教学方法和教学效果，通过学生评价和同事的反馈，不断改进和提高自己的教学水平。我鼓励学生提出问题和意见，积极与他们进行沟通和交流。通过与学生的互动和反馈，我不断改进自己的教学方法，提高教学质量。
总之，在化学教师专业成长的过程中，教学方法和教学资源的更新、反思和反馈都是至关重要的。通过不断尝试新的教学方法和利用新的教学资源，我提高了自己的教学效果，激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，通过反思和反馈，我不断改进自己的教学方法，提高了自己的教学水平。作为一名化学教师，我将继续努力学习和成长，为学生带来更好的教育体验。
化学教师专业成长总结 篇三
转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结。
一、思想方面
热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。
二 教育教学方面
本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
3、精讲精练，努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
4、尽力做好单元复习工作。
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
三、不足与反思
由于时间紧，使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。
化学教师专业成长总结 篇四
本年度我担任的是九年级四班、五班和六班的化学教学工作。一年来，我认真学习贯彻党的xx大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学工作，认真落实课程计划，大力推进素质教育，教学效果显著，现将一年以来工作情况总结如下：
一、提高政治素质，严守师德规范
无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习 “三个代表”的重要思想，牢记“两个务必”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在坚决反对邪教，崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。
对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇天灾人祸的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定，在干部年度考核中，多次被评为优秀。
二、开拓进取 自强不息
在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到：身居科技竞争、知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进，我充分利用休闲时间学习《陕西教育》、《基础课程研究》、《中学化学教学》等业务书刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息，探究符合实际的教学路子。在教学中，创造性工作，积极探索适合本校实情的教学路子，并撰写出《浅谈化学教学语言》、《增强教学感染力“四法”》等论文并分别在相关刊物上发表。并参加了省级实验课题《生态校园》的研究与撰写工作。通过学习、培训、践行，在提高自身业务素质、教学水平方面都有了长足的进步，在引领校本培训推动本校教研教改工作、实施素质教育等方面发挥了积极作用，回报须有付出，付出终有回报，近几年来，所带班级中考化学年荣获第一名。本年度被评为优秀骨干教师骨干教师，以及先进班主任称号。
三、坚守岗位，以校为家，努力探索新理念下的教学方法。
二十几年如一日，我始终辛勤战斗在教书育人的岗位上，从不因个人所需擅自离岗，也从未因家庭琐事而请假，心中只有一个信念：享受人民的俸禄，吾当努力工作，误人子弟，伤天害理。因而严谨自律，出勤率总在98%以上。自信、自省、自重、自强始终伴随着我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老实实办事。尤其在当前新课改的大潮下，面对家长望子成龙思想的冲击，加上中考的重压，留守生的与日俱增，我努力探索了一条在新理念下化学教学中实施素质教育、培养学生创新能力的新路：
1、寓思想教育于教学之中，培养学生追求科学的精神。一是在教学活动中找到切入点，有目的对学生进行辩证唯物主义教育，例如：通过讲物质的燃烧、熔解、置换反应等知识，让学生领悟到内因与外因的关系，在讲解分解反应时，让学生体会到事物是发展变化的，学习氧化—还原反应时，教育学生懂得矛盾的对立和统一规律。二是激发学生的民族自豪感和自信心，通过教学让学生领略我国在化学领域的重大成就。如：讲铜的冶炼时联系我国古青铜文明于世及对世界科技进步起到的巨大作用，进而列举钱学森、韦钰等中华莘莘学子不为金钱诱惑、不畏重重阻挠，报效祖国的感人事迹，教育学生为全面建设小康社会、社会主义和谐社会做贡献。
2、在实验探索中培养学生良好的科学品质。实验操作是化学教学的重要一环，以已有的知识技能为载体，通过实验操作获得新知，在此过程中对培养学生的科学态度和科学精神起着不可替代的作用。
(1)言传身教、严格训练，培养学生的科学习惯。为了演示成功我总是课前作好充分准备，以规范熟练的操作做出示范。在学生实验中，严格要求学生遵守操作规程，按规定的试剂量、仪器进行实验，做到安全、规范、成功，同时严格要求学生将仪器、试剂摆放有序，保持桌面整洁清爽。
(2)在实验中培养学生的创新思维。课前我认真探究教材的驾驭途径，设计探索性实验，把学生引入科学探索的情景中，让其探索新知成为发现者、创造者，从而感受到成功的愉悦，激发对化学课的兴趣，寓教于乐。
总之，自认为在工作中，有严谨的工作态度，求实的工作作风，积极进取的意识，无私奉献的精神，为教育事业做出了应有的贡献。在未来的教育事业征途中，立志热情更高，劲头更足，拔高标准，争先晋位，恪尽职守，再创佳绩。为了大山深处的明天，为了明天灿烂的太阳，我将奋斗不息，自重自强，以全新的理念，严谨的态度，务实的精神去谱写崭新的乐章。
