染雾国培的总结 篇一
国培是指国家人才培养计划，旨在培养各行各业的优秀人才，推动国家经济和社会的发展。经过一段时间的学习和实践，我对国培项目有了一些深入的理解和总结。
首先，国培项目的内容非常丰富多样。国培项目涵盖了各个领域，包括但不限于经济、教育、科技、文化等。参与国培项目的学员可以选择自己感兴趣的领域进行深入学习和研究，从而提升自己的专业能力和水平。同时，国培项目还提供了丰富的实践机会，学员可以通过实践项目来巩固所学知识，并将其应用到实际工作中。这样的综合性培训使得学员能够全面提升自己的能力，为国家的发展做出更大的贡献。
其次，国培项目注重培养学员的创新能力和团队合作精神。在国培项目中，学员们会接触到最前沿的理论和技术，培养创新思维和独立解决问题的能力。同时，国培项目还会组织学员们进行团队合作，通过项目合作来培养学员们的团队合作精神和沟通协调能力。这种培养方式不仅能够提高学员们的专业素养，还能够培养他们的领导才能和组织能力，使他们成为全面发展的优秀人才。
第三，国培项目对学员的发展提供了广阔的平台和机遇。国培项目不仅提供了优质的培训资源和学习环境，还为学员们提供了广泛的交流和合作机会。通过与各行各业的专业人士的交流和合作，学员们可以拓宽自己的眼界，了解不同领域的最新动态和趋势。此外，国培项目还会组织学员们参观企业、参与实践项目等，使学员们能够深入了解和体验实际工作，为将来的职业发展打下坚实的基础。
总之，国培项目是一项非常有益的人才培养计划。通过国培项目的学习和实践，我深刻体会到了其对个人发展和社会进步的重要意义。国培项目的丰富内容、注重创新和团队合作的培养方式，以及提供广阔平台和机遇的特点，使其成为了各行各业优秀人才培养的重要渠道。我相信，在国培项目的指导和培养下，我将能够不断提升自己的能力，为国家的发展做出更大的贡献。
国培的总结 篇二
国培是我国的人才培养计划，旨在提高人才的综合素质和专业能力，推动国家经济和社会的发展。通过参与国培项目，我深刻认识到了国培的重要性和价值。
首先，国培项目为个人发展提供了宝贵的机遇。国培项目提供了专业的培训和学习机会，学员可以在这里接触到最前沿的知识和技术，提升自己的专业能力和素质。国培项目还注重培养学员的领导才能和组织能力，通过项目合作和团队实践来培养学员们的团队合作精神和沟通协调能力。这些培训和实践机会为个人的专业发展提供了广阔的平台和机遇，使学员能够不断提升自己的能力，实现个人的职业目标。
其次，国培项目对社会发展起到了重要的推动作用。国培项目培养了大量的优秀人才，这些人才在各自领域的专业能力和素质上都有了显著的提高。他们通过国培项目的学习和实践，积累了丰富的经验和知识，为国家的经济和社会发展做出了重要的贡献。国培项目还通过组织学员们参观企业、参与实践项目等方式，使学员们能够深入了解和体验实际工作，为将来的职业发展打下坚实的基础。这样的人才培养计划对于社会发展具有重要的战略意义。
总之，国培项目是一项非常有益的人才培养计划。通过国培项目的学习和实践，我认识到了其对个人发展和社会进步的重要意义。国培项目为个人提供了宝贵的发展机会，使其能够不断提升自己的能力，实现个人的职业目标。与此同时，国培项目也为社会的发展做出了重要的贡献，培养了大量的优秀人才，推动了国家经济和社会的进步。我相信，在国培项目的指导和培养下，我将能够成为一名优秀的人才，为国家的发展做出更大的贡献。
国培的总结 篇三
这次国培，我的感悟很多，也思考很多原来不曾想过的问题，同时收获也很多。“国培”期间，每一位专家们精彩的讲演，都使我很感动；他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述，研究问题的方法，受益匪浅。每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。他们那精辟的理论、独到的见解，促使我不断的反思。
我每天都认真听专家们的讲座，很赞同他们的观点，我也不断地更新自己的教学理念。这次培训使我明确了不少道理，培养学生创新精神和实践能力，激发学生兴趣，调动学生积极性，鼓励学生的创造性思维，注重培养学生良好的学习习惯，培养学生掌握恰当的学习方法等等。
教师和学生之间需要一种平等的对话和交流。通过学习，我对教师与学生的关系有了更深层次的理解：教师是学生成长的引领者；是学生潜能的唤醒者；是教学内容的研究者；是教育艺术的探索者；是自己幸福生活的创造者。教师是学生学习和发展的促进者；是善于发现和开发潜能的伯乐；是学生积极互动，共同发展的协作者；是组织学生合作学习的引导者；是与学生平等相处的知己，教师要当好教学活动的组织者、合作者、促进者。在集中研修期间，我不断反思自己的教学经历，从专家们的讲座中，我领悟到了教师在教学过程中要采用策略式教学，能举一反三；要相
信学生的能力，采用小组合作学习模式进行教学，提倡合作与探究。把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的小主人。
到底怎样的课堂教学才是有效的？怎样体现教学目标？我认为，要衡量以上两个问题我们就应该关注课堂上学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有？有多少学生对这节课感兴趣？学生兴趣盎然持续时间多长？学生是否体验到学习的成功？只要用这些指标去衡量一堂课，教学有效性不言而喻了。当然，要真正的实现数学课堂的有效高效，我们老师首先得认真的钻研教材、课标，认真的研究学生，掌握科学、实用、灵活的教学方法，而且还应构建和谐的、新型的师生关系。实现学生从“要我学”到“我要学”，从苦学向乐学的转变。
通过这段时间的培训，我既更新了理念，还丰富了我的教学经验。在以后的工作中，我一定严格要求自己，将理论学习运用于实践体验，不断反思，不断磨合，大胆解决教育教学中出现的问题，不断提升自己，力争做一名合格人民教师。
国培的总结 篇四
非常荣幸在20xx年7月23日到8月17日参加由河北软件职业技术学院主办的全国高职高专业教育师资培训，通过参加此次学习使我拓宽了专业学习的视野，更新了教育观念，下面将个人学习情况总结如下：
一、领导重视，要求严格，学习效果好
在开班第一天，河北软件职业技术学院与csdn领导高度重视
此次培训学习，对此次培训学习的组织者和参与者提出了工作要求和学习要求，保证了此次学习从组织上和参与上都取得了较好的效果。
二、主讲教师经验丰富，技术精湛
教学过程中，主讲android课程的徐培成老师、ajax和jquery课程的李伟老师、项目实战教学的张泽华、陈红军老师教学经验丰富，技术精湛，热心指导。教学方式方法和工作态度值得我们学习和尊敬。
三、学习内容丰富，拓宽了专业视野
本次学习的主要内容有专业基础知识、技术讲座、参观企业、项目实战等方面的内容，学习内容丰富，教学环节安排的十分紧凑。通过学习ajax和jquery基础知识使我们对web2.0技术有了更新的认识，掌握了该项技术的应用；在android手机应用开发的学习中，比较系统地掌握了android手机应用开发的框架技术、设计思想、基本原理、实现方法；在参加csdn主办的专业讲座学习中，使我开阔了专业视野，了解了当前信息技术发展的前沿科技与趋势；在参观企业的学习中，使我清楚地看到it企业的发展情况和企业自身的优势，进一步启发了我在校企合作，工学结合的思路，探索了校企合作课程开发的框架。在最后的项目实战环节中，主讲教师丰富的项目实践教学经验，熟练的代码编写，让我由衷的佩服，同时通过项目实践教学使得我对前期所学习的内容进行了一个系统化的整理和回顾。
此次专业学习虽然结束了，但学习是永无止境的，高职教育的发展任重而道远，通过参加此次师资培训，使我看到了高职教育教师自身缺少的能力和素质，今后，我会以此次培训学习为契机，继续努力学习，认真工作，逐步完善不足，努力成为一名理论功底扎实，实践能力强，教学经验丰富的优秀教师。
在此，感谢河北软件职业技术学院和北京csdn乐知学院的领导与老师热情的接待与精心的培训指导。也欢迎河北软件职业技术学院、北京csdn乐知学院、兄弟院校的领导老师有机会到内蒙古来做客。
国培的总结 篇五
我这次很荣幸的参加了农村中小学骨干教师远程教育的培训，它开辟了一条中小学普通教师与全国知名教育专家和学者紧密接触的通道。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家与名师的生动、形象而精彩的讲座，领略了他们科学的教育理论和先进的教学方法，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，
这从根本上转变了自身固有的陈旧的教育观念。通过这次“国培计划”项目的培训，让我有机会再次来充实和完善自己。，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、地理教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、地理课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、地理教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。
这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。
作为一名中学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的学生怎么就这么难教呢？看不到学生们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与
时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了地理学科的基础知识，加强了对地理学科基本知识和基本理论的理解，掌握了地理学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名地理教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。
这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
国培的总结 篇六
收到国培脱产置换培训的通知后，我的心在整个暑假里都充满着喜悦和期盼。
黄金周刚过，我就踏上了开往重庆西南大学的列车，在那里进行为期三个月的培训。参加工作已十三年了，我从来没有过这样长时间的学习机会，在过去的工作中，自己也曾怀着许多梦想，就是希望自己能在教学这块土地上耕耘、播种点什么。人们常说：心有多宽，舞台有多阔。我也曾经这样去努力着。奋斗着，仍是一个默默无闻的小老师，多年来，我一直对自己所拥有浅薄的知识而不安，一直渴望有外出学习的机会。对于国培脱产置换培训这个难得的机遇，我在来之前就一直告诫自己：一定要抓住机会，好好学习，必须要学点知识，丰富自己。
挥手间，三个月的国培学习就这样在感动和收获中结束，当我手里握着要回家的车票时，我却茫然了，心里很不平静。
学海无涯，多年来的闭门造车，让我觉得自己在教学方法上黔驴技穷，举步维艰。因此此次的西大之行，我来学习，就是抱着化缘的心态，重新整理自己的思维空间，以归零的心态，虚心地悦纳一切。第一阶段的理论学习中，我专心地听每一个教授的每一个讲座，认真记下他们所说的对我打动很深的每一句话。
开课第一天，川外学院陈志彪院长作题为《教育家的师德情怀》的精彩演讲，至今仍记忆犹新，作为教师，读书教育本人，教书教育别人。要想教育好学生，得要不断的学习；翟渝成老师的‘求索上进，矢志不渝’，道出了热爱人民教育事业的责任感，‘真情投入，爱心无限’，说明了热爱学生是热爱教育事业的集中体现；特级教师李月告诉我们：一位优秀的一位教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少书……在听课的过程中，我鼓足勇气，不怕出丑，大胆地交流发言，讲出自己的见解，提出自己的疑问，珍惜每一个和教授、老师面对面交流的机会。就是在当面聆听各位教授、老师教诲中澄清了很多对语文教学的模糊的、肤浅的认识，同时也收获了更多的感悟。
第二阶段的影子研修，我们被安排到了长寿实验二小学习，在这一个月的时间里，我收获了很多，感动的也很多。
（一）、丰富多彩的校园文化
在这里，我们看到了实验二小的校园文化教育的用心。校园里每一面墙都会说话，每一块绿地都会抒情，每一个角落都有美的闪现，优美宁静的校园，悄无声息地对学生进行着熏陶；而风格各异的班级文化，则充满着童真与童趣，展现了一个个积极向上充满活力的班集体。而这一切，都是二小领导和老师的素养和善于学习营造的文化氛围。
（二）、兢兢业业的精神
刘建文校长给我们介绍过：二小的老师们每天都在兢兢业业，勤勉已成为了一种工作惯性。确实，我们在二小的每天都能感受到老师们工作的认真和用心。教室里，构建高效课堂，办公室里，精心设计教案，细心批改作业。开展各种活动、迎接上级的检查验收，随时都可以看到老师们忙碌的身影。忙而有序，精神抖擞，这都源于二小的老师们对教育的执着和对孩子的爱。
（三）孜孜不倦的追求
在这里，我们看到了实验二小对教育新的教育模式孜孜不倦的追求。课改路上质朴、坚韧、执着。聆听着花开的声音，十年磨一剑，十年来，实验二小的全体干部职工摸着石头过河，在思想碰撞中产生灵感，在忐忑中上路，终于摸索出1133课堂模式。课改憧憬灿烂、光明、美好。在灿烂中回眸，在光明中前行，在美好中期待！是呀，现在的实验二小，无论每一节课，都呈现出人人互动参与，个个主动发展那片理想的课堂风景。
（四）无微不至的关怀
在这里，我们感受到了实验二小领导的无微不至的关怀，由于住宿的地方没网络，刘建文校长便很快为我们解决了问题，还风趣的说：语文老师的感情很丰富，应该提供一个交流平台。长寿湖畔，篮球场上，无不留下刘校长的亲切的身影。或许没有人想到手下有近四百位教职工的领导会是如此的温文、谦逊和大度包容。黄桷湾校区刘云贵副校长的《构建生命灵魂的课堂》让我们道出了课改的真谛。他常给我们说：所谓生命灵动，就是要变以‘我牵蜗牛去散步’教师中心式为‘我跟蜗牛去散步’的学生主体式。当然给我们关怀的还真诚务实的余金樯校长，谦虚热情的黄磊主任，以及不吝赐教的各位指导老师。
在这里，我们感受很多……
第三阶段的学习，则是以交流总结为主，在对第二阶段的学习交流汇报会上，各小组代表发自肺腑的讲话，赢得了全体学员的阵阵掌声，均表示要以一日三省吾身的姿态，努力上好每一堂课，并且用心保持着这份热情，在反思中不断丰富教育的智慧，在实践里享受快乐的教育人生。
常言到，活到老，学到老，已离休却一直坚持指导我们的周光旋老师用她的实际行动告诉我们：任何一个教育家，他们都是从教育的研究中成长起来的，而不是从语文中走来，只有不断的解读，才能发现新的东西，从而避免在教育中的墨守成规。避免学生在追求价值取向上的单一。
总之，通过三个月的学习，让我明白了很多，记得有个同仁说过这样一句话：在学校时，我感觉自己还像个老师，而在这里，我却觉得我连一个小学生都不如。的确如此，在学习期间，无论所接触到的教授、专家学者、校领导还是上课的老师，无不都是知识渊博，温文儒雅。台上的发言，台下的点评，他们横溢的才华无不让我感到汗颜。我每听一个专家的讲座，都在接受他的理论之前去深入地思考，尽量理解得透彻，用自己十多年的教学经验检验这一理论知否至少符合我所教的学生。比如：我在听取了李达武老师的讲座后，我更是惊讶，我从来没有看到、也没有想到原来一堂国学课也会上得如此轻松。而我，却一味的机械教法不但让学生很累，甚至把作者的本意弄得面目全非。刘云贵副校长也告诉了我，一篇古诗文的教法：解码还原比较。我想这些都让我在今后的教学中方法不再机械，不再单调。
三个月的学习，我没回过一次家，没旷过一天课，认真的做好听课笔记，认真写好日志，觉得学习生活非常充实，所做的牺牲也非常值得，回味这三个月的收获，足以用丰富来形容。首先，受到了教育，理论上也好，实践学习也罢，都是很大的鞭策。其次，我接触到了很多教学流派，第一阶段各位教授、专家学者精辟的见解，第二阶段的《追寻理想课堂新教育理念》课上的百家争鸣，知道了很多的教育教学理念，开阔了视野。他们的认识虽说有些不同，但这些理念中都闪耀着对教育的思考。
在时光荏苒，如一条泥鳅，来不及抓住，便从我手心滑过，三个月的国培生活转瞬即逝，但它给我留下的却是永恒！在收获中感动，在感动中收获。国培，我追梦的脚步因你而更加坚实有力；国培你注定是我一生中最美好的一段记忆！
