染雾最新教师岗前个人培训总结范文 篇一
标题：岗前培训带给我的收获
在最新的教师岗前个人培训中，我深受启发和教育，收获颇丰。通过这次培训，我不仅加深了对教育理念和教学方法的理解，还培养了更多的教育技能和人际交往能力。以下是我个人在培训中的收获总结。
首先，我学到了很多先进的教育理念和教学方法。在培训中，我了解到了关于学生主体性的教学理念，即教师应该以学生为中心，关注学生的个性发展和兴趣培养。这种教学模式能够激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。我也学到了一些具体的教学方法，比如启发式教学法、合作学习法等。这些方法能够让学生更积极地参与课堂，提高他们的思维能力和合作能力。
其次，我在培训中培养了更多的教育技能。比如，在培训中，我们进行了一系列的教学实践，包括撰写教案、设计课堂活动等。通过这些实践，我学会了如何制定有针对性的教学目标，如何合理安排课堂时间，如何设计能够激发学生学习兴趣的活动等。这些技能将对我今后的教学工作起到很大的帮助。
最后，我在培训中提高了我的人际交往能力。在培训中，我结识了很多来自不同学校的教师同行。我们相互交流教学经验，分享教学资源，互相学习。这种交流让我认识到了教师职业的广阔性和多样性。同时，我也学会了如何与同事合作，如何与学生建立良好的师生关系。这将对我今后的教育工作起到很大的促进作用。
总而言之，这次最新教师岗前个人培训给我带来了很多宝贵的收获。通过培训，我不仅学到了先进的教育理念和教学方法，还培养了更多的教育技能和人际交往能力。我相信这些收获将对我未来的教育工作产生积极的影响，使我成为一名更好的教师。
最新教师岗前个人培训总结范文 篇二
标题：岗前培训中的反思与改进
在最新的教师岗前个人培训中，我深刻反思了自己的教学实践，发现了一些不足之处，并进行了一些改进。以下是我个人在培训中的反思与改进总结。
首先，我认识到了自己在教学目标设定方面的不足。在培训中，我们进行了一些教学实践，我发现我的教学目标有时过于宽泛，没有具体到每个学生的水平和需求。因此，在实践中，我有时会发现学生的学习效果不理想。为了改进这一问题，我决定在今后的教学中更加注重教学目标的设定。我将根据学生的实际情况，制定具体的教学目标，并设计相应的教学活动，以提高学生的学习效果。
其次，我反思了自己在课堂管理方面的不足。在培训中，我们进行了一些课堂观摩和讨论，我发现我的课堂管理不够严格，有时学生的注意力容易分散，课堂纪律不够好。为了改进这一问题，我打算在今后的教学中加强课堂管理。我将制定明确的纪律要求，建立规范的课堂秩序，同时采用一些有效的管理方法，如分组合作学习、奖惩机制等，以提高课堂纪律和学习效果。
最后，我反思了自己在与学生沟通方面的不足。在培训中，我们进行了一些教学实践，我发现我有时难以与学生建立良好的师生关系，学生对我的教学也缺乏主动性。为了改进这一问题，我决定在今后的教学中加强与学生沟通。我将更多地倾听学生的声音，关注他们的需求和兴趣，根据学生的反馈调整教学策略，以提高学生的学习积极性和参与度。
总而言之，通过最新的教师岗前个人培训，我对自己的教学实践进行了深刻的反思，并进行了一些改进。我认识到了自己在教学目标设定、课堂管理和与学生沟通方面的不足，并制定了相应的改进措施。我相信，通过这些改进，我能够提高自己的教学能力，成为一名更好的教师。
最新教师岗前个人培训总结范文 篇三
我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自我的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(兴趣，情感，性格，意志等)相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受本事，培养学生构成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，经过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美梦想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和进取乐观的生活态度。
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间
在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自我，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自我的想象力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是经过供给开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。经过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织本事、交际本事、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生进取参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动趣味的创造性活动资料，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造能够多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不一样的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一齐来进行创造性学习。
最新教师岗前个人培训总结范文 篇四
根据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习，教师暑期师德培训总结。现将学习情景总结如下。
一、结合学校实际，制订学习计划。
为圆满完成政治学习的任务，学校教导处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到资料落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习资料：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、教师职业素养，经过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。丰富的教育资料制订，提高了全体教师的学习实效性。
二、召开动员大会，鼓励大家进取学习。
为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校发展的状况、存在的问题和将要应对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。
三、培训资料丰富。
为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训资料。我们先是主要重温《中小学教师职业道德规范》，马校长针对学校教师的实际作了详细的解说。
马校长还作了认真学习实践科学发展的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师，开展专题大讨论，进一步增强广大教师职业的光荣感、职责感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满意教师。
马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养，经过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，进取开展专项整治，经过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象，工作总结《教师暑期师德培训总结》。
教育局下发的光盘中，六位名师精彩的论述，让教师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。
孔上勤教师组织我们学习了王局长《师德、师能、师风、师魂》的讲话，要求我们，教师应当时刻要求自我，关爱学生，真心付出。《瑞安市中小学教师职业道德考核办法》的学习，则让教师对自我的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。
冯光锋教师为教师宣读了《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作》的通知，让教师认清绝对不能做拜金主义者的必要性。《浙江省教育厅关于推进实施素质教育的意见》则让教师提高了对实施素质教育重要意义的认识，明确了培养目标、进取推进新课程改革，提高了教师的职业素养。
四、落实相关措施，以保证学习质量。
1、中心明确，过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过常整个培训过程我们采取了集中学习(包括集中听报告等)、教师写材料等形式进行。
2、严格考勤，强调会风。这一次为配合市教师进修学校的学分认定，由我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为100%。几天的培训，教师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都坚持了良好的师德师风状态。
3、注重评价，落实行动。本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中教导处对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现构成本次师德培训考核结果，存入教师档案。
五、撰写心得体会，增强时代职责感。
要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师师德素质是关键。能够说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要进取进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮忙、无私奉献为主要资料的教师职业道德，使我们的教师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。
经过这次师德专题培训，必须能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，并且每年又会有其新的内涵与意义，教育创立高品质教育之际，作为教师更应当努力提升自我的职业道德水平，提高自我的“教学管理的本事与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出自我的贡献。
