染雾篇一：语文教师年终工作总结简短
作为一名语文教师，我深感责任重大，一年来在工作中也不断努力提升自己的教学水平和教育理念。在这个学年的结束之际，我想对自己的工作进行一次总结。
首先，我非常重视学生的学习兴趣培养。在这一年的教学过程中，我注重通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中积极参与课堂活动。我尝试使用故事、游戏、音乐等方式来引导学生，帮助他们更好地理解和掌握语文知识。通过这种方式，学生们对语文学习产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和互动，提高了学习效果。
其次，我注重培养学生的思辨能力和表达能力。在教学过程中，我鼓励学生提出自己的观点和见解，并引导他们进行思辨和分析，培养他们独立思考的能力。同时，我也鼓励学生多进行口头和书面表达，锻炼他们的表达能力和沟通能力。通过这样的培养方式，学生们的思维能力得到了提升，他们的表达能力也得到了锻炼，不仅在语文学科中表现出色，在其他学科中也取得了不错的成绩。
最后，我注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。阅读是语文学习的重要环节，也是培养学生综合素养的有效途径。为了提高学生的阅读能力，我每周给学生布置一定的阅读任务，并将课堂时间的一部分用于阅读指导。我鼓励学生广泛阅读不同类型的文学作品，并针对不同学生的阅读水平给予个别指导。通过这样的努力，学生们的阅读能力得到了明显的提高，他们的阅读习惯也逐渐养成。
总的来说，我在这一年的工作中努力提升自己的教学水平，注重培养学生的学习兴趣、思辨能力和阅读能力。通过这些努力，学生们在语文学习中取得了显著的进步。但我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
篇二：语文教师年终工作总结简短
一年的教学工作转瞬即逝，回首过去，我意识到在这一年里我经历了许多挑战和收获。作为一名语文教师，我深感自己的责任重大，要为学生的语文学习和综合素养的培养负责。经过一年的努力，我发现了自己的不足，并付诸行动进行了改进。
首先，我发现在教学过程中，我有时候关注的太多是知识点的传授，而忽视了学生的实际需求。为了解决这个问题，我开始更多地关注学生的学习兴趣和学习方式。我尝试与学生进行沟通，了解他们的学习习惯和喜好，以便更好地调整教学内容和方式。我试着用一些生动有趣的教学材料来激发学生的学习兴趣，不再局限于传统的教学模式。通过这样的改变，我发现学生们更加积极主动地参与到课堂中来，学习效果也得到了提高。
其次，我发现学生的写作能力有待提高。为了解决这个问题，我加强了对学生写作的指导。我在课堂上进行写作示范，引导学生掌握写作的基本技巧和方法。同时，我为学生提供了更多的写作机会，鼓励他们进行写作实践。我定期组织写作比赛，给予学生充分的展示和交流的机会。通过这样的方式，学生们的写作能力得到了明显的提升，他们的写作水平和表达能力也得到了锻炼。
最后，我发现学生们的阅读习惯有待培养。为了解决这个问题，我在课堂上加强了对阅读的指导。我引导学生选择适合自己阅读水平的书籍，并鼓励他们多读一些优秀的文学作品。我组织了一些阅读分享会，让学生们互相交流自己的阅读体验和感受。通过这样的努力，学生们的阅读兴趣得到了培养，阅读量和阅读质量也都有了明显提高。
总的来说，我在这一年的工作中发现了自己的不足并付诸行动进行了改进。通过关注学生的学习兴趣和需求，并加强对写作和阅读的指导，我取得了一些成绩。但我也意识到自己还有很多进步的空间，需要不断学习和提高。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的语文学习和综合素养的培养贡献更多的力量。
语文教师年终工作总结简短 篇三
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
语文教师年终工作总结简短 篇四
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学年的工作，总结了以下几个方面：
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。
希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。本学年本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学年的语文教学中也取得了明显的效果。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”
语文教师年终工作总结简短 篇五
本学年，我任教三年级的语文，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我在本学年的工作总结如下：
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了＂对症下药＂的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。
不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了＂一帮一＂的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
