染雾数学教师年度工作总结简短 篇一
今年，作为一名数学教师，我经历了许多挑战和机遇，取得了一定的成绩和进步。在这篇年度工作总结中，我将回顾我的教学工作，分享我的收获和经验。
首先，我注重提高教学质量。我积极参加各种教育培训和学术讲座，不断学习更新的教学理念和方法。我努力创造积极的教学氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过灵活多样的教学方法和案例分析，激发学生的思考和创新能力。同时，我还注重批判性思维的培养，鼓励学生提出质疑和不同观点，培养他们独立思考和分析问题的能力。
其次，我重视与家长的沟通合作。我定期与家长进行面谈，及时了解学生在学习上的情况和问题，并向家长介绍我的教学理念和方法。我积极回应家长的关切和建议，并与他们保持良好的沟通和合作关系。我相信家校合作是促进学生全面发展的重要因素，只有家校共同努力，才能使学生得到更好的教育。
再次，我注重个人专业发展。我定期参加学术研讨会和教学经验交流，与同行们分享自己的教学心得和经验。我还积极参与学校的教研活动，与同事们合作研究教学问题，共同提高教学质量。我不断学习新的教学方法和技巧，不断提升自己的教学水平。
最后，我要感谢学校和领导对我的支持和信任。在过去的一年里，我深感学校领导对教师的关心和帮助，给予我充分的发展空间和机会。我将继续努力，为学校和学生做出更大的贡献。
总的来说，过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成绩和进步。但同时，我也意识到自己仍有许多不足之处，需要不断学习和提升。我将继续努力，为学生提供更好的教育和指导，为培养数学人才做出更大的贡献。
数学教师年度工作总结简短 篇二
回首过去的一年，作为一名数学教师，我充实而忙碌。在这篇年度工作总结中，我将分享我的工作经历和体会。
首先，我在教学方法上做了一些改进。我深入研究了现代数学教学理念和方法，尤其是在新技术的应用上。我积极探索以学生为中心的教学模式，利用多媒体和互联网资源丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。我还注重培养学生的创新思维和实际应用能力，通过项目制学习和小组合作等方式，激发学生的学习动力和积极性。
其次，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我尝试采用启发式教学法，引导学生通过观察、实验、推理和归纳等方法，发现数学问题的本质和规律。我鼓励学生提出自己的解题思路和方法，并给予及时的指导和反馈。我相信培养学生的数学思维能力是数学教育的核心，只有培养出具备批判性思维和创新能力的学生，才能适应未来社会的需求。
再次，我积极参与学校的教研活动和学术交流。我与同事们进行教学经验的分享和研讨，互相学习和借鉴。我还参加了一些学术会议和研讨会，了解最新的教育理念和研究成果。这些经历让我不断更新自己的教学观念和方法，提高自己的教学水平。
最后，我要感谢学校和家长对我的支持和信任。学校为我提供了良好的教学环境和条件，家长们对我的工作给予了充分的肯定和支持。正是有了这些支持和信任，我才能够做好我的工作。
总的来说，过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成绩和进步。但我也意识到自己仍有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力，不断学习和进步，为学生提供更好的教育和指导。
数学教师年度工作总结简短 篇三
转眼间，一个学期即将结束。今天回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能取得更好的成绩。
一、本学期我担任初三年2班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况，我精心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经验。
二、教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。初三年段的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面;同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。
三、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。
四、重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，虚心向他人学习，提高自身水平。
工作中存在不足之处：
一、对不同层次的学生情况了解不够，造成学生成绩不理想，这一点需要在下学期加强。
二、推进课改，更新教学观念
，积极参于课改，充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。
三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。
数学教师年度工作总结简短 篇四
经过了这么多年的教学，我也知道，在高二刚回校的这段日子里，他们的心是最难从假期的生活中收回来的了。但是对于数学来说，上课的时候必须认真听讲，如果没有听课或者在假期坚持复习，那么他们一定会有一段复习期来回到状态。虽然我已经布置了足够的数学作业，但是我也要在这个暑假跟着改变一下，好在下学期的时候以最好的状态迎接他们回来。为此，我对之前的教学做了一个总结，希望能在之后的工作计划中帮到我。我的高一下学期教学工作总结如下：
一、在教学上
在高一的教学上，我主要还是在致力于引导他们的学习兴趣。在上课的时候多讲一些有趣的案例，将那些题目都将的细一些，让他们都能学会，都能听懂，都能有兴趣加入进来。虽然这样一开始确实有了一些效果，但是在有些同学习惯了细细的讲课后，反而出现了一些不听讲的情况。也许是我讲的太细，导致一些懂了的同学觉得我讲课过于繁琐。在下个学期的讲课中，我要适当的加入一些让他们自己思考的元素，让那些懂了的同学有事可做，让不懂的同学也能跟着我的思路学会。但是下学期就是高二了，我必须将我的课程进度提升上来，这也是我在放假前就提过的，希望他们都能放在心上。
二、在学生的作业方面
对于数学来说，公式学会了、记熟了就好，真正应该锻炼的是实际的运用，拿着一个公式再看也还是个公式，但是在题目中却能显现出多种用法。所以我比起上课的时候讲解，更多的精力是在给他们挑选适合的题目。
只要多去练习，就算是不熟悉的题目也会变得信手沾来。
三、总结
总的来说我也在高一的时候摸清了他们的底，在高二的时间虽然紧张，但是我也要根据他们的学习程度来教育和辅导他们，点名回答就是一个很好的催人学习的方法。作为教师，我在这个暑假也是闲不得的，我也要在这段时间提升自己，希望在下学期开学后，我和同学们都能看到不一样的对方。
数学教师年度工作总结简短 篇五
不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感触很多。和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。老老实实做人，踏踏实实做事。尽我最大的努力做好每一件事。下头我总结一下我在课堂教学中的点滴收获。
(一)在课堂教学中我做到了激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学
如何创设简便愉快的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢我主要采取了三个途径：意识从教学资料入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满足并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一坚持饱满的求知热情。三是针对儿童心理特征，创造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。
(二)引导学生尝试，变学会为会学
在课堂上教师做到教师少讲学生多说，教师少说学生多思，让学生经过动手动脑，自己尝试，发现新知，学习新知，运用新知。
(三)沟通知识联系，变知识为本事
我在教学过程中，异常重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新。
(四)因材施教培养优生
1(3)班学生的学生两极分化太严重。异常聪明的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等，对于他们教师经常根据他们的特点备课，设计提问。争取让他们学习上能吃饱。
(五)呕心沥血转化学困生
1(3)、1(4)的学困生较多，如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的情景又各不相同。有的是因为智力原因学习落后，有的是因为学前教育不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体原因引起的。所以，针对他们不一样特点，教师因材施教，不一样的学生采用不一样的辅导方法。
数学教师年度工作总结简短 篇六
一晃眼，高三下学期就过去了。这学期我担任的是高三(x)班的数学老师，高三的学习是紧张的，一学期的时光过得很快，回顾高三下学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结：
一、备课
根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，在教研员各位老师的指导和帮助下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览。
二、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
三、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
四、作业
由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
五、爱就是了解
平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
六、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
以上是我高三学期的工作总结，以后我会继续努力，争取更大的成绩。
